2015年清明节教师招考教资备考：古诗有四言、五言(2)

(1）《窗外有西泠千秋雪》。西泠：是地名；千秋雪：年复一年，

千年不化的雪；窗涵：从窗外望去，风景仿佛被包含在窗内。幼儿用手势当“小窗”，看看你的“小窗”里有没有西泠千秋雪。

（2）《门博东吴万里船》。东吴：是一个地方的名字，离这里几万里，

这些船有的要去东吴，有的从东吴来，都停在这里；stop 也叫 mooring，或简称为“mo”；来自万里东吴的船只和船只。

3. 老师示范背诵和教具操作示范，让孩子们充分领略古诗词。

4.教师采用字图搭配的方法，帮助幼儿理解古诗词中的动词。

歌声：鸟鸣；up：飞起来；韩：往外看，西泠的景色仿佛就在窗外；系泊：系泊，停靠。

五、知识拓展：古诗是人物还是场景？它看起来像什么季节？你是

你从哪里知道'？作者是谁？他为什么要写这首古诗？

三、结束

孩子们自由地背诵他们学过的古诗。

幼儿园古诗活动教案8

“垂柳”诗

教学目标：

1.了解古诗的内容，感受古诗的意境和语言之美，能动情朗诵。

2.懂得古诗中隐喻的运用，能用文字表达自己对垂柳的感受和对诗歌的理解。

教学过程：

一、歌曲导入

孩子们，音乐响起，我们一起表演。播放歌曲“小松树”。

二、新教，学古诗《柳树》

1、孩子们，美丽的春天来了。暖暖的阳光下，小花、小草、小树都醒了。

谁能告诉我你知道哪些树名？（幼儿回答：……）

小朋友们，你们喜欢什么样的树呢？为什么？（幼儿回答：……）

老师，这里有几张大树的照片，谁能先叫他的名字？（展示各种树木的图片供学生猜测）

老师请来了好朋友，你听：

播放“柳树女孩”

小柳，多么天真，多么美丽，多么可爱！

唐代有一位诗人，名叫贺之章。他也很喜欢这棵柳树。他还写了一首赞美柳树姑娘的诗，叫做《柳树之歌》。一起来听听吧。（播放古诗录）。

三、表演和唱古诗。

1、读诗，老师带领，学生跟随。

孩子们，让我们一起看柳小姐，和老师一起读这首诗，好吗？

1)老师，这是柳树姑娘的照片。（显示图片）

春天柳树姑娘的衣服是什么颜色的？指着柳枝问：这柳姑娘是什么？柳树姑娘的头发是往哪个方向长的？你觉得柳枝长什么样？（幼儿回答：……）

2)碧玉妆如树高，千翠丝绶垂垂。一起来看看老师的照片吧。（展示碧玉、绿丝带和柳树的对比图） 小朋友们，猜猜这些绿宝石是什么？碧玉。你在哪里听过这个词？碧玉和柳树哪里一样？指着图中的绿丝带问：这是什么？绿丝带。过去，人们也称绿丝带为绿丝带。你在哪里听过“绿色腰带”这个词？像柳树一样的绿带在哪里？

2、柳树好可爱，让我们再好好读一遍《柳树》吧。

3、根据《小松树》，老歌新词唱《咏柳》。老师示范，学生跟着唱。

老师把《柳树之歌》改成了一首歌，我们一起看了柳小姐。边玩边学唱歌，好吗？

4、 创作舞蹈，教师示范，孩子们跟随。

每个人都唱得很好。当我唱歌和跳舞时，它让我更快乐。跟着老师做动作。谁的动作最美？

5、老师和孩子们一起唱歌跳舞。

四、手指游戏

每个人都必须厌倦了唱歌和跳舞。我们坐下吧。让我们通过手指游戏放松一下，“拇指是爸爸”

五、拓展活动，画画贴柳

孩子们，你看，春风轻轻吹过，春雨轻轻飘落，柔柔的柳枝随风摇曳，春天多么美丽。好漂亮的柳树，谁要画呢？

画一棵大树首先要画什么？先用你的小手放在桌子上试试。

柳枝怎么画？柳枝上还长着什么？

谁在黑板上画完，就回到座位上。

其他蹒跚学步的孩子在他们的座位上画柳树。谁的柳树姑娘画得又快又漂亮？

1、 分成小组来画一幅画。

孩子们一边画柳树姑娘，一边听配乐，朗读古诗词。

2、展示作品并将图画粘贴到黑板上。

所有的柳树女孩都很漂亮。花草树木是我们的朋友。我们要爱护树木，爱护环境，做一个保护自然的好孩子。

幼儿园古诗活动教案9

活动：

古诗《怜农》

活动目标：

1、培养孩子听古诗的兴趣，了解大意；

2、让孩子明白食物来之不易，食物要珍惜。

活动准备：儿童教材

准备一些米饭和面条

活动流程：

一、谈惜食

1、问题：你们每天都吃什么？

引导孩子给米饭和馒头起名字；

2、观察体验，区分米粉

（1），问：香饭包子是用什么做的？

（2），食物从哪里来？鼓励孩子说出来

(3），老师总结

粮食是农民叔叔种的，每一粒米都要珍惜。

今天我们要学习古诗《门农》

二、老师给孩子们分发书籍

三、老师感慨地大声朗读

四、朗诵古诗，进行情景表演

1、邀请个别儿童在小组面前朗诵；

2、集体朗诵。

幼儿园古诗活动教案10

【活动目标】

1、读懂诗意，感受诗中描写的夏日景象，激发对大自然的热爱。

2、阅读和背诵古诗。

【活动流程】

一、创造情境并引入新的课程。

孩子们喜欢夏天吗？那你喜欢夏天的什么？现在老师给孩子们讲一个不一样的夏天，看看你是否喜欢老师说的那个夏天。

播放配乐并背诵一段描述夏天的优美文字。

那是一个初夏的午后，不是很热。一个小池塘里，不时有涓涓细流涌出。竖起耳朵听传说中的泉水声？不，可能流量太稀了。来吧。不远处，柳树随风轻抚水面，树影倒映在水面上，忽明忽暗，清晰可见。幸运的是，茂密的树荫也爱上了阳光明媚的午后柔和的景色。环顾四周，几只蜻蜓正在莲花投影上嬉戏，它们的绿色脑袋。

这个夏天美吗？一位名叫杨万里的诗人写了一首诗来形容这样一个美丽的夏天。孩子们想学习吗？展示古诗《小池塘》并朗读。

二、学习古诗。

1、解释古诗的大意 现在我们看看这首诗是不是和老师刚才说的一样？

“小池塘”杨万里

春眼默惜涓涓，树影照水爱柔。

萧何只露出她尖尖的角，一只蜻蜓已经立在了她的头上。

诗：春天似乎很珍惜泉水，所以水流很细很慢，树影照在水中，似乎爱上了这阳光明媚的日子里柔和而美丽的景色。萧何只露出一个尖尖的小花蕾，上面已经站着一只蜻蜓。

2、小朋友们说这样的风景美吗？让我们了解一下。

第一次，跟着读法（并指出相应图片在经文中的位置）。第二次，跟着读法（逐字阅读）。

3、孩子们读得很好。接下来，我有一个很好的关注。这样读起来太无聊了。我们要不要用好看的动作把它通读一遍？

4、孩子们读的很好，动作也很漂亮。我想告诉孩子们，小池还有一首歌。让我们再听一遍，然后添加我们唱歌时编造的动作。好的？好，我们先来听听。

5、好玩吗？还有什么好玩的？我们刚才做的动作太简单了。接下来，我会给孩子们一个任务。按座位分成四组，每组的孩子一起为每首诗编一个动作，老师会指派一个组长负责，好吗？

好的，现在老师说那句话，正在表演那句话的孩子们赶紧摆好动作，好吗？让我们比较一下最快的组。（可以做两次）。

6、孩子们的表现真的很棒，现在就来看看有没有孩子可以通过刚才的游戏记住游戏的开始？

三、外展活动。

我们在玩游戏。老师会给每个孩子发一张图片，但还没有完成。过了一会儿，孩子们会根据这首诗画一些我们认为应该是的东西，好吗？

孩子们，你认为这幅画已经完成了夏天吗？池塘只是大自然中非常非常小的一部分，大自然中还有更多美丽的风景。这些美在等待孩子们去发现、欣赏和赞美。当然，大自然希望你热爱万物，保护环境。这样一来，风景会越来越美，越来越美，现在。我们出去看看，还有什么，回来把他加到我们的画里，好吗？

幼儿园古诗活动教案11

活动目标：

1、感受古诗中表达的母子情，懂得感恩父母。

2、 欣赏古诗词，学习情感起伏的诗歌。

3、感受诗中情景交融的意境，用音乐进行艺术表演。

活动准备：

少儿书画合一课件贴

活动流程：

一、导入

1、让孩子们唱《我爱妈妈》这首歌。

2、问年幼的孩子“你爱你妈妈吗？” “你为什么爱你妈妈？”

老师总结：因为妈妈爱我们，所以我们也爱妈妈。

二、事件展开