《2021幼儿园中班语言教案_模板》（8页珍藏版）(2)

问题：来了多少只瓢虫？你是怎么数的？

（总结：可以从上往下或从左往右数，提高数的方法：二二数；加法；目测等）

重点目测数数的方法：先看到一边有3只瓢虫，然后心里先记3个，然后边看边从3开始数，一个一个倒数4、 5、6、7 很快数出了有多少只瓢虫。

跟进：我可以先看哪一边然后数数？ （先看顶部，再数；先看右，再数；先看底部，再数；数为7，你可以用你认为更好的方法。）

3、请个别小朋友尝试组号法，老师会进一步讲解指导。

二、找瓢虫朋友（幼儿尝试新的计数方法）

1、树上有这么多小瓢虫，我们找一只小瓢虫做朋友吧。 （每个蹒跚学步的孩子都领养一只小瓢虫）。

让我们来看看我们可爱的小瓢虫朋友，看看他们有多少只瓢虫？试试下一个方法？问：你的朋友是什么星瓢虫？你是怎么数的？

他学会了这个好方法，还有谁用过这个好方法？ （请使用以下方式介绍孩子）

2、瓢虫累了，想在树上休息一会儿。 （请孩子们轻轻带他们回家）

三、游戏：捉虫

1、展示有孔的叶子并问：这片叶子怎么了？ （引导孩子说自己被害虫咬了，引发孩子抓害虫？）

2、讨论：哪些是害虫，哪些是有益的？

（七星瓢虫喜欢吃叶子上的蚜虫，它会保护田间的庄稼，是一种益虫，是人类的好朋友。有些瓢虫喜欢吃茎和植物的叶子，特别是破坏庄稼，是害虫。

3、这棵漂亮的树快要枯萎了，抓紧抓虫子吧！

玩法介绍：

(1）分成两队（星星，月亮，同号）

(2）号码(1—6），请记住你的号码。

(3）老师掷骰子。停止时，脸上有几个点，有相应想法的孩子转身去找瓢虫，速度较快的对得一分。

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(4）听老师的密码，像一只红色的九星瓢虫。（取决于颜色和数量）

本轮得分最高的队伍获胜。

4、森林护林员奖。

活动反射：

1、了解幼儿的发展需求是设定目标和规划活动的基础

老师观察和理解孩子的兴趣是一切教育活动的前提。关注孩子们的关注点中班语言教案模板，可以从中浦获取有利于教育孩子的信息。最近，当我看到年幼的孩子在户外锻炼时，我一直在谈论瓢虫。考虑到这一点，我知道孩子们对瓢虫非常感兴趣，所以我开始为这次活动做准备。

2、教师应该足够大胆，给孩子们创造机会

整个活动围绕新的“大纲”概念设计，让孩子们自由探索，让每个孩子都积极参与。活动中的四个环节深入、环环相扣。让孩子在自己探索的过程中，通过不同的数数方法来学习数数的方法。事实证明孩子们很快就掌握了。

小百科：害虫是一些动物（主要是昆虫）的定义，往往对人类的生活和生产产生负面影响。

中产阶级课程计划第 6 部分

活动目标：

1、聆听故事，对探索蚂蚁及其家园产生兴趣。

2、为蚂蚁搭建美丽家园，体验制作的乐趣。

3、了解故事内容，记住主要情节，学习人物的简单对话。

4、鼓励幼儿大胆表达自己的意见。

准备活动：

１、一组故事图、自制香蕉宫、录音机、磁带

２、纸盘、杯子、纸盒、贝壳、可乐瓶、书叶、吸管等

３、剪刀、胶水、透明胶、双面胶。

事件流程：

一、介绍主题。

今天，老师来这里的路上捡到了一些东西。你认为那是什么？ （出示香蕉皮）这个香蕉皮有一个很好的故事，我们一起来听故事

二、分段欣赏故事

(一），老师用挂图讲故事，直到蚂蚁把香蕉皮移到蚂蚁山上

１、小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山上，它们想干什么？ （引导孩子们互相交流）

２、小蚂蚁拿香蕉皮干什么？让我们继续听！

(二），老师讲故事的后半段

１、小蚂蚁拿香蕉皮做了什么？

２、他们是如何建造香蕉宫的？

３、引导孩子给故事命名。

三、完整地欣赏这个故事。

１、故事中有谁？

２、小蚂蚁拿香蕉皮做了什么？

四、为蚂蚁建一个家

《香蕉宫》的故事中，小蚂蚁用香蕉皮做了一个香蕉宫。让我们也为小蚂蚁们建一个家，让小蚂蚁们过上舒适安全的生活。

１、展示各种材料，引导孩子说说里面有哪些材料，你想用哪些材料？

２、孩子们分组挑选材料，制作蚂蚁屋

３、孩子们操作，老师们导游。

五、邀请蚂蚁住在他们的新家

１、孩子们互相欣赏新家，老师鼓励孩子们向同龄人介绍制作蚂蚁家园的功能。

２、小蚂蚁的家终于建好了，我们到外面去请小蚂蚁住吧。

附加故事：

草地上有个香蕉皮，一只猴子看也不看就走过去。

一只小蜜蜂闻到香味，飞过来一看，就走了。

五只小蚂蚁见状，连忙过来，闻了闻，说道：“真香！我们搬回蚂蚁山吧！”皮肤！

香蕉皮被搬到了蚂蚁山，蚂蚁们讨论用香蕉皮建造香蕉宫。以枝为柱，采叶为瓦，用鲜花装饰芭蕉宫。

香蕉宫建得很漂亮，小蚂蚁在香宫里唱歌跳舞玩游戏。

课后反思：

教学目标中提出“让孩子理解短篇文学作品的内容，初步感受语言之美，培养孩子的想象力和口语表达能力”的要求，所以我选择了这个语言活动。 - 质量等级。

小百科：香蕉芭蕉科Musa，也指其果实，广泛种植于热带地区。

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