初中心理健康教师资格面试教案模板：《好人缘的秘密》教案

(1)刚才还没有同学喊你，你的心里有什么感受?照照

(2)从这个游戏中，你得到了什么启示?

3.老师小结

(1)要想别人怎样对待自己教案模板要求，先要怎样对待别人;

(2)与人交往，需要我们主动伸出友谊之手。

三、主题活动二:七嘴八舌

1.人际迷思:

(1)与某甲是好友，就不能再和某乙做朋友，否则就是不忠。

(2)只要努力就可以和每个人都成为好友。

(3)好朋友就应该朝夕相处，保持密切的关系。

(4)对朋友的过错决不能轻易饶恕，否则友谊就不纯洁了。

(5)不要和能力不如自己的人交往。

(6)如果让别人知道我真正的样子，别人可能不喜欢我，所以要隐藏自己。

(7)能结交到朋友的有效方法就是忍耐。

(8)和朋友发生争执后互不讲话，如果先向对方开口，就是认输。

这些同学们常咨询的问题，给我们带来了一些交友上的启示，希望同学们平时要注意这些思维偏见，每天保持一个良好的交友心态。

2.小组讨论。

你喜欢与什么样的人交朋友?不喜欢与什么样的人交朋友?

3.教师小结

人人都喜欢的品质:真实真诚，可靠可信，聪慧善良;友好热情，幽默快乐。

人人不喜欢的品质:古怪自私，说谎敌意，狭隘恶毒，冷酷邪恶。

日常生活中虚心听取他人对自己的评价和反馈，了解自己在人际交往中的受欢迎程度,分析其中的原因，积极发展受欢迎的性格特点。

四、主题活动三:解开人际千千结

1.案例分析:

同学小A，他读了许多书，也很爱和别人谈论各种问题。别人在一起谈什么，他总爱兴致勃勃地参与进来。但是，他还有个特点，总以为自己挺会说话的，因而是常打断别人的话，总是打开话匣子来-一段“现身说法”，大唱“独角戏”。往往他一开口就停不下来。本来可以5句话表达的事情，他却来个“详听分解”，语言也不精炼，总是以“我”“我表哥”等为对象的“惟我式”的事情为例来说明，不会尊重别人...

结果...大家知道了他这个特点后，谈论什么问题都躲着他，实在躲不开，便只要他一开口，大家就转移话题，弄得他很尴尬，也很苦恼。

思考下列问题:你认为小A为什么会需要友情?你怎样看待他的这种做法?”自己与同学交往曾出现过什么不愉快的事情?怎样才能寻找到真挚的友情呢?

2.六个同学一组，小组代表发言。

3.老师小结:

(1)自我中心抛脑后;

(2)微笑待人;

(3)以诚待人教案模板要求，以心换心。

五、总结升华

播放周华健的歌曲《朋友》,请同学们把自己对班内某位同学的祝福或想说的话写在一-张卡片上;然后亲手把卡片送给他(她)，并给对方一个拥抱。

板书设计：略