华文版小学一年级上册书法教案(上)(组图)

中文版小学一年级书法教案中文版九年义务教育一年级第一卷书法教案教学老师：XXX一年级（一）书法设计周1写作姿势一、介绍新班级，我们现在是小学生，未来会学到很多新知识，需要通过阅读和写作来获得。因此，从小培养正确的书写姿势对我们来说非常重要。请孩子说说为什么要注意正确的书写姿势，然后说说不注意正确书写姿势的后果。 2、告诉我如何保护你的视力。 二、看图说话，明确正确书写姿势的要求。 1、看图：告诉我图中的孩子在做什么。 2、告诉我他们是怎么写的。 3、请全班按照练习本的书写姿势，双臂平放在桌子上，眼睛与练习本的距离为30-35厘米。握笔的姿势也要正确，手距笔尖一寸。杆斜向后倾斜。 4、老师检查、打电话、纠正。 5、巩固练习****说写姿势的要点。在同一个座位或练习组练习中，他们互相提醒，互相帮助，老师们不断地表扬和鼓励他们。 四、总结。 1、 强调写作姿势的要点，总结本节课的学习情况，展示学习好的学生。 2、 强调不仅在学校，而且在家里也这样做。 3、 学生返校时请家长检查书写姿势。第2周基本笔画一、展示学习****内容：笔顺规则1、今天我们来学习写汉字的笔顺规则。

汉字的笔顺有七大规则。与老师一起阅读以下规则：从上到下，先写后按，从外到内，从左到右，先外后内后封，先中后两侧。 2、今天我们主要学习这三个规则：从上到下，先写后按，从外到内，从上到下：比如写“三”字，（范老师写）必须遵循从上到下的写作规则，让我们一起写书。我们还学到了哪些从上到下书写的其他字符？例如：二、五、六字先写后写：比如写“八”字时，（老师示范写的）要遵循先写后写的写法规则溺，我们一起来书空吧。我们知道哪些字是先写后直的？例如：人、人、大，先横后竖：比如写“X”字，（老师的扇子写法）要遵循先横后竖的书写规则，一起书空。我们还学会了哪些其他字符先横写然后竖写？例如：下、地、3、一起读笔顺规则二、学生练习写字1、请注意“三一”（眼睛一脚离本，胸一拳从桌子上，手指离笔尖一英寸。）开始写字。 （一，二，三，坐直，五，六，七，放下笔。）选择一些好的和坏的作业来展示和评论。 2、学生练习写作。评论。 3、第四周写作教学要求：1.在老师的指导下，了解掌握铅笔写作的要领； 2.在观察、比较、练习的基础上，学会写“横”的基本笔画。 3.培养学生的审美能力，逐步提高欣赏美的能力。 4.进一步培养学生良好的写作习惯。

教学过程：一、简介：让学生欣赏优秀的书法作品。兴奋：孩子们，你觉得自己能写出这么好的字迹吗？练好字，终生受益。从今天开始，老师将教你如何写好。 ：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就像房子是由砖、瓦、木等组成的一样。盖房子，离不开砖、瓦、和木头。要写好汉字，首先要写出最基本的笔画。 . . 二、新教：(一)讲解“横”字写法要领。1.老师示范写字，给笔画命名。老师念笔画的名字。2.@ >解释笔顺（从左到右）。3.再写，让学生说说他们看到的“横”的特点。分组讨论。4.老师分析解释：书写的每一笔都必须有起笔，起笔，收笔，不能平拖或画；必须有轻重变化，不能像火柴一样写。横写的要领是：起笔重笔轻-收笔重. 图解：详细说明：起笔略重，跑笔往右轻，笔画向右轻压，整个笔画为左低右的形式高，向下，向下。由于人类视觉的错觉，水平画不能写横着写，但应该是左低右高的形式。合上笔时书法教案竖画模板，稍微压一下笔，让笔触变重，这样看起来稳定。所以，人们常说的“横竖”并不是横写横写，而是需要读下去的意思是稳定的……(二)学生练****写横，老师们巡逻和指导。

展示优秀的学生作品。 （三)学****写“一”字……，书空。写“尚”要领。“尚”写过程。“五”写三总结：今天我们学习了横写法，也学会了“上”和“五”的写法，能不能告诉老师，今天收获了什么？第六周竖写教学要求5、：1.在老师的指导下，学习掌握铅笔写字的要领；2.在观察、比较、练习的基础上，学会写基本笔画” 3.培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、欣赏美的能力。4.进一步培养学生良好的写作习惯。教学过程：一、简介： …二、新教学：(一)讲解“竖”字的要领。1.老师示范写字，给笔画起名字。老师念笔画名. 2.解释笔顺（从上到下）。3.再写，让学生说说他们看到的“竖”的特点。小组讨论。横笔画；必须有轻重的变化，不能像火柴一样写。详解：竖画要竖写，因为竖画往往在一个词中起到关键的配角作用。吊挂、吊针短而垂直。悬垂竖写法中，笔略重书法教案竖画模板，竖向下笔画轻，收笔略重。图解：挂针竖笔写法与挂笔相同，只是收笔时笔较重。当它很轻时，笔画被绘制并且笔画被指向。插图：短而竖，写法与挂、竖相同，但笔画较短。