历史试讲教案模板(初中历史教案试讲教案模板（共8篇）第1篇)

初中历史Word试课计划模板（共8条）第1部分：初中历史课程计划试课初中历史课程计划试课模板【第1条：面试试听课表通用模板】面试试听课表通用模板教学没有固定的模式，需要教师灵活应变，因材施教。但是在编写教案时有一些规则需要遵循。内容一般包括课程名称、课程类型、课时、教学目标、教学重点和难点、教具、教学方法、教学过程、作业设计、板书设计、课后反思等。下面福建省教师招聘考试网的小编就这部分内容做一个简单的介绍，希望对大家的面试有所帮助！一、主题的标题 主题的标题是讲座的名称。二、课程类型和课时类型是指按照教学任务划分的课堂教学类型。根据不同的标准，分类也是多种多样的。常见的教学计划包括讲座、实践课、复习课、实验课、示范课、研讨课、报告课、观察课、精品课、视频课等。课时主要是指要在几个课时内完成的教学内容。三、 教学目标 教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况历史试讲教案模板，针对课题或课时的教学内容提出的。教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括知识、能力、情感态度和价值观三部分。具体来说，是指在教学过程中，应该向学生传授哪些知识，培养哪些能力，向学生传授哪些情感。态度和价值观教育。情感态度和价值观。具体来说，是指在教学过程中，应该向学生传授哪些知识，培养哪些能力，向学生传授哪些情感。态度和价值观教育。情感态度和价值观。具体来说，是指在教学过程中，应该向学生传授哪些知识，培养哪些能力，向学生传授哪些情感。态度和价值观教育。

教学目标要明确、具体，并符合学生的实际学习情况。四、教学点与难点 教学点是指教学中必须解释和分析的内容。教学难度是指学生自学后无法理解或理解难度较大的内容。教师在编制教案时，不仅要把握和把握教学难点，还要考虑用适当的方法帮助学生突破难点，为学生理解教材扫除障碍；教材，确保教学目的能够更好地实现。五、教具 教具又称教具准备，是指用来辅助教学方法的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音像等。 六、教学方法 教学方法是指教学过程中使用的方法。如课堂提问、讨论、启发、自学、示范、演讲、辩论等。七、教学过程 教学过程是教师为实现教学目标和完成教学任务而制定的具体教学步骤和措施. 教学过程是整个教学计划的核心和主体。编写时，应根据教学目标和教材的具体情况。细节详略，内容充实，重点突出，细节得当，有利于教学。教学过程中的各个环节要循序渐进、连贯衔接，教学活动要连成一体，保证各项预定教学任务的顺利完成。具体包括以下几个部分： 1.引入是引导学生进入学习情境，形成适当的学习心理准备状态的教学行为。正确使用导入可以指导和奠定课堂基础。引言是引导学生进入学习情境，形成适当的学习心理准备状态的一种教学行为。正确使用导入可以指导和奠定课堂基础。引言是引导学生进入学习情境，形成适当的学习心理准备状态的一种教学行为。正确使用导入可以指导和奠定课堂基础。

常用的导入方式有序言导入、试读导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等。教师在设计教案时，尽量使引言新颖生动，简明扼要，吸引学生。2.教授新课程 教授新课程是编写教案的主要部分。在设计这一部分时，教师应针对不同的教学内容选择不同的教学方法；想象如何提出问题，如何逐步启发和诱导学生理解新知识；如何教学生掌握完成课程内容所需的重点、难点、时间和细节。s 安排。3.巩固练习 必要的练习有助于学生掌握新知识。所以，练习的设计要细腻，有层次、有渐变、有密度。它还需要考虑如何进行练习，无论是老师还是学生。如果是学生，应该允许谁在黑板上表演，这个环节应该控制多长时间。4.归纳总结 归纳总结是教师或学生在课程结束时对课程内容要点的回顾。教师可以在设计中兼顾实际需要，简洁明了，及时总结。八、作业设计作业是教师根据学生的年龄特点和现有知识水平，有计划、有步骤地布置课外练习或任务，以促进学生的 掌握课堂教学内容。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可或缺的环节。作业设计有多种形式，如书面作业、探究和讨论作业、实践探索作业、情景表演作业和阅读复习作业。

教师在设计作业时，要紧扣教学内容，正确衔接旧知识，循序渐进。同时，也要考虑到学生的学习差异，为不同层次的学生设计不同难度的作业，让每个学生都有相应的学习成就感。九、黑板书写设计 黑板书写是教师为了配合教学，利用文字、图片、表格等视觉符号在黑板上传递教学信息的一种教学行为。具有提示、强化、论证、分析、直观、概括等功能。教师在设计板书时，要做到目的明确、布局合理、时机恰当，并应结合讲座的内容和进度。十、课后反思课后反思是对教案实施经验的总结。其目的是改进和调整教案，为下一轮教学提供更好的教学计划。这就要求教师全面回顾教学过程，注重记录，认真分析意外发现、小得失、个别遗漏、补充方法等。以上内容仅供您参考。这个模板不是固定的，大家要根据自己的实际情况灵活运用，尽量实践，把理论应用到实际课堂教学中。只有这样，你才能在考场里保持冷静，以最好的状态去参加考试！[第2部分：

二、课程类型和课时类型是指按照教学任务划分的课堂教学类型。根据不同的标准，分类也是多种多样的。常见的教学计划包括讲座、实践课、复习课、实验课、示范课、研讨课、报告课、观察课、精品课、视频课等。课时主要是指要在几个课时内完成的教学内容。三、教学目标 教学目标是教师根据课程标准的要求和学生的实际情况，针对课题或课时的教学内容提出的。教学任务。新课程理念倡导的教学目标包括知识、能力、情感态度和价值观。具体来说，是指在教学过程中，应该向学生传授哪些知识，培养哪些能力，向学生传授哪些情感。态度和价值观教育。教学目标要明确、具体，并符合学生的实际学习情况。四、教学点与难点 教学点是指教学中必须解释和分析的内容。教学难度是指学生自学后无法理解或理解难度较大的内容。在编制教案时历史试讲教案模板，教师不仅要把握和把握教学难点，还要考虑用适当的方法帮助学生突破难关，为学生理解教材扫清障碍；教材，确保教学目的能够更好地实现。五、教具 教具又称教具准备，是指用来辅助教学方法的工具。如多媒体、模型、标本、实物、音视频等。

六、教学方法 教学方法是指教学过程中使用的方法。如课堂提问、讨论、启发、自学、示范、演讲、辩论等。七、教学过程 教学过程是教师为实现教学目标和完成教学任务而制定的具体教学步骤和措施. 教学过程是整个教学计划的核心和主体。编写时，应根据教学目标和教材的具体情况。细节详略，内容充实，重点突出，细节得当，有利于教学。教学过程中的每一个环节都应循序渐进、环环相扣，教学活动要连成一体，保证各项预定教学任务的顺利完成。具体包括以下几个部分： 1 引言 引言是引导学生进入学习情境，形成合适的学习心理准备状态的一种教学行为。正确使用导入可以指导和奠定课堂基础。常用的导入方式有序言导入、试读导入、演示导入、故事导入、问题导入、实例导入等。教师在设计教案时，尽量使引言新颖生动，简明扼要，吸引学生。2 新课程的教学 新课程的教学是编制教学计划的主要环节。在设计这部分时，教师应针对不同的教学内容选择不同的教学方法；想象如何提出问题，如何逐步启发和诱导学生理解新知识；如何教学生掌握完成课程内容所需的重点、难点、时间和细节。s 安排。3 巩固练习 必要的练习有利于学生掌握新知识。因此，功法的设计要细腻，有层次、有渐变、有密度。3 巩固练习 必要的练习有利于学生掌握新知识。因此，功法的设计要细腻，有层次、有渐变、有密度。3 巩固练习 必要的练习有利于学生掌握新知识。因此，功法的设计要细腻，有层次、有渐变、有密度。

它还需要考虑如何进行练习，无论是老师还是学生。如果是学生，应该允许谁在黑板上表演，这个环节应该控制多长时间。4 归纳总结 归纳总结是教师或学生在讲课结束时对课程内容的要点进行回顾。教师可以在设计中兼顾实际需要，简洁明了，及时总结。八、作业设计作业是教师根据学生的年龄特点和现有知识水平，有计划、有步骤地布置课外练习或任务，以促进学生对教学内容的掌握的一种方式。在教室里。作业是课堂教学的延续，是实现教学目标不可或缺的环节。作业设计有多种形式，如书面作业、探究和讨论作业、实践探索作业、情景表演作业和阅读复习作业。教师在设计作业时，要紧扣教学内容，正确衔接旧知识，循序渐进。同时，还要考虑到学生的学习差异，为不同层次的学生设计不同难度的作业，让每个学生都有相应的学习成就感。九、黑板书写设计 黑板书写是教师使用文字、文字等视觉符号的教学行为，图片和表格在黑板上传递教学信息，以配合教学。具有提示、强化、论证、分析、直观、概括等功能。教师在设计板书时，要做到目的明确、布局合理、时机恰当，并要结合讲课的内容和进度。十、课后反思课后反思是对教案实施经验的总结。其目的是改进和调整教案，为下一轮教学提供更好的教学计划。教师在设计板书时，要做到目的明确、布局合理、时机恰当，并要结合讲课的内容和进度。十、课后反思课后反思是对教案实施经验的总结。其目的是改进和调整教案，为下一轮教学提供更好的教学计划。教师在设计板书时，要做到目的明确、布局合理、时机恰当，并要结合讲课的内容和进度。十、课后反思课后反思是对教案实施经验的总结。其目的是改进和调整教案，为下一轮教学提供更好的教学计划。

这就要求教师全面回顾教学过程，注重记录，认真分析意外发现、小得失、个别遗漏、补充方法等。七、答辩不仅是对笔试成绩的补充和延伸，也是考官与考生直接“双向沟通”的过程。过程中，给主考一个全面、客观的三维形象，为选拔合适人才提供重要依据。答辩题一般分为普通题和个别题两类。彩票答辩题（即常见题）是根据考试前需要确定考生要回答的部分题目，打上问号。根据考生的不同经历，根据岗位要求，由考官在提问时制定能够预测考生在学习经历、工作经历、态度、能力等方面的状态或水平的试题。随机提问，根据现场情况提问。【第三部分：教师招聘考试：初中历史面试教案材料】教师招聘考试：初中历史面试教案材料新中国内政与外交课程标准知中华人民共和国第一部宪法1954年颁布。了解和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来的史实。出席万隆会议。二、教学目标（一）了解1954年中华人民共和国第一部宪法和颁布中华人民共和国宪法的知识和能力，了解主要内容和平共处五项原则，知道和平共处五项原则是对外关系的基本准则。

简述周恩来出席万隆会议的史实，通过辩论，培养日常生活学习中辩论和处理不同意见的能力。（二）过程与方法通过分析中华人民共和国宪法，与社会主义制度相结合，认识到1954年中华人民共和国第一部宪法是一部社会主义宪法。 ——中华人民共和国在外交上提出的和平共处五项原则对国际社会影响深远。并逐步培养运用历史分析历史现实问题和理解历史的能力。（三）情感态度与价值观通过1954年中华人民共和国第一部宪法的学习，我明白政治与经济息息相关，国家依法治国，从治国理政人向法治是人类历史发展的必然趋势，随着社会的进步不断提高。新中国是热爱和平、无所畏惧的，油菜花的新面孔屹立于世界东方，加强了对祖国的热爱和对和平的热爱。