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教授听力和口语课程

1. 标题： 我可以喝一杯吗？

2. 内容：

艾米：妈妈，我可以喝一杯吗？

妈妈：是的，可以。给你。

艾米：我可以吃冰淇淋吗，妈妈？

妈妈：不，你不能，没有冰淇淋。

艾米：我可以去买冰淇淋吗？

妈妈：不，你不能！你病了。但你可以有这些饼干。

艾米：谢谢，妈妈。

3.基本要求：

（1）全部以英语授课;

（2）必须有互动部分;

（3）锻炼学生的表现和口语表达能力。

真实问题的演示

第1步：热身和引导

下午好，我亲爱的评委们。我是1号候选人。我的主题是我可以喝一杯吗？

大家好！我有一份好礼物送给大家。听着，这是什么？一首苹果歌。

我有一个苹果，你有两个。

你给我一个苹果，我有两个。

我吃一个苹果，然后把一个还给你。

我没有任何苹果，你还有两个。

让我们一起唱歌。如果我有一个苹果，我可以在饿的时候吃它。是时候上新课了，我可以喝一杯吗？

第二步：预听

每天都有早餐、午餐和晚餐。或者，我们会饿了或渴了。那么，告诉我，你喜欢喝什么？你喜欢吃什么？西蒙，给我你的答案。西蒙喜欢可口可乐和巧克力。我不认为它们对他的健康有好处，是吗？你呢，苏珊？哦，她喜欢饼干作为零食。饼干是可以吃的东西。它通常是干燥，酥脆和甜的。现在，听和重复，饼干，饼干。现在，让我们做一个猜谜游戏。它是一种可以喝的东西少儿英语试讲教案模板，一种由牛奶或奶油和糖制成的冷冻甜食，通常带有水果，坚果，巧克力等。已添加到其中。这是什么？冰淇淋！你明白了！

第3步：边听边听

现在仔细听磁带。第一次，注意发音。第二次，注意以下问题：

问题1：艾米在录像带里能吃什么？

问题2：艾米不能吃什么？

让我们看看答案。露西，想一想，试试吧。你做到了。好好试试吧，好，拳头问题怎么样？好吧，第1组，谁是代表？安迪，请你。饼干，有什么不同的想法吗？是的，没错！第二个呢？ 芬迪，你请。好吧，你同意他的看法吗？恭喜芬迪，干得好！

第四步：听后

当艾米想吃冰淇淋时，她对妈妈说了什么？是的，我可以吃冰淇淋吗，妈妈？

让我们看看其他句子。我可以喝一杯吗？我可以去买冰淇淋吗？句子模式是“我可以......”吗？它用于询问您是否被允许做某事。如果你被允许，答案是“是的，你可以。如果你被拒绝，答案是“不，你可以？？t. “不能”是不能的简称。

你想在周末做点什么吗？你能列出一些，然后使用“我能......”做句子？别忘了以肯定和否定的形式做出回答。例如，“我可以去参加我朋友的生日聚会吗？”句子最多的是赢家。

现在是我们进行角色扮演的时候了。看，所有的情况都写在这个盒子的纸上。请轮流分组挑选论文。当一个小组给我们表演时，其他人请仔细观察，并试图讲述剧中发生了什么？清楚吗？记得使用我们今天学到的结构。

好吧，谁想试试？是的！第一组，勇敢地走上舞台。您如何看待他们的表现？他们为我们树立了一个很好的榜样！好的，红色的女孩和蓝色的男孩，请你拖。这次怎么样？好吧，太神奇了？Rright！他们的发音和语调都很棒！让我们为他们鼓掌。

第5步：总结和家庭作业

快速回顾一下怎么样？今天我们学到了两个新的食物单词，冰淇淋和饼干。我们还学到了一般问题“我能...吗？

课后练习对话少儿英语试讲教案模板，再见了，大家。

这就是我的班级的全部内容，感谢您的收听。