对外汉语试讲教案模板(教师资格证对外汉语试讲教案模板汇总高二学生初一学生)

对外汉语试讲教案模板汇总高二学生初一学生1.当老师刚刚开始教授新课时，教师应当准备好教材以及教学目标，试讲是老师教授新课，同时传达给学生，因此，教学目标不是直接强调教材和教学内容，而是同时强调传达出新课教学目标，即说服学生学习目标。2.当教师带领学生熟悉新课的新课程标准时，需要以学生熟悉新课程标准为目标，直接强调目标，当新课已经教授好了，老师可以间接提出新课的目标。

3.当教师继续讲授新课时，同时可以提出新课的问题，让学生依照新课程标准补充漏洞。4.当教师提出学生已经学过的内容时，教师不应再强调其新课的教学目标，应直接让学生提出已经学过的知识点和问题对外汉语试讲教案模板，这样，学生才能明白已经学过的内容在新课教学中的重要性。5.当教师教授新课时，可以提出学生已经学过的内容，但还没有弄懂的新的知识点。

因此，教师应认真备课，学会学习已有知识，熟悉新的知识。6.学生已经掌握的知识体系不是唯一的知识体系，因此教师可以进行课堂扩展对外汉语试讲教案模板，充实学生的体系，这样，才能真正做到学会学习新的知识。7.当对外汉语课堂提问时，教师通过问题引导学生思考，当出现不理解的内容时，应当提出疑问，最后再进行提问。8.新课教学过程有多个教学环节时，教师应根据学生的学习习惯，或学生的认知过程进行备课，能够让学生快速学会新课，该教学环节应尽可能地短。

9.如果在学生学习完新课后没有巩固学习新课，老师应当及时检查教学，因为不巩固，会降低学生的掌握率。10.学生已经掌握了的内容不宜再添加内容，可以结合课本内容进行拓展，但需要教师告知学生该新课的知识点。11.教师注意对待学生错误的态度，即遇到学生的错误不应该认为是人家的错误，而是应该指出，对学生表现出指正的态度。