这是中班益智区游戏教案10篇，是优秀的幼儿园教案

这是中班益智区游戏教案10篇，是优秀的幼儿园教案

这是中产阶级益智区的10个游戏教案。是一本优秀的幼儿园教案文章幼儿园中班教案模板，供老师和家长参考学习。

Part 1. 中产班益智游戏活动教案：小星星教案活动的目标

1. 激发孩子的参与意识，鼓励他们与同伴老师一起表演。

2.引导孩子学会比较并正确说出红、黄、蓝、绿的颜色。

3、通过活动让孩子学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

4、提高孩子思维的敏捷性。

5.培养孩子完整连贯的表达能力和判断事物的能力。

活动准备

① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各种颜色的球若干个，红黄蓝绿小篮子一个，塑料锤子一个。

③ 小星星的音乐

活动程序

1.展示图片，孩子说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识

2.送球宝贝回家：

“彩宝贝到处躲，藏在球上，让球变得五彩缤纷，球开心地飞起来。” 老师把球洒在孩子们身上，让他们把球捡起来，“星宝宝去找球了，我们帮她把球带回家吧。” 幼儿将球放在适当的篮子里。

三：寻找颜色“颜色宝贝好顽皮，又被隐藏了”我们一起去寻找吧？“引导孩子们在活动室里找到各种颜色的宝宝，用手轻敲，说出是什么颜色的。

4.表演“小星星”

“太阳下山了，星娃出来了，满天都是漂亮的星娃。孩子们，快去捡两个同色的星娃，和我们一起跳舞吧！” 蹒跚学步的孩子找到了相同颜色的明星宝宝，并说找出它是什么颜色，然后找到合适的孩子和老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家吧” 蹒跚学步的孩子带着星宝宝回了家。

5.送自己回家“我们都是彩宝贝，玩久了累了，快回家吧！” 老师：“我是红娃，我的家在这里！” 颜色，分别找到对应的家，游戏结束Part 2，中产班益智游戏小星星教案活动目标

1. 激发孩子的参与意识，鼓励他们与同伴老师一起表演。

2.引导孩子学会比较并正确说出红、黄、蓝、绿的颜色。

3.培养孩子敏锐的观察能力。

4. 愿意大胆尝试，并与同行分享你的经验。

5、通过活动让孩子学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

活动准备

① 红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干

②各种颜色的球若干个，红黄蓝绿小篮子一个，塑料锤子一个。

③ 小星星的音乐

活动程序

1.展示图片，告诉孩子是什么颜色幼儿园中班教案模板，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的理解

2.送球宝贝回家：

“彩宝贝到处躲，藏在球上，让球变得五彩缤纷，球开心地飞起来。” 老师把球洒在孩子们身上，让他们把球捡起来，“星宝宝去找球了，我们帮她把球带回家吧。” 幼儿将球放在适当的篮子里。

3. 寻找颜色 “颜色宝贝好顽皮，又被隐藏了”，我们一起去寻找吧？“引导孩子们在活动室里找到各种颜色的宝宝，用手轻敲，说出是什么颜色的。

4.表演“小星星”

“太阳下山了，星娃出来了，满天都是漂亮的星娃。孩子们，快去捡两个同色的星娃，和我们一起跳舞吧！” 蹒跚学步的孩子找到了相同颜色的明星宝宝，并说找出它是什么颜色，然后找到合适的孩子和老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家吧” 蹒跚学步的孩子带着星宝宝回了家。

5.送自己回家“我们都是彩宝贝，玩久了累了，快回家吧！” 老师：“我是红娃，我的家在这里！” 颜色，找到对应的家，游戏结束。第三部分，中班益智游戏我画小动物教案游戏目标：

1、培养孩子思维的独创性和丰富的想象力。

2.让孩子对常见动物的生活场所有一个基本的了解。

3. 让孩子开心好玩，不知不觉就学会了知识。

4、在活动中，让孩子体验与同龄人一起玩耍的快乐，愿意与同龄人一起玩耍。

5、通过活动让孩子学会玩游戏，感受游戏的乐趣。

比赛准备：

1. 准备好各种动物的画纸、画笔和名片（没有图片的卡片）。

2. 布置动物园场地（树、草、池塘、山等可以在地上标出）。

游戏流程：

1. 将孩子们分成相等的两队，面对面坐下。

2. 老师发给每个孩子一张画纸、毛笔和一张动物名字卡片（孩子们只能自己看卡片）。

3. 孩子们根据卡片上的动物名称，在画纸上画出动物形象。

4. 画完后，让对面的孩子说出你画的是什么动物。如果孩子说对了，孩子可以去安排好的动物园，把画纸放在动物平时生活的地方；如果对面的孩子没有猜对，孩子必须重新完成绘画。

5. 第一个进入动物园并正确找到动物栖息地的孩子获胜。

评论：

老师可以根据孩子的不同情况，适当指导绘画。第四章，中产区游戏教案益智体验智慧树：

1.不后悔棋：两人下棋，先将所有棋子倒置，然后每人每次翻转一个棋子，大的放回原位，小的被大的吃掉，谁是最后一个看到剩下最多棋子的玩家获胜。

2.水果排队：使用水果图片按一定顺序排队。

3.拼彩蛋：找到对应点的彩蛋，做成一个完整的彩蛋。

4、送奶：按要求给每户送一定量的牛奶。

小医生：

5、图形变化：用不同的图形形成指定的形状。

6.七巧板：组成不同的图案。

7.动物接龙：将相同的动物连接在一起，成为一条长龙。

生活经验

1、针织练习：一根一根地做线编织练习。

2. 打扮：给小动物打扮。

3.系鞋带：练习如何系鞋带。

4、绿色蔬菜驱虫：先按照提示种植绿色蔬菜，然后帮蔬菜驱虫（用筷子挑出虫子）。

5、拧上：将螺母拧在相应的螺丝上。

6. 细绳项链：为朋友制作一条漂亮的项链。

用熟练的双手体验艺术领域：

1、花瓶布置：将各种鲜花插进花瓶，装饰花瓶。

2. 画我的朋友：用记号笔在白纸上画出你的朋友，可以粘贴到相框里。

3.制作相框：用皱纹纸装饰相框。

4、制作菊花：用皱纹纸把长条卷起来，贴在菊花模板上，就可以做出漂亮的菊花了。

5.给动物穿衣服：在动物周围穿上羊毛。

建筑工地：

6、积木：使用清水块和牛奶罐来建造各种建筑，例如公园和城堡。

休闲体验竹文化长廊：

1、竹竿舞：用小竹竿在竹筒上敲出声，唱一首学过的歌。

2、竹叶之恋：用竹叶贴画。

3.竹筒的乐趣：给竹筒穿衣，把毛线绕起来。

4、竹竿舞：两人手持一根长竹竿，一人在中间有节奏地跳竹竿舞。

语言体验语言区：

1.童年不一样：聊你的好朋友，或者和好朋友聊自己。

2、三字典籍：熟悉三字典籍。

3. 翻转讲故事：根据翻转的图片创建一个故事。

4、小舞台手偶剧：用手偶讲故事，复习学过的儿歌。

5.讲述我学过的童谣故事：阅读语言儿童读物中讲故事的童谣，并学会逐页阅读。

6. 三叶之屋：用电脑阅读课件，讲故事。

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教师与幼儿边讲述边表演动作动作——幼儿园中班教案模板

作为人民教师，要精心设计教案，这是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么教案应该怎么写呢？以下是小编为大家带来的《幼儿园中班教案模板》，供大家参考！

幼儿园中班教案模板1

活动目标

1、初步了解故事内容，理解“小尾巴”的真谛。

2.通过演戏和学习做不同的事，明白帮爸爸做事是一件快乐的事。

3、通过表演活动，感受做事的乐趣，乐于参与各种劳动。

4、积极参与活动，大胆说出自己的想法。

5.愿意清晰、清楚地沟通和表达自己的想法。

活动准备

一本给孩子的书。

活动程序

1、与孩子共同构建故事内容

老师和孩子一起读童书，一起编故事。

1. 当老师讲故事时：“好！我就当你的小尾巴一次”并问：猜猜小尾巴是什么？

2. 当老师讲故事：“用长刷刷墙”时，他问：你觉得小猪会做什么？

3. 老师讲故事：“修剪枝叶”时，问：猜猜小猪会做什么？

4、老师说：“我想在院子里休息一下”，问：你觉得小猪会做什么？

5. 老师继续讲故事到最后。

2.孩子理解“小尾巴”的意思

1、你知道小尾巴是什么意思吗？

2.你想做小尾巴吗？

3. 你在家做了哪些事情来帮助你的父母？

3. 老师和孩子边讲边做动作

1. 老师和孩子一起讲故事，用动作来学习做不同的事情。

2. 孩子们学会做不同的事情。

3. 玩游戏：说和做。

教学反思

从这堂课中我们也可以看出，一个教学活动是要充分发挥教师的领导作用，不放任不管，还是要尊重孩子的自主性，顺其自然。无论哪一个占主导地位，都要处理好教学方式，让孩子感觉不到被教导，一切都像是游戏活动。教学没有固定的方法，无论采用哪种教学方法，都必须作用于人的感官才能有效。教学风格本质上是一种刺激的手段。

幼儿园中班教案模板2

活动目标：

1.观察图片，推测和判断人物的心理状态，愿意用比较连贯的句子来讲述眼前的图片内容。

2、初步了解工作内容，知道只有努力才会有收获。

3. 了解故事所包含的道德和哲学。

4.愿意考虑和同伴一起表演，激发两人一起表演的兴趣。

活动准备：

自制书籍

活动流程：

1. 进口。

（展示农夫、树和兔子的图片） 问：农夫、树和兔子之间发生了一件不可思议的事情。可能是什么问题？

过渡：到底发生了什么？让我们来了解一下！

二、看懂故事，感受道义。

（一）观察图片，分段理解

1.（第 1 天）问题：

（一）（图一）农民在做什么？他可能在想什么？

总结：锄头好累啊！种地太难了！

（2）（图2）你看到了什么？兔子为什么撞到树上？农夫看到兔子，他是怎么想的？他会怎么做？

简介： 农夫白捡了一只兔子，他很开心。

2.（第二天）（图3） 问题：农民在做什么？他可能在想什么？

简介： 农夫仍在田间劳作，但他的专注力已不如从前。过了一会儿，他扫了一眼草，听了听，希望再出来一只兔子，撞到树上。

3.（第 3 天）（图 4） 问题：这个人在做什么？他为什么不去种地？

简介：农夫再也没有种地的心情，坐在树旁等着野兔出来。

4.讨论：你认为他会等到兔子吗？为什么？

（1）根据孩子的情况分组讨论：a、可以等，b、等不及，双方各说出理由。

老师及时总结，重点突出：他坐在树桩旁边等，最后等到兔子，他坐在树桩旁边等，最后没有等到兔子。他在等兔子吗？)

(2) 他等了吗？为什么不？

(3) 他没有等待兔子，发生了什么？

老师总结了重点：他坐在树桩旁等，庄稼死了，人瘦了，最后一只兔子没有等。《等兔》的故事告诉我们，不努力不努力，就不会成功。

3.完成欣赏，提升体验。

1. 为什么农民是个笑话？

2. 你认为他应该怎么做？如果是你，你会怎么做？

幼儿园中班教案模板3

图形游戏

活动目标 1. 回顾和巩固各种图形的特点。

2、通过动手操作，开发孩子的空间想象力和创造力。

3.培养孩子对数学活动的兴趣。

活动准备 1.Ppt课件-图形

2.趣味运动：各种形状

3.一个大圆，一个正方形，一个三角形，一个小盒子（里面有一些数字，一只纸做的鸟），

3、每人一组几何图形（三角形、正方形、长方形、梯形、半圆、圆形等）

活动程序

1. 介绍话题，引起兴趣。今天我带来了一些图形婴儿。这些图形婴儿真的很有趣。他们将变得神奇，成为另一个图形婴儿。

2.查看和巩固几何图形

1.课件

请孩子们看这些数字并谈论它们。

2. 老师从小盒子里画一个圆圈。请孩子们猜猜圆圈会变成什么？多少？

3. 请两个孩子上来，从小盒子里画出一个正方形和一个三角形，猜猜他们会变成什么？

4. 老师展示小鸟，让孩子们说说小鸟是由哪些图形组成的？

三、游戏“画面变化”

1、请试着用两个三角宝宝组成什么样的身材？

（老师观察孩子们的拼写结果，并在黑板上示范给大家看）

2.来比拼，用四个三角宝宝拼出一个正方形，看谁拼的最快。

4、儿童运营活动

请用小篮子里的几何图形为小鸟搭建一个漂亮的小房子，小房子旁边应该有一棵树。

比比设计了最漂亮的小房子。

5. 让孩子们展示他们的作品并谈谈他们设计的房子里使用的图形？

幼儿园中班教案模板4

设计理念：本次活动来源于我在路边的一个子主题：“小明去上学”

在设计《小明家到幼儿园的路线图》时，我对课本中的地图进行了改编，设计成三条不同长度的道路，引导孩子通过观察发现到一个地方有不同的路线，旅程的距离。. 第三部分设计的目的是让孩子们在他们的行动中验证早先得出的结论。我们开展了“老鸭店没了？”等活动。和“问路”。我们还观察了幼儿园的一些地方，并用象征性的方法记录和描绘。此外，我们还开展了“我是小司机”活动，由司机学习如何根据标志驾驶。孩子们对阅读标志有一定的经验，也很感兴趣，所以在这次活动中，我设计了一种看标志找路的方法。但是，它增加了孩子们的合作。这方面是为了培养孩子的合作意识和合作能力，也是为了让能力差的孩子在能力强的孩子的带领下完成任务，获得成功的经验。通过这个链接，孩子们可以通过自己的亲身体验感知：到一个地方可以有不同的路线，以及旅途的距离。获得更直接的体验。合作意识和合作能力，也让能力差的孩子在能力强的孩子的带领下完成任务，获得成功的经验。通过这个链接，孩子们可以通过自己的亲身体验感知：到一个地方可以有不同的路线，以及旅途的距离。获得更直接的体验。合作意识和合作能力，也让能力差的孩子在能力强的孩子的带领下完成任务，获得成功的经验。通过这个链接，孩子们可以通过自己的亲身体验感知：到一个地方可以有不同的路线，以及旅途的距离。获得更直接的体验。

活动目标：

1.在看和尝试的过程中，发现到达一个地方有不同的方式，可以比较路的距离。

2.尝试与伙伴合作，通过标记寻找目的地，体验寻路的乐趣。

活动准备：路线图一张，小明照片一张；三个信封分别包含寻路要求，起点和终点，以及红蓝绿路线图。

活动流程：

1.导入问题

介绍小明。介绍孩子打招呼。

小明最近搬了新房子。第一天他7:00出发去上学，但到幼儿园时却迟到了。

第二天他也是7点去上学，到了幼儿园的时候也没有迟到，刚刚好。

第三天，小明七点还在上学，但是到幼儿园的时候，时间还很早，孩子们还没有来。请猜猜此时发生了什么？

儿童自由讨论。

观察与讨论

老师展示接线图

看看图片上有什么？从小明家怎么去幼儿园？有多少条路？

小明上学的第一天是怎么走的？

第二天你走哪条路？第三天走哪条路？你怎么知道的？

老师用不同颜色的箭，给小明展示了三天的路线。第一天是红线；第二天是蓝线；第三天是绿线。比较三个路径的长度。

老师总结：原来我们可以走不同的路到同一个地方，但是有些路很长，需要更多的时间；有些路很短幼儿园中班教案模板，我们可以在更短的时间内到达那里。

3. 感性体验

今天我们也将尝试不同的方式到达同一个地方。

1. 看，这是什么地方？（幼儿园动物房）

这就是我们要去的地方。老师这里有三个电路图，按照里面的路线就可以到动物房了。

2. 请从每组中选出一名领队，去找老师领取路线图。

提出要求：只能走，不能跑；您必须遵循路线图；一群孩子必须同时到达。

3、孩子们按照线路图的指示从不同的路线分组到达动物房。

4. 比较哪一组先到，哪一组最后到，找出原因：为什么从同一个地方到同一个地方，有的先到有的慢？

感受不同路线的距离。

4. 推广活动

还可以试一下幼儿园一个地方到另一个地方的路幼儿园中班教案模板，哪条近，哪条远，可以记录下来，做地图贴在幼儿园里，方便其他老师和小朋友快点到达他们要去的地方。

幼儿园中班教案模板5

活动目标：

1.识别几种不同的声音，知道不同的物体可以发出不同的声音。

2.对同一物体的初步认识，由于物体的数量，声音也不同。

3.培养孩子的观察和听觉能力。

4、积极参与活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。

活动准备：

4罐，一些米饭和红豆。

活动流程：

1. 进口

老师：孩子们，你们觉得老师今天带来了什么？

2.探索活动一

老师：今天老师带了几罐宝宝来和我们的孩子玩一个好玩的游戏。你听到这里有声音吗？我怎样才能让它听起来？

问：听着，这个罐子有声音吗？它发出什么样的声音？

师：那孩子们，我们再听听这个罐子的声音？是不是和刚才那个罐子一样的声音？

问题：为什么同一个罐子里的东西发出不同的声音？

师：那我们看看这两个罐子里是什么？（倒出米饭和红豆）

摘要：事实证明，同一个罐子里的不同物体会发出不同的声音。

3. 探索活动2

师：我还有最后一个罐子还没拿出来？让我们听听它发出什么声音？请猜猜里面是什么？

把罐子里的“米”倒出来，确认孩子的猜想，问：为什么米发出的两个声音不一样？

总结：同一种物体，不同的数量，发出不同的声音。

活动延伸：

鼓励孩子自己动手做实验，感受各种物体发出的声音。

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