实用的中班教案模板合集【七篇教案篇】（二）(2)

【活动准备】

几条手帕，音乐“手帕”，播放器，各种乐器。

【活动流程】

1.播放歌曲《洗围巾》，让孩子配合妈妈做各种动作，进入活动室。

导读：小朋友们，今天我们和妈妈一起玩游戏幼儿教师教案模板，你们开心吗？

2.分组讨论，感受歌曲的旋律。

小组讨论：妈妈们平时在家做什么？

让孩子们边听歌边揉妈妈的背部和肩膀。

3.引导妈妈教孩子洗手。

让妈妈拿出手帕，引导孩子学习手帕的使用方法：用力擦脏的地方，轻擦不脏的地方。

4. 引导妈妈和幼儿创作新的歌曲乐章并进行表演。

导读：当我们听到节奏更快、节奏更强烈的音乐时，我们可以用哪些不同的动作来洗手帕？请妈妈和幼儿尝试一下。

5.引导孩子和他们的妈妈在听音乐的同时尽量用乐器伴奏。

6、鼓励孩子和妈妈一起跳舞，表达快乐的心情。

导读：今天孩子们学会了用丝绸洗手，你们开心吗？谢谢亲爱的妈妈！让我们和妈妈一起跳一支快乐的舞，拥抱彼​​此吧！

教学反思：

洗衣和手帕在我们的日常生活中随处可见。孩子们一看到，就迫不及待地想试一试。为了满足孩子们的好奇心，也为了让他们上小学时可以自己洗红领巾，我设计了这个活动。老师示范的时候，已经有小朋友跑起来把手伸进盆里玩泡泡，场面有点混乱，但示范结束后，大家玩的很开心，基本掌握了方法和步骤。在这个活动中，我主要是希望孩子们能够帮助他们的父母做他们回家后能做的家务，尤其是他们自己的事情。通过这场运动，我相信这已经实现了。

幼儿园小班教案二

活动目标

1. 学习将各种纸揉搓成条，学习简单的绘画。

2.培养孩子对手工活动的兴趣。

3.培养孩子良好的手工活动习惯。

活动准备

1. 一个例子（相框）

2、每人一张带“照片”的白纸；一些皱纹纸。

活动程序

1. 进口

1. 老师：今天我们班的孩子们从家里带来了漂亮的照片。

我请孩子们介绍一下你自己的照片，好吗？

2.孩子介绍照片，老师及时引导

2. 展开

1.制作相框

(1) 举例让孩子欣赏

老师：老师还带来了漂亮的照片，然后老师给照片做了漂亮的相框，

你觉得画框好看吗？他是什么样的人？你也想做相框吗？

（2）老师进行示范，要求孩子仔细观察，老师重点讲解操作要领：

用双手来回搓纸，将纸卷成长条，搓成4-5条。

然后撕掉纸上的双面胶带，贴上胶带。

各种形状的小纸片也可以粘在周围。

(3) 幼儿操作，教师指导。

老师帮助孩子们撕下双面胶。

3.结束

1. 老师帮助孩子们将作品粘贴到作业栏中。

2. 孩子们互相欣赏对方的作品。

向孩子们介绍你的工作。

幼儿园小班教案3

活动目标：

1. 愿意与同伴交谈，感受鞋子的美丽和品种。

2、尽量用“there is...there...and...”的句型来表达完整。

3.认识生活中常见的鞋子，知道鞋子一定要合脚。

4.培养孩子的观察力和动手能力。

5.愿意与同学和老师交流，喜欢表达自己的想法。

活动难点：

尽量用句子“there is ... there is ... and ...”完整地表达出来。

活动重点：

了解生活中常见的鞋子，知道如何穿合脚的鞋子。

活动准备：

课件“各种鞋”，鞋架，“各种尺寸，颜色，形状和用途的鞋子，鞋子的神秘盒子

活动流程：

1.展示神秘盒子，激发孩子说话的兴趣。

——老师今天带来了一个神秘盒子，请猜猜是什么？（奇怪的两条船，没有桨没有帆，白天载人，晚上躺在大床前。）

2. 引导孩子观察和配对鞋子，将鞋子整齐地放在老师指定的地方。

- 哇！这么多鞋子，他们都找不到自己的公司，你能帮帮他们吗？请把你找到的那双鞋放在鞋架上。

3、孩子们参观鞋展，通过看、摸、比较、说话等方式感受鞋子的美丽和多样性。

- 现在我们一起参观我们的鞋架，我们看看，说，你看到什么颜色的鞋子？（引导孩子完整地说出“有……有……有……”的句型。）

——鞋架上有很多种鞋子，你能说出这些鞋子的名字吗？（引导孩子完整地说出“有……有……和……”这句话。）

4. 鼓励孩子试穿鞋子，说说穿不同鞋子的感觉。

- 你可以选择一双你最喜欢的鞋子，穿上它，四处走走，跳舞，告诉大家你穿上它们的感受？

教师总结：穿合脚的鞋子。孩子们穿着合脚的鞋子，走路、跳跃和跑步都会很舒服。

5、欣赏课件《百变鞋》，认识生活中常见的鞋子。

小百科：鞋子的发展历史悠久。大约5000年前的仰韶文化时期，出现了最原始的兽皮鞋履。鞋子是人们保护脚免受伤害的工具。最早人们发明皮鞋是为了克服特殊情况，防止脚部不适或受伤。鞋子发展到现在已经形成了现在的样子。各种款式和功能的鞋子随处可见。

幼儿园小班教案4

一、活动目标

1、练习画横竖线，锻炼手腕的灵活性；

2.学会用不同颜色的笔画画；

3、养成大胆作画的习惯。

2. 活动准备

1. 油画棒、白纸

2.娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等。

三、活动流程

(1) 对话介绍

1、老师：“老师今天穿什么？”

“网格在哪里？请用手指点。”

“让我们互相看看，看看。还有谁穿着格子呢？”

2.引导孩子用手画出水平线和垂直线。

(2)探索如何画横竖线

1、老师：“这些格子衣服都是格子做的，我们画格子好不好？”

2. 孩子们练习在白纸上画横线和竖线。

3. 教师来访并进行个别指导。

(3) 交流绘制网格的经验

1. 请孩子们互相欣赏，互相介绍，说说他们画的格子是什么颜色的。

2. 在黑板上展示孩子们画的格子布。

3. 邀请个别儿童在小组面前介绍。

4、老师：孩子们画了各种颜色的格子，红、绿、蓝、橙等。我们首先从左到右画水平线，然后从上到下画垂直线。如果绘图很薄，则网格会很大，如果绘图很密集，则网格会很小。

(4) 装饰格子服装

1.设置情境：今天喜羊羊的生日，我们送她一些格子的衣服，好吗？

2. 演示和解释要求：稍等，我们选择相同的衣服。先在上面画一条水平线，再在上面画一条垂直线。画完一支笔，可以换另一支笔，这样就可以画出漂亮的格子服装了。

3. 孩子们可以自由选择服装和画格子装饰。

4. 提醒孩子用密密麻麻的方式画出网格。

（五）展览作品

请孩子们把格子布衣服送给喜羊羊并展示。

4.活动结束

幼儿园小班教案5

活动目标：

1.了解故事内容，学习“大”和“小”的词汇。

2.能用肢体语言大胆地表达“大”和“小”。

3.培养孩子帮助他人的意愿，体验与同龄人一起玩耍的乐趣。

准备：

一个米老鼠头饰，一根魔杖，一个魔杯，几根小魔杖，四张故事图。

过程：

1. 欣赏故事

1.以“米老鼠”魔法的形式引入，激发孩子的兴趣。

2. 借助图片，引导孩子边听故事边回答问题。问：米老鼠的“魔杖”有什么威力？米老鼠说了什么？

3. 完整地讲述故事。

2.游戏：“木人，变变变。”

1. 老师讲解游戏名称及玩法。

玩法：老师和孩子们一边拍手一边朗诵：我们都是木头人，一起跑，一起变，棒极了！（当他们说“大大大”时，孩子们自由而夸张地做出“大”的肢体动作。）我们都是木头人，一起跑，一起变，有小有小。（动作与“大”相反。）

2、组织儿童游戏，鼓励孩子用肢体语言大胆表达“大小”。

3.迁移游戏体验

1. 如果你有一根“魔杖”，你想让它变大还是变小？（个别问题）

2. 孩子们自由探索。

每个孩子都拿着一根“魔杖”，在周围环境（自由端）中寻找他们想要改变的物体。

支线故事：米老鼠的“魔杖”

米老鼠有一根魔杖，可以让大的东西变小，让小东西变大。一天，米老鼠来到草地上，看到鸡和小狗在吵架。他跑过去问：“为什么吵架？” 小鸡说：“我们都想吃这个苹果，但是苹果太小了，不够吃。得分。” 米老鼠说：“别着急，试试我的魔杖。” 米老鼠用“魔杖”指着小苹果说：“变幼儿教师教案模板，变，大！” 小苹果真的变成了大苹果之后，小鸡和小狗开心地吃了甜甜的大苹果。

有一次，米老鼠路过兔妈妈家。路上，他被一块大石头挡住了。他拿出魔杖，指着那块大石头，说道：“换，换，小家伙！” 大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过小石头，继续往前走。

正走着，突然听到一声“救命，救命！” 米老鼠赶紧上前看看，不好！大灰狼正要吃鸡。它连忙拿出魔杖，指着大灰狼，口中说道：“换换吧，小家伙！” 踩上去，把狼踩死，小鸡就得救了。

米老鼠救下小鸡后，就来到了兔妈妈家。兔妈妈担心：“哦，胡萝卜刚长出来，孩子们吵着要吃。” 米老鼠说：“别着急，让我试试。试试看！” 它用魔杖指着一个小胡萝卜，嘴里嘀咕着：“变，变，大！” 胡萝卜长大了，兔妈妈很高兴，也很感谢。

【幼儿园小班教案】相关文章：

小班美术教案_幼儿园小班美术教案07-02

幼儿园小班教学计划07-13

幼儿园小班教案选择07-17

幼儿园小班教案 06-03

幼儿园小班教案选择07-21

幼儿园小班经典教案08-27

小班安全教案_幼儿园小班安全教案设计07-10

带反思的幼儿园小班教案《图解宝贝》_小班教案06-23

幼儿园小班教案反思07-13

幼儿园开始教案小班07-14