【体育游戏教案模板第6篇】——短促双手(2)

是不是总觉得这样的体育课学生的能力得到了发展？学生的体能锻炼了吗？

作为基层体育老师，总有一种迷茫的感觉。我总觉得体育课程改革中纯理论的东西太多，实践指导和可操作性太少。

难道我们真的要每天培养学生的体育兴趣，而不是进行体育训练和比赛吗？理论与实践总是有一定距离的。

和现在的班级一样，每个班级有50名学生。每个人都有不同的身体素质和不同的兴趣。有的喜欢打篮球，有的喜欢踢足球空白体育教案模板，投掷等等。

如果一切以学生的兴趣为出发点，就让他们边玩边学。

这种情况下，和活动课没什么区别，在其他老师眼里，这就是“放羊课”。

事实上，“放羊班”是一门特别难的课。

所谓“放羊”，就是要有足够的“草”供“羊”吃，要有安全的地方供“羊”吃。

像这样的课是不是好的体育课，还有待商榷！而且，我们很多学校的环境都是不允许的。一个体育课，场上的操场上有三四个班，人很多。学校的场地和设备是基础。不能满足学生的活动。

这里有很多跑打人，那里扔人打人，更别提其他的事情了。

经过几年的素质教育和快乐运动的呐喊，在这样的教学环境下，他们依然围绕着传统的教学方式，比如四栏线聚会、慢跑、讲解示范等等。

上好体育课是每一位体育老师的奋斗目标。

好的体育课的标准是什么？我们都很犹豫和困惑。

理论总是那么好，很多专家的建议也很好，但是我想很多专家从物理设施比较好的学校谈我们的教室。

更多学校的设施仍然跟不上现代教学的步伐。

所以不管怎样，每个学校

体育游戏课程计划模板第 12 部分

教材

1. 体能锻炼

2.武术：第一套青春拳

任务

1、通过素质练习，学生掌握循环锻炼的方法，提高身体素质。

2、完善少年拳第一套（1-4）的要领。

3.培养学生勇敢、顽强、足智多谋和果断。

内容

准备部分

1. 课堂常规

2.准备部分

1.排队、慢跑

2.徒手练习、伸展练习

3. 专项练习

一、体委组织全队

2. 老师宣布课程内容和任务

3.教师指令、密码

4.组织：四栏

1.学生边听密码边排队

2.学生听密码练习和模仿

1. 体能锻炼

2.武术：青少年拳第一套1-4节

强调：

1.动作到位，手眼协调性强

2、步步、踢、马步横

1、组织：分成四组进行锻炼

__、教学方法：

1. 示范

2.学生练习

3.时间控制

2.组织：四列横向团队

教学：

1、完成示范动作

2.分解演示，讲解要点

3.听密码进行分解练习

4. 集体练习

5.互相指导，纠正错误

1.练习：

1. 克服障碍

2.梯子移动

3.蛙跳

要求：在完成次数或时间的条件下尽量保证动作的质量

2.练习：

1.震动三脚架

2. 开始

3.上前踢

4.马步练习

5. 练习 1-4

6.小组工作

7. 相互指导练习1-4

要求：步态正确的上下身动作要协调

结束部分

1. 休闲活动

2.总结

3.课后

一、教师组织

2. 确定本课程的优势和劣势

3.组织：四栏

1. 学生模仿

2. 学生倾听并提问

人教版高中体育与健康必修6《篮球》第二章节《球性练习》

《中学体育篮球教案》是一篇优秀的教学设计文章，希望对你的学习和工作有所帮助！

一、教学内容分析

本箱为《篮球》第二章，《篮球》第二章，是人民教育版高中体育与健康的必修课。培养学生对篮球的兴趣，为整个章节打下坚实的基础至关重要。学生对篮球的热情比较高，但对篮球基本技能的标准化掌握能力较差。篮球的所有技术技能都是以篮球球为基础的，所以学好这一章是学好整章篮球的前提和基础。

二、教学目标

知识目标：了解篮球和场地装备。

能力目标：初步掌握控球和控球练习方法。

情感、态度和价值观 目标：培养学生对篮球比赛的兴趣。

三、学习者特征分析

初二学生正处于身体快速发展的高峰期，在此期间应进行适量的运动。学生对球类运动特别感兴趣，尤其受到 NBACBA 的影响。教师可以利用这一点，通过多媒体教学来增强学生的吸引力和兴趣。但在提高学生兴趣的同时，要注意在练习的过程中加入多种练习方法，以免学生练习枯燥。

4. 教学策略的选择与设计

教师创造情境，启发和引导学生独立探索、思考、讨论和交流学习成果。

新课程注重学生的主动学习，充分发挥学生的主体作用。因此，在本课程的教学设计中，将充分发挥学生的主观能动性，并与实践相结合。探究一步步深入，从中可以体验探究的乐趣、知识的魅力、应用的价值，开阔学生的视野，锻炼学生的思维。

五、教学重点和难点

本课的教学重点是使用正确的持球方式和投篮方式。

教学难点在于运球，传球时很难体验指尖触球的感觉。

教学内容

篮球 - 用双手传球和接球

教学任务

1.掌握双手胸前传接球技术，并能熟练运用。

2.让学生明白双手在胸前传接球的重要性

结构体

教学细节

时间

之间

力量

组织伊斯兰教法和要求

准备部分

1、全员集结，上报人数；

2.师生打招呼，宣布课堂任务；

3、与学员打交道，检查服装；

4. 复习篮球动作、滑梯、急停、转身等基本动作技巧。

5. 介绍通过的类型和学习内容。

6、全面回顾篮球移动技术。

10

小的

形成（如图）

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇要求：安静快速

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇

○○○○○○○◇◇◇◇◇◇◇◇

△

教学方式：教师讲解引导

要求：安静、快速、整洁

专注、积极、大方

根据

书

部

分钟

1. 持球

动作要领：双手自然分开中学篮球教案模板，大拇指呈八字形，手指上下左右两侧持球，背底下，掌心自由，双臂弯曲，手肘下垂，将球抱在胸前。

2.双手将球传到胸前

动作要领：持球于胸腹之间，以基本姿势站立。传球时，双手握住球，做一个从下往前的弧线运动。当球旋转到胸部位置时，迅速向前伸展双臂，转动手腕，拇指向下压，最后用食指和中指推球。出去。投球后，大拇指和掌心向下，其他四指指向传球方向。同时，传球时身体重心前移中学篮球教案模板，上下肢协调。

1.双手在胸前接球

动作要领：以身体的基本姿势站立，双手向前伸展，手指自然分开，看着来球的方向，当球在飞行时会与手指接触，顺势而为将手臂向后拉并弯曲肘部以缓冲传入球的力量。将它放在胸腹之间，以保持身体平衡。

30

中间

大的

组织：四列横队、体操队

教学方法：教师一边示范动作一边讲解动作要领，练习时注意纠正错误动作。讲解要清晰准确，动作示范要多方位、多角度示范，让学生观察学习。

练习方法：根据老师的示范讲解，模仿徒手握球。

组织：面对面站成几列，每列都有一个球。根据老师的讲解，举例学习。

教学方法：教师一边示范动作，一边讲解动作要领。解释应该清楚和正确。动作演示要多方位、多角度演示，让学生观察和学习。

练习方法：如图三角传——1传球给2再跑到2端，2传给3再跑到3端，3传给1再跑到端为 1，以此类推。. 在通过过程中，教师要注意发现并纠正错误的行为。

要求：传球必须及时、快速、准确；扩大视野以观看观众；

善于使用假动作；接球后及时连接下一步动作。

结

捆

部

分钟

1、组队，总结课堂；

2.布置课外作业；

3. 归还设备并宣布停课。

5

小的

组织：四个水平线。

教学反思

中学生参加体育活动的内在动力来自于他们的好奇心、积极的心理以及对运动的热情和渴望。在教学中，教师要采取生动有趣的活动，充分调动学生的积极性，把他们带到最前沿。对运动的渴望在体育活动中表现得淋漓尽致，从而丰富了他们的想象力、创造力，激发了他们的竞争意识。我在这堂课上设计的练习太简单了，无法抓住学生的积极性。中学生不易集中注意力，完成动作的能力存在差异。教学模式不能机械、死板、枯燥。小学生的特点是活泼好动，

中学体育《篮球》教案一文共5635字。

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