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5.谈教学过程（略）

六、说反射

在新一轮课程改革中，特别注重学生实践能力的培养。对所有音乐作品的欣赏、分析和创作，旨在培养和发展学生的音乐感知和音乐演奏能力，让学生从审美的角度去欣赏音乐作品。音乐也是一门实用性很强的课程，尤其是在表演领域。长期以来，我们高中音乐课注重学生的感官体验，却忽视了学生的音乐演奏能力。我们一直认为，活泼有节奏的音乐课是中小学音乐课的特色，而高中音乐课应该是知性的、理性的。但在这门课程的教学过程中，同学们表现出的热情与主动、积极与投入，改变了我的看法。高中音乐教师在音乐欣赏课教学中应尽可能合理地设计学生的节奏和创作活动，丰富课堂气氛，同时给学生足够的音乐发展和表演空间。让我们的课堂不再单调乏味。

高中音乐讲座手稿 4

一、教材

《艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲》是人民音乐出版社高中音乐鉴赏（必修）第九单元的鉴赏班。本单元包含三部作品，分别是《魔鬼》和《鳟鱼》《菩提树》，其中《魔王》是一首戏剧性的叙事歌曲。这首歌主要描写了一个风雨交加的夜晚，父亲抱着病重的儿子骑马逃跑。魔王不断引诱自己的儿子，想要夺取他的性命。最终，儿子死在了父亲的怀里。

在整首歌的发展过程中，钢琴的快速三连音从头到尾营造出一种紧张而批判的情感基调。第二部作品《鳟鱼》改编自舒巴尔特的一首浪漫诗。音乐轻快活泼，主要表达作者对当时统治下弱者的同情。第三首《菩提树》选自穆勒的诗作。这是声乐组“Winter Journey”中的第五首歌曲。前世表达了主人公期待回归平静生活的心境。

学生在体验音乐作品的同时，扩大知识储备，提高音乐审美能力，从而产生学习兴趣，不断理解和探索音乐。相信通过本课的学习，学生将能够理解作品的故事情节，艺术歌曲的定义，以及“艺术歌曲之王”舒伯特。

2.谈学习

那么，作为教师，不仅要对教材有很好的了解，还要对学生的情况有清晰的把握，才能因材施教，有的放矢。接下来，我将对学生的情况做一个简单的分析。

高中生通过初中知识的学习，掌握了一般的学习方法。他们的空间思维能力、想象能力比较丰富，逻辑思维能力比较成熟。，我会积极引导学生由浅入深，总结。

三、教学目标

新课程标准指出，教学目标应包括情感态度、价值观、过程与方法、知识与技能三个方面，而这三个方面的目标应是一个紧密联系的有机整体。因此，我设计的三维目标如下：

1、听《魔鬼》和《鳟鱼》，感受和体验歌曲的音乐情感，认识歌曲的思想内容，感受、体验和理解舒伯特艺术歌曲的风格特点。

2、运用感受、体验、合作、演奏等方法，提高音乐审美和概括能力。

3.了解舒伯特的生平和音乐创作，了解国外艺术歌曲和中国艺术歌曲的风格特点。

四、谈教学难点

基于以上对教材、学习情况和教学目标的分析，我决定本课的重点是欣赏《魔鬼》和《鳟鱼》，了解作品的故事情节和风格特点。难点在于掌握艺术歌曲的概念和风格特点。

五、讲法、学法

为了更好地突出重点，突破难点，我在本课中主要采用的教学方法分为以下两点。

1、教学法：自主探究法、教学法。

2、学习方法：小组合作探究法、倾听和奖励法。

六、说教具

为了协助课堂更好的发展，我使用以下教具：

钢琴、多媒体

七、教学过程

这就是我对这门课的教学过程的看法。总体设计思路分为五个环节：新课程介绍-深入探索-巩固改进-总结功课。下面，我将分别介绍这四个部分：

第一部分是新课程介绍

好的介绍是成功的，才能培养学生的兴趣，营造浓厚的音乐课堂氛围。

我将使用创建情境的引入方法来导入。课前我会弹唱《摇篮曲》，引导学生在聆听和欣赏的过程中说出歌曲的名字，并带领作者舒伯特，简要介绍作者，并从中导入主题本课——“艺术歌曲的成熟——舒伯特的歌曲”。

第二部分为深入探索

深入探索分为三个部分。首先，我会引导同学们聆听和欣赏《魔王》，问同学们这部作品的心情是什么，想到了什么样的画面？学生们自由回答，然后师生共同总结出作品的情绪紧张不安。它主要告诉我们一个暴风雨的夜晚。父亲抱着病重的儿子骑马逃跑了。魔鬼一直在引诱他的儿子，并试图把他带走。儿子一生的故事情节，最后儿子死在父亲的怀里。之后，我会引导同学们再次聆听和欣赏作品，感受作品的演唱风格。同学们不难发现，该作品的演唱风格是男性独唱，演员扮演父亲、儿子、魔王、旁白四个角色，然后引导同学们。随着故事中人物的情绪越来越激动，歌手的声音也越来越高，从而感受歌手高超的唱功，进而引导学生进行角色扮演、朗诵乐曲，真正参与音乐，成为音乐。的拥有者。然后引导学生进行角色扮演，朗诵音乐，真正参与音乐，成为音乐。的拥有者。然后引导学生进行角色扮演，朗诵音乐，真正参与音乐，成为音乐。的拥有者。

第二步探究式学习，引导学生听《鳟鱼》，交流歌曲的主题和人物，介绍作品，了解作品的故事内涵，分析歌曲的情感。

《鳟鱼》主要讲述了鳟鱼和渔夫的故事。作品开始时音乐轻快活泼，表现天真的鳟鱼自由欢快的游动，后来音乐表现出危险的鳟鱼。

终于绝望了。这首歌的内容就像一个寓言，歌词的出现背后有一定的象征意义。这部作品的歌词选自舒巴尔特的诗歌。由于政治原因，舒巴尔特被监禁。为了表达对自由的向往，他写了很多抒情诗。《鳟鱼》把当时的统治者比作搅浑水的渔民，把群众比作受骗的小鳟鱼。表达了作者对当时社会状况的愤慨和不满。在同学们对作品的内涵有了深刻的理解之后，我会引导同学们用自己对作品的理解来演唱音乐。

在深入探索的最后部分，我将引导学生一起总结艺术歌曲。

概括艺术歌曲的特点是歌词多以名诗为主；

注重表达人的内心世界；

强烈的旋律；

表达手段和创作技巧更加复杂；

歌唱技巧要求高；

伴奏起着重要的作用。这是歌曲中最重要和不可分割的部分。

通过这样的设计，学生可以更清楚地了解自己的学习思路，更全面地掌握新知识，同时学生可以积极参与到教学过程中，从而更快地学歌，更快地听歌。

第三个环节是巩固提升

为了更好的巩固已经掌握的新知识，对音乐作品有更全面的把握和体验；

我将引导学生聆听艺术歌曲《嘉陵江上》和《教我如何想念他》，感受中国艺术歌曲的广度和深度。

这样做不仅可以深入了解艺术歌曲的特点，而且可以在了解西方艺术歌曲的基础上，对中国艺术歌曲有一定的了解。能力。

高中音乐讲座手稿 5

尊敬的评委，大家好：

我叫许超。我今天演讲的主题是美丽和壮丽。我将从八个方面来解释我的讲座：

1.教科书分析

本课《美丽与壮丽》是湖南文艺出版社出版的《高中音乐鉴赏》第二单元《音乐之美》第一课。在欢乐之美、悲剧之美、喜剧之美六种基本类别中体验音乐之美。本课的主要内容包括欣赏清唱歌曲《田园》、钢琴独奏《夜曲》和《国际歌》。这些作品的选择突出了音乐作品中美与壮丽的不同感受，这对于培养学生的音乐欣赏能力具有重要意义。帮助很大。

2.学习情况分析

高中生有良好的感性和理性认识，掌握了中学音乐技巧的学习，但仍缺乏对乐理知识的深化，音乐之美最初还仅限于“好音乐”的流行歌曲。”和“不愉快”高中音乐试讲教案模板，因此有必要引导学生进行研究性学习，了解美与华美的内涵。本课程的目的是从感性的欣赏到理性的欣赏。

三、教学目标

基于以上对教材和学习情况的分析，我确定了以下教学目标：

1. 知识的目标

感受和理解《田园》与《国际歌》之美的区别

2.能力目标：

正确区分优美和崇高两种不同审美范畴的音乐作品，初步具备比较、概括和概括音乐的能力

3. 情感目标：开阔学生视野，增强对音乐文化的兴趣

四、教学重点和难点

根据课程标准、本课程的实际内容和学生发展的需要，确定本课程的重点和难点如下：自己的话，理解它们的内涵。难点：能够准确识别和感受音乐作品所属的音乐美类别

五、教法与学法

教学方法：根据教材和学生的年龄特点，利用多媒体的方法，创造生动的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习，注重音乐的情感体验，引导学生掌握音乐的整体表达和情感内涵，主要采用引导、练习、对比的方法。

学习方式：学生是学习的主体。要注重学生学习兴趣的培养。我将采用合作讨论、实践等学习方法组织课堂教学，既发挥了学生学习的主动性，又体现了教师的引导作用。

六、教学过程

1.场景导入

播放同学们熟悉的《天鹅》和《红军不怕远征》的片段，让同学们说说这两首音乐给他们的感受。这种设计从学生熟悉的音乐片段出发，拉近了学生与班级的距离，更好地理解音乐之美的不同。

2. 新班级讲座

1）多媒体展示一幅草原山水画，问：这组图片给你带来了怎样的视觉体验？如果给这组图片加上音乐，你会选择什么样的音乐作品，这样

设计运用艺术的视觉感，视觉上从音乐中获得的情感体验比从听觉上获得的情感体验更快更直接，为后期的教学打下良好的基础，启发学生从语言中学习。音乐。想一想元素，然后让大家闭上眼睛，欣赏一首无伴奏的蒙古民歌《田园歌》。听完后，让同学们说说《田园歌》是如何带给他们的感受的。接下来，问学生是否认识肖邦。有些学生知道这种夜曲。是题材吗？学生回答问题后，教师讲解夜曲的题材，引出肖邦的夜曲，听“夜曲”片段，请学生说说感受，然后引导学生从音乐元素的角度分析作品的风格特点。这种设计可以提高学生的语言。随后，老师从旋律、速度、力度、节奏、结构等方面总结出学生的优美特点。

2) 教师根据历史知识介绍《国际歌》的创作背景，将巴黎公社的照片展示在多媒体上，让学生从创作背景中体验歌曲所表达的情感。这种设计可以通过历史事件的介绍加深学生对音乐的理解。然后老师引导学生分析作品的风格，然后老师引导学生从旋律、速度、强度、节奏、结构等方面总结出其壮丽的特点。总结后，学生们欣赏了“国际歌”再次以多媒体和伴唱一起感受作品的情感。音乐的美是通过声音表现出来的。

3）总结课程，通过音乐元素比较美与美

7. 安排作业

1.课后欣赏贝多芬《月光奏鸣曲》第一乐章片段

2、欣赏民族管弦乐团《彩云追月》主旋律，要求能够演唱《彩云追月》主旋律。

八、黑板设计

板书要突出重点，合理安排。大部分音乐欣赏和图片展示出现在多媒体上。

1.田园

美丽的特点：温柔、祥和、纯洁、细腻、诗意

2. 国际歌

壮丽特性：坚强、刚毅、勇敢、粗鲁、铿锵有力