【教师招聘】教学设计中起到事半功倍教案一般有哪几项要素(2)

师：请再默读一遍文章，然后找出描述闰土形象的句子。

健康：紫色圆脸，穿上衣~~

师：大家都仔细找过了。大家都知道作者是怎么描述润图形象的了，那么作者是按照什么顺序来描述的呢？

健康：回忆、初识、相处、离别

师：大家都觉得很好。

三、进入正文

师：总结完描述顺序，我们来看文章的倒数第二段。在这篇文章中，作者写道“闫图的心里有很多奇怪的东西”，这些东西属于作者描述序列中的哪个阶段？

健康：第三阶段，相处。

师：那么这些奇怪的东西是什么？我给你2分钟快速浏览文章，然后分组讨论，这些是什么东西？让我们为每个组工作，第一组会找到第一组是什么，第二组会找到第二个，以此类推。我们比较了哪一组发现最快，哪一组概括最好。

健康：（在雪地里打鸟，瓜迪斯，在沙滩上捡贝壳，在海边看鱼）

师：嗯，第二组很快就找到了，总结得最好。每个人都为他们鼓掌。

师：找到了四个奇怪的东西之后，我们想一想，为什么说这些东西是奇怪的东西？

盛：因为作者没见过，所以叫奇。你在生活中遇到过什么奇怪的事情吗？请分享给几位同学！

师：接下来，我们来做一个角色扮演。请扮演鲁迅先生和闫图同桌，演绎两人的对话。大家在演奏时一定要注意音调、节奏和表情。给大家5分钟，然后我们请几个学生表演。

四、巩固提升

师：今天我们学习了鲁迅先生对闰土的描述，那么接下来请大家先想一想，用你自己的话来形容一下你的一个小朋友。

五、总结作业

看完今天的课程，你觉得润图是个什么样的人？（一个勇敢、机智、聪明、博学的农家男孩）你喜欢他吗？鲁迅先生带着怎样的情绪？他的描述呢？请课后感慨地大声朗读课文，收集课文的相关信息。

《小学语文教学设计通用模板》

一、小学语文教案设计的步骤和内容

主题： ______

班级：______

班级类型：______（新讲座/复习班/检查班）

(一）教学目标

1.知识和技能目标

（1）能够读写______等______生词，阅读和认识______等______生词，掌握______等字的用法。

（2）学习文中______的知识点，理解文中主句/关键句______的意思。

（3）能够正确、流利、有感情地朗读课文，复述作品的主要思想，并与他人交流阅读体验。

（4）在文中积累美字精彩句。

2.过程和方法目标

（1）熟练使用字典/字典的方法，独立理解课文中的______等生词。

（2）阅读中熟练运用听、跟、默、自由朗读、略读/语境、生活实践/借助图片和表格了解文章内容，感受作者的思想感受。

（3）能够借助图书馆、互联网等信息渠道初步获得______的相关资料。

3.情感态度与价值观目标

（1） 欣赏文中对______（风景/人物/形象）的赞美，产生对______（自然/美好品质）的热爱，激发______的情感。

（2）____的概念初步形成，____的习惯形成，____的品质习得。

(二）教学难

1.教学重点

（1）了解______的知识，了解事件的大纲（说明文）/大致把握诗歌的要旨（诗）/积极发挥想象力（说明文）。

（2）了解______的描述顺序、叙述线索和解释方法。

2.教学难点

（1）感受______产生的对______的感情，通过文字的语气和节奏来关注作品的内容和情感。

（2）在理解课文的过程中，体验______等标点符号/修辞手段的不同用法。

(三）教学过程

1.创造情境并引入新的课程

（1）通过提问或活动营造情境，激发学生兴趣，参与课堂分享。

（2）展示图片和PPT视频引出本文的主题，请同学们说说看图片和视频的感受。

（3）鼓励学生代表的反应并将他们介绍到新的课程中。

2.初读文字，整体感悟

（1）用自己喜欢的方式朗读课文。要求：准确朗读课文的发音，读透课文；用笔标出难以理解的字、词、句等；查字典，连接现实生活解决生词。

(2）检查自读情况。指定朗读课文；学生发表意见，指出朗读中的优点和不足。

（3）了解作者简介和时代背景，为正文的研究铺路。

3.仔细阅读课文，共同探索

（1）自由阅读第一部分，思考问题：______；

以自主学习的形式，个人可以畅所欲言；

老师给予正面评价并指导正确答案。

（2）默读第二部分，圈出______问题；

交流以四人一组进行，小组代表发言；

老师给予正面评价并指导正确答案。

（3）教师示范第三部分的阅读，并要求学生注意口音和停顿。例如：______；

通过寻找段落的（动词）重音来谈论理解；

阅读或表演角色。

4.精读正文，展开延伸

（1）自由选择朗读方式，重点阅读______句子和段落，说说自己的感受。

（2）通过关键词______引导学生把握文章的脉络和内容，体会他们的感受。

（3）模仿______单词/句子，造句/写单词，促进知识转移。

（4）开放教室以促进扩展。

5. 总结和布置作业

（1） 复制生词，背诵最喜欢的段落，给父母讲故事。

（2）收集______相关资料小学语文备课教案模板，加深对课文的理解。

（3）阅读______课外知识。

(四）黑板书写设计

黑板书写可以是上下文式、大纲式、图表式、画龙点睛式、对比式等。以大纲板书为例：

主题： ______

第一段的大纲：______

1 级大纲：______

二级小大纲：______

……

第二段大纲：______

……

以上就是小学语文教学计划的设计步骤。您可以将其用作参考，但无法完全复制。最好形成自己的特色。这样就不会成为考场里千篇一律的教案，更能给考官留下深刻印象。

现在我们有了方法和例子，让我们用笔来设计我们自己的课程计划。万事开头难，迈出第一步，会越来越好！

以上是小学语文教案和模板！希望对同学们有所帮助！