全国残疾人单考单招工作指引-特殊教育学院-北京联合大学(2)

就业方向：面向 行业、互联网站、广告公司，特别是游戏软件企业和动画公司的制作岗位的相关工作。 园林技术 招生对象：听障生 制：三年培养目标：培养适应二十一世纪，德、智、体全面发展，主要从事各类园林 绿地养护、管理以及花卉、园林树木等栽培、繁育和应用的园林园艺方面的技术 应用型人才。 主干课程：植物学、植物生理学、园林植物繁育技术、生态与环境学基础、 花卉与树木学、栽培植物养护、园林植物的生态类群与应用以及病虫害防治等。 选修课程：绿地规划、观赏鱼养殖、风景名胜赏析、艺术插花等。 专业特点：园林专业的教学工作突出理论与实践相结合；实验与实践课占有 较大比重，许多课程安排在实践基地授课，如各大公园和名胜古迹、科研单位和 植物园等。本专业还建立了门类齐全、设备先进的植物生理综合实验室、显微数 码互动实验室、生物技术实验室、化学实验室、分析仪器实验室、植物标本室和 12 温室等实验（实训）室，同时还建立了多个校外实训基地，为学生学习、技能实 践和课外科研活动提供了充足的条件。学生在读期间还可参与教师科研项目，以 增加实践机会。 就业方向：从事园林园艺方面的应用技术型工作以及实验室辅助性工作。

本专业培养掌握计算机图形 / 图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形 / 图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。动漫设计与制作专业培养掌握计算机图形/图像、动漫设计与制作的基本理论知识和相关应用领域知识，熟悉图形/图像制作环境、具有动漫设计、动漫制作、绘画、广告设计、网页设计等技能、并具有熟练计算机技术操作能力的技术应用型人才。a.图片经摄像机输入到计算机后可转换成由像素组成的图形 b.图像经数字压缩处理后可得到图形 c.图片经扫描仪输入到计算机后可以得到由像素组成的图像 d.图形属于图像的一种是计算机绘制的画面3 24. jpeg 格式是一种_______。

主要课程：中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。中医学基础、人体解剖学、生物力学、中医古典医籍、经络学、刺灸学、手法学、功法学、中医内科学、神经病学、针灸临床治疗学、推拿临床治疗学等。针灸推拿学专业学生主要学习中医学基本理论知识和与本专业有关的现代科学技术、现代医学方面的基本知识，受到中医临床技能、针灸、推拿医疗技术等方面的基本训练，具有运用针灸、推拿诊疗各科疾病的基本能力。

3、学生入学后按国家有关规定享受大学生生活补贴，日常生活费用自理。 4、符合条件的学生可享受奖学金、助学金、助学贷款等。 5、有文艺和体育特长的考生请准备相关证书的复印件，并参加学院组织的 特长测试。测试时间考试时见通知。 14 6、学生毕业后按照国家有关政策回原户口所在地，通过双向选择，实现自 主择业。学校可以与有关省市残联联系，并向用人单位推荐学生。 八、联系方式 学校地址：北京市朝阳区北四环东路97 邮政编码：100101联系电话：64900915、64900013 学校网址： 学院地址：北京市丰台区永外蒲黄榆二巷甲1 邮政编码：100075联系电话：010－88962273 学院网址： e-mail tjzsb@buu.edu.cn乘车路线：地铁5 号线到蒲黄榆站西北出口；122、25、37、39、43、525、53、 599、610、685、686、7、723、827、829、957、973、986、特 11、特 12 特12外、特3、运通102 蒲黄榆站下车。 15 残疾人高等教育入学单考单招考试说明(听 16北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明 （语文）（听障生） .考试要求 高考语文要求测试识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五种能力， 这五种能力表现为五个层级。

A.识记指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。 B.理解指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。 C.分析综合指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了 的能力层级。 D.表达应用指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础， 在表达方面发展了的能力层级。 E.鉴赏评价指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合 为基础，在阅读方面发展了的能力层级。 五个能力层级均可有难易不同的考查。.考试内容 考试内容及相应的能力层级如下： 一、语言知识和语言表达 能识记基本的语言知识，掌握一定的语言表达技能。 1．识记A 识记现代汉语普通话的字音 识记现代汉字的字形 2．应用D 正确使用标点符号 正确使用词语(包括成语) 辨析并修改病句(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结 构混乱、表意不明、不合逻辑) 扩展语句，压缩语段 选用、仿用、变换句式 17 语言表达简明、连贯、得体 正确运用常见的修辞方法(常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对 偶、排比、设问、反问) 二、文学常识和名句名篇 能识记文学常识，默写常见的名句名篇 识记A识记中国重要作家的时代及代表作 识记外国重要作家的国别及代表作 识记文学体裁常识 默写常见的名句名篇 三、古代诗文阅读 能阅读浅易的古代诗文。

在整体上，明确记叙的中心，理解记叙的要素、记叙的顺序，分析记叙的详略，理清记叙的线索，概括全文内容或概括事件内容或概括人物思想品质，评析人物性格，划分文章层次或指出文章结构模式，领会全文主旨，感受人物理解，理解多种表达方式的综合运用对表情达意的作用，从课文内容中体会出作者的态度、观点和语言所表达的思想感情。在阅读教学上，我注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文。在阅读教学上，我注意理清的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

600-800 .考试形式及试卷结构答卷方式：闭卷，笔试。满分为150 分。考试限定用时为150 分钟。 试题的难易度比例7：2：1 试卷内容、题量、赋分分别如下： 195．写作，60 作文40%（赋分、各类题型比例可略做调整） 注：要求考生达到普通学校高中会考水平 20 北京联合大学特殊教育学院残疾人入学单考单招考试说明 （数学）（听障生） .考试要求 命题是在符合听障生的实际学习能力前提下，进一步体现国家教育部2003 年制定的《数学课程标准》的评价理念，引导高中数学教学，改善听障生的数学 学习方式，有效地评价学生的数学学习状况。 数学科的考试，重点考察中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法， 逻辑思维能力、运算能力、空间想象能力、分析和解决问题的能力以及听障生进 入高校继续学习的潜能。 按照“考查基础知识的同时，注重考查能力”的原则， 确立以听障生实际能力立意命题的指导思想，将知识、能力与素质的考查融为一 体，全面检测考生的数学素养。 一、考试内容的知识要求、能力要求和个性品质要求 知识要求知识是指《数学课程标准》所规定的部分教学内容中的数学概念、性质、法 则、公式、公理、定理以及其中的数学思想和方法。

对知识的要求，依次为了解、理解和掌握、综合运用三个层次。 （1）了解：要求对所列知识的含义及其背景有初步的、感性的认识2011年北京联大特教学院单考招考试练习物理，知道 这一知识内容是什么，并能（或会）在有关的问题中识别它。 （2）理解和掌握：要求对所列知识内容有较深刻的理论认识，能够解释、 举例或变形、推断，并能利用知识解决有关问题。 （3）综合运用：要求系统地掌握知识的内在联系，能运用所列知识分析和 解决较为复杂的或综合性的问题。 能力要求能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。 （1）思维能力：会对问题或资料进行戏察、比较、分析、综合、抽象与概 括；会用类比、归纳和演绎进行推理；能合乎逻辑地、准确地进行表述。 （2）运算能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理；能根 据问题的条件和目标，寻找与设计合理、简捷的运算途径；能根据要求对数据进 行估计和近似计算。 21 运算能力是思维能力和运算技能的结合。运算包括对数字的计算、估值和近 似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等。运 算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系 列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力以及 实施运算和计算的技能。

（3）空间想象能力：跟据条件作出正确的图形，根据图形想象出直观形象； 能正确地分析出图形中基本元素及其相互关系；能对图形进行分解、组合与变换； 会运用图形与图表等手段形象地揭示问题的本质。 空间想象能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力。主要表现为识图、 画图和对图形的想象能力。识图是指观察、研究所给图形中几何元素之间的相互 关系；画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言，以及对图形添加辅助图 形或对图形进行各种变换；对图形的想象主要包括有图想图和无图想图两种，是 空间想象能力高层次的标志。 （4）创新意识：对新颖的信息、情境和设问，选择有效的方法和手段分析信 息，综合与灵活地应用所学的数学知识、思想和方法，进行独立的思考、探索和 研究，提出解决问题的思路，创造性地解决问题。 创新意识是理性思维的高层次表现。对数学问题的“观察、猜测、抽象、概 括、证明”，是发现问题和解决问题的重要途径，对数学知识的迁移、组合、融 会的程度越高，显示出的创新意识也就越强。 个性品质要求个性品质是指考生个体的情感、态度和价值观。要求考生具有一定的数学视 野，认识数学的科学价值和人文价值，崇尚数学的理性精神，形成审慎思维的习 惯，体会数学的美学意义。

现代文阅读考查考生的综合阅读和深入理解能力，加强学科教学内容与社会、自然的联系，让考生学习鲜活的知识与技能。数学一、二、三均考察线性代数这门学科，而且所占比例均为22%，从历年的考试大纲来看，数一、二、三对线性代数部分的考察区别不是很大，唯一不同的是数一的大纲中多了向量空间部分的知识，不过通过研究近五年的考试真题，我们发现对数一独有知识点的考察只在09、10年的试卷中出现过，其余年份考查的均是大纲中共同要求的知识点，而且从近两年的真题来看，数一、数二、数三中线性代数部分的试题是一样的，没再出现变化的题目，那么也就是说从以往的经验来看，2015年的考研数学中数一、数二、数三线性代数部分的题目也不会有太大的差别。(1)、数学（专科学习过程中，如有开设数学相关专业的学科则考数学）或思政道德修养与法律法规（不开设数学相关专业的学科）。