初中体育教学计划模板6篇，相信一定会对你有所帮助(2)

2、按照新课程标准，做好体育课改活动。全面开展体育课程改革活动。体育课要有新意，要有创新意识。体育教师要在上好常规课的前提下，在体育健康课上努力创新，逐步将我校体育课正规化。让学生在体育课上得到锻炼，身心和谐发展。

3、对学生进行适当的课堂评估。正确评价学生可以提高学生参与活动的积极性。根据初中生的心理特点，在体育课堂教学中，要正确评价学生。评价还应从学生自身情况出发，因材施教，提高学生积极参与和积极参与体育活动的兴趣。

二、关注体育教学安全问题

体育课的安全是我国体育教师必须关注的问题。首先，我们要有强烈的责任心，热情地关爱学生，充满对学生的爱。上课前应仔细检查场地设备是否牢固、安全；在课堂上，要仔细观察学生的活动；在教学中，要加强对学生的安全教育，避免意外伤害。

学校的团体体育工作包括广播体操定期训练、年度广播体操比赛和田径比赛，以及小型多样的体育比赛。运动队要在去年工作的基础上，继续丰富学生的校园体育生活，想学生所想，除常规比赛外，利用一切合适的时间开展各项体育活动，增加学生的对运动的兴趣。培养他们的“终身体育”意识。

总之，要开阔视野，更新思维，团结协作，为把我校打造成知名品牌学校不断做出贡献和努力。

初中体育教学计划模板6

一、学生身份

这个学期九年级有不止一门课。他们正处于青春期发育的高峰期，身体发育也比较快。男人和女人有很大的不同。有兴趣，但不够稳定；女生不是很专心，甚至在课堂上退缩，实践意识一般。

二、教学假设：

初三学生正面临中考。今年的中考，从去年的45分提高到了60分。因此，本学期要重点关注学生的体能训练和中考数据，给学生更多的锻炼空间，增强学生的自我锻炼意识。课堂要改进教学方法，充分发挥学生的主动性和意愿。加强课堂气氛，让学生有学习目标、有锻炼目标。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

开学第一周对学生的体能进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励他们在以后的锻炼中更加努力。另外，通过学生的运动表现，了解学生运动潜力的薄弱环节，制定未来教材，加强训练。4月初进行考试，培养学生的考试习惯，总结以往教师的教学和学生的学习成果，为后期到考试期间的体能训练计划材料做好基础。

三、具体时间安排：

晨练训练时间表：

1、三月练习200米和立定跳远。

2、4、5月份将进行中考教材综合培训。

体育课表：

1、第一周中考项目综合测试。针对性训练的测试分数。

2、上半节课是进行项目练习，下半节课会教学生因材施教，针对自己的弱点进行专项练习。

3、制定后期教材和培训计划。

四、针对性训练

1、加强对文化成绩较好但体育成绩不理想的学生的针对性培养，加强督导，培养学生的用心，宣传体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科学生的培养，对偏科学生进行技术指导，力争在这些项目上有所突破。

五、加强商业潜能学习

认真研究体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组教师的交流与学习，认真编制每节课的教案。摸清体育中考政策，制定科学合理的备考计划，引导学生认真备考，填好自己擅长的项目，加强与家长的沟通，师生携手抗击中考，争取全面胜利。

2020年小学信息技术教学设计精选范文模板(模板小学)

2020年小学信息技术教学设计精选范文模板 小学信息技术教学设计范文1 教学内容：教材第1-4页：了解计算机的构成。教学要求：通过教学，学生可以了解计算机是由计算机硬件和软件组成的，知道计算机各部分的名称和主要用途，培养学生学习计算机的兴趣。教学过程：一、新课介绍：计算机是20世纪人类最伟大的发明之一。目前已广泛应用于社会各个领域，成为人类的得力助手。你家里有电脑吗？你知道它是由哪些部分组成的吗？二、新课：1、 电脑外观：从外观上看，电脑主要由以下几部分组成：主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。看一看，电脑桌上的电脑有几个部分。老师教每个部分的名称，学生对着机器观察和记忆。2、计算机硬件：我们将计算机中可见和可触及的设备称为计算机硬件。主机是计算机的核心，主要包括中央处理器和内存。中央处理器是计算机的心脏，简称CPU，是计算机的核心部件。内存负责存储信息，相当于计算机内部的存储中心。显示器是电脑的输出设备，

键盘和鼠标是计算机最常用的输入设备，它们可以用来向计算机输入信息，指导计算机工​​作。打印机也是计算机的输出设备，可以将计算机输出的结果打印在纸上。3、计算机软件：只有硬件计算机不能工作，还必须有相应的软件。计算机软件有很多种。比如学生玩的游戏软件，帮助我们学习的教学软件……计算机软件是高科技的智力产品，受法律保护。我们不能随便抄袭别人的软件作品。计算机的硬件和软件构成了一个完整的计算机系统，它们共同决定了计算机的工作能力。三、合并：复习你在本课中学到的内容，并在计算机上为每个部分命名，以及每个部分的主要用途。四、家庭作业；完成练习 1-4。小学信息技术教学设计模型作文2教材解析：本课程的主要知识点是让学生掌握机器人走直线，学习机器人编程中最简单的“顺序”结构。重点是指导学生如何将理论假设转化为实践方法，并在实践中积累经验。对于长期没有接触机器人的同学来说，“走线”的任务是非常艰巨和具有挑战性的，主要是因为同学们不知道从哪里入手，也没有可以直接借鉴的学习经验。所以，教师在选择教学模式时也应充分尊重学生的学习特点，适应学生的年龄和心理特点，从童趣和趣味入手，选择自己喜欢的，让学生沉浸在愉快的氛围中。机器人学习任务。接受艰巨的挑战，学习新知识和掌握新技能。

因此，教师在处理教材时，可以采取任务驱动的方式，通过课堂竞赛等方式加以落实。第一个主题任务活动还教学生如何分工合作，互相学习，提高效率。教学目标：1.知识目标：通过机器人的组装，让学生更多地了解机器人；初步学习顺序结构的编程方法。2.能力目标：初步学会控制机器人机器人教案模板，让机器人走直线。3.情感目标：通过课堂小竞赛，培养学生的团队合作精神，学习分析和解决问题。教学重点：进一步掌握机器人编程步骤，学习顺序结构的编程方法。教学难点：让机器人走得尽可能笔直。课前准备：机器人调试比赛场地一件；成绩记录卡一张；综合成绩记录卡一张。教学过程：1.介绍新课程。2.练习探索。师：宣布本次比赛的主题：机器人邮递员。找出哪个机器人邮递员团队最有能力准确、及时地将信件送达指定地点。宣读比赛规则：（1)每队按要求在规定的20分钟内完成机器人的搭建和调试。（2)每场比赛前有1分钟的准备时间。（ 3)采取对抗的形式，每次有两组比赛，将进行三场比赛中最好的一场。胜方晋级下一轮，败方淘汰。比赛顺序将由球队赛前抽签决定。

老师及时处理好队的违规和各种纠纷，保证了比赛的相对公平公正。4.评价和反馈。师：我们今天的活动就要结束了，现在让我们来评价和反馈。首先，我想采访一下最能干的机器人邮递员，你们组的机器人为什么这么厉害？请所有团队成员上台介绍他们的经验。其次，每个小组将拿出一份评估表，并根据评估表对小组（团队）的表现进行评分。5. 完成课程。老师：好！同学。我们的课到这里就要结束了。请自行整理装备机器人教案模板，由领队归还给老师。参考程序：

同学们已经有了控制机器人走线段的经验，所以这节课的目标是让同学们了解如何将这个相对复杂的“走折线”问题分解为三个小问题：让机器人“走线段” - “转弯” - “再次走线”。“转弯”是一项新任务。因此，本课的重点和难点在于让学生了解机器人转动的原理，控制机器人转动的方向和角度。教学目标：1.知识目标：了解转动机器人的原理；知道如何让机器人转动，如何控制机器人转动的方向；知道如何通过设置机器人的转动延迟来控制转动角度。2. 能力目标：可以编写机器人转弯的程序，可以根据机器人的运行情况调试准确的转弯时间。3.情感目标：感受模块化解决问题的思路，体验将复杂问题分解成若干问题分别解决的思维方式。教学难点：机器人转动原理。课前准备：机器人；编程环境；机器人旅行场地。教学过程：1.创设情境，引出主题。可显示机器人引导线，可宣布机器人工作任务：沿“绿-黄-红”虚线完成引导任务。2.引导学生分析任务。把它分解成更小的任务？什么是大问题？3.探索机器人转弯。(<

转弯可以通过分析汽车、履带等转弯的过程来理解。也可以让学生用手控制机器人在场地上旋转，然后引导学生观察左右轮子的转动情况。让机器人了解机器人转动的原理。（2)让学生进行动手实验，以小组讨论的形式研究机器人转动的方向和角度。4.领悟三项任务，完成导游工作。5.@ >活动总结。让学生谈谈本次探索性活动的收获和感受，总结把一个问题分解成几个小问题分别处理的好处，总结学习转弯的方法。向左转90°，转180 ° 向右。这两个要求的目的一是让学生尝试不同的方向，二是让学生利用数学知识进行预测：180°是90°的两倍，转弯时间更长。它也正好是两倍吗？记下转弯时间，以供下一课“机器人卫士”参考。