音乐试讲教案模板(如何在音乐科目中获得高分？老师教你6种导入方法 )

关于音乐科目试讲，郭倩倩老师教你6种介绍方法，让面试官眼前一亮，给试讲加分。

试讲是教师国考和招聘面试中极为重要的环节。课堂介绍是课堂教学的主要内容之一。一节课介绍的成败，直接影响到整个课堂的效果。那我们应该做什么样的介绍，才能让面试官眼前一亮，给我们的试讲加分。

音乐课中最常见的导入方法如下：

1、前后知识连接方法

前后知识的介绍方法是学生进入高年级后，掌握一些音乐知识。

在音乐课上积累和需要提高。对于这样的高年级学生，可以采用前后知识点连接的介绍方法，从已经学过的知识点与新班级建立逻辑连接点。如果新旧知识的共性很明显，可以使用这种导入方法。

2、视觉直觉

图像导入法是指教师利用实物、绘画、图片、音频、视频或电影剪辑等媒体方法，将学生的思维提前带入新班级的教学中。对于低年级的学生，他们对音乐的视觉事物更感兴趣，接受能力也更快。比如人声版二年级下册第五课《金孔雀轻跳》，在上课的时候，老师可以放一段关于孔雀的舞蹈或者一些孔雀的图片，这样让学生能主动思考并引出。新班级。

3、故事导入方法

通过音乐家的故事和新课中的音乐典故引入新课，用生动生动的讲故事语气激发学生的兴趣，启迪学生的思维音乐试讲教案模板，故事的解释一定要有趣、有启发性音乐试讲教案模板，围绕这些内容介绍学生的“心”走进课堂，激发学生的学习欲望。

4、游戏导入方式

喜欢游戏是孩子的天性。不管是大三还是小三，都可以用这个入门方法。利用游戏的形式，可以将本次音乐课的教学点或难点提前以轻松愉快的方式体现出来，让学生们提前感受到老师们在玩游戏前要记住，比如当学生需要掌握更复杂的节奏或节拍，可以使用Dalcross的“姿势节奏法”来拍手，拍出身体节奏变化。节奏、节拍和强度的感觉会随着身体不同部位的节拍而变化。

5、引入疑惑的方法

疑问介绍是指教师抛出一个问题或一个谜语，让学生思考。孩子有强烈的好奇心。当他们遇到疑惑时，会产生强烈的求知欲，因此会积极思考。. 教师出谜题或题目时，一定要与题目相关，不能把驴头放在马尾上。题目的设置要参考学生的知识储备，不能太难，否则学生会失去学习的好奇心和动力。

6、即兴介绍法

小学生更喜欢表演，他们身上都有一个潜质的小演员。随着素质教育意识的提高，每个班都会有一些在器乐和舞蹈方面有特长的学生。教师可以适应新课堂内容的需要，进行即兴导入，让学生上台表演。比如七年级第一卷《彝族舞蹈》，教师可以演奏一首少数民族歌曲，让学生上台即兴舞蹈表演，激发学生的兴趣，激发他们的学习精神。

教学介绍的方法多种多样。教师在选择时仍需适应教学目标和教学内容，做到有目的、有启发、有趣味，把握教学特点和学生特点，让音乐课堂“活起来”。