幼儿园中班语言教案模板(幼儿预先制定方案怎么写？(12-12篇)？)(2)

六、活动目标。

1、在理解故事内容的基础上，孩子们可以借助结构化的词语完整地讲述故事。

2、孩子们敢于在集体面前大胆地表达自己的想法，并能认真倾听同龄人的意见。

3、激发孩子的好奇心，丰富孩子的想象力。

4、激发幼儿的创造性和发散性思维。

七、活动准备。

1、让孩子了解一些飞行物及其简单的飞行原理。

2、认识小猫的特征和习性。

3、准备一套单词卡、录音机、磁带、磁板等。

八、活动进程。

1、听音乐，导入事件。

（1）师父：用耳朵听，这是什么声音？我们一起动起来。

（2）Young：有小象和小鸟！（学小象走路和小鸟飞，每个孩子找到座位。）

2、通过交谈，引导活动。

(1）师父：孩子们，我刚学了小象和小鸟，谁会飞，谁不会飞？

（2）Young：鸟会飞，大象不会。

（3）师父：还有谁会飞？

（4）Young：飞机、热气球、大雁……

（5）师父：那你说，小猫会飞吗？

（6）杨：没有。

（7）老师：不过如果有小猫想飞，我们一起听！老师给大家讲一个故事《想飞的小猫》。

3、孩子们看挂图；老师讲故事。

（1）师父：孩子们，你们看照片上的是谁？

（2）年轻：小猫、鸟、草、河。

（3）老师：孩子们，老师告诉你们，不仅画面美，故事更精彩，你们要竖起耳朵仔细听！

（4）师父：孩子们，小猫看到小鸟在空中飞来飞去，猜猜小猫在想什么？

（5）Young：它也想飞，它想要一双翅膀。

（6）师父：他是怎么跟妈妈说的？

（7）杨：妈，我也想看看天上玩……

（8）师父：又遇到谁了？你看看。

4、孩子们阅读结构化的单词并完整地讲述故事。

老师：孩子们刚刚听老师讲故事，我们又认出了人物。现在让我们一起读人物，一起讲故事，好吗？老师相信你的演讲很好！

5、识字游戏。

（1）孩子们闭上眼睛幼儿园中班语言教案模板，老师把单词卡发给孩子们。

老师：孩子们，闭上你的眼睛，我会给你你手中的礼物，睁开眼睛，我会讲一个故事，你会写一张人物卡，看看谁知道我给他或她的礼物。

（2）孩子们都站在前面，老师讲故事，孩子们发单词卡。

6、《我帮小猫飞上天》故事续集

（1）老师（露出猫头）：孩子们，听着，谁在说话？

“妈，我还想上天看看，你帮我想想办法！”

“哎呀！我怎么能这样？是的！今天这里有很多孩子，请帮助小猫，好吗？”

（2）师父：孩子们，帮帮一群小猫吧！闭上眼睛仔细想想。

（3）在小组面前，个别幼儿讲述如何帮助小猫飞上天空。（鼓励有奇思妙想和大胆发言的幼儿）

（4）年轻：

①帮助小猫做一对大翅膀。

② 坐热气球。

③ 上直升机。

④坐在飞艇上。

⑤ 让小猫上飞船。

⑥ 让小猫坐在火箭上。

九、结束事件。

1、主人：嘿！你的故事都很棒！你在哪里读到这些故事的？

2、Young：儿童画报，以及着色故事书。

3、师父：那你要自己做一本故事书吗？故事书的名字是...

Young：一只想要飞翔的小猫。

4、师父：你已经想出了办法让小猫飞上天空。把名字改成“会飞的小猫”怎么样？

5、师父：现在，和我一起做些活动吧！（播放音乐《小飞机去蓝天》，边唱边带领学生走出活动室。）

十、事件扩展。

1、艺术活动：蓝天上的小飞机，小燕子。

2、艺术活动：想象一下绘画，飞翔的小猫，如果我有一双翅膀。

10 一、 创建相关环境。

安排图片展：我会飞，我会跑，会跳。

十个二、，父工作。

帮助收集图片并教孩子们关于飞行的简单知识。

十三、，材质选择。

杨颖《帮我早点读书》中产班补充教材。

十个 四、 活动自我评估。

孩子思维活跃，能想出各种办法帮助小猫实现愿望；孩子说话积极，能完整地讲故事，充分调动孩子的积极性。

十五、本班孩子的阅读水平分析。

中产阶级语言设计活动计划 11

活动目标：

1、让孩子对故事的内容有一个初步的了解，能够说出故事的主要情节。

2、提高孩子的语言能力。

3、教育孩子不要乱扔瓜皮瓜皮，进一步培养孩子良好的行为举止和生活习惯。

4、引导幼儿通过故事和游戏学习，了解生活。

5、初步培养幼儿的礼貌行为。

活动准备：

一本书

活动流程：

一、引入活动，激发幼儿的兴趣。

老师：孩子们。看，老师带来了什么？正确的！这是一个西瓜，告诉你，有一个孩子叫瓜瓜，为什么叫瓜瓜？你想知道吗？现在让我们一起听，好吗？

（出示图片，老太婆摔跤的图片） Q：图片上是谁？她怎么拉？怎么会这样？（鼓励孩子发挥想象力，说出自己的想法）

二、老师完整地讲述了这个故事。问：

1、你听到这个故事说了什么？

2、为什么大家都叫他瓜瓜？

3、瓜瓜怎么吃西瓜？他吃了西瓜后做了什么？

4、结果发生了什么？

三、老师又完整地讲话了。（边看图边讲故事） 问：

1、瓜瓜吃奶奶的西瓜了吗？为什么？

2、后来，奶奶摔倒后，瓜瓜是怎么想的？它是如何完成的？

四、一边看图一边引导孩子讲故事。

五、讨论：

1、你喜欢瓜瓜吗？为什么？

2、如果你是瓜瓜，你会怎么做？

3、显示这个的图片。引导孩子们观察，告诉我图中谁是对的？谁错了？怎么了？应该做什么？（教导幼儿不要乱扔垃圾，做一个干净卫生的孩子。）

中级语言设计活动计划12

等级：中产阶级

学科：语言科学

教练：李秋华

一、活动名称：“采蜜”

二、活动目标：

l 激发孩子对数学的兴趣。

l 培养孩子细致的观察能力和初步的统计能力。

l 引导幼儿学习10的组成。他们可以用手和嘴在同一个地方数10个物体，知道9加1等于10。

三、活动准备：

l 花园背景图，绘有9朵红花和9朵黄花。

l 小蜜蜂移动10张卡片，一朵红花和一朵黄花移动卡片。

l 儿童统计。

四、活动流程：

开始部分：

老师展示花园的背景图片，让孩子们数一数有多少朵红色的花？有多少朵黄色的花？谁多谁少？还是一样的金额？

基础部分：

教师操作花牌，帮助孩子理解9加1等于10，认识和阅读数字10。

教师利用小蜜蜂在花园里采蜜的情节，巩固孩子对9加1等于10的认识。

请孩子们自己数数儿童读物中的物品。数一下哪些项目是 9？哪些项目是 10？并用您喜欢的符号记录结果

组织幼儿交流统计结果，并集体想办法使项目相同。

结语：老师对孩子们的表现进行总结和点评。

五、延伸活动：在角落活动中，让孩子们继续观察哪些项目是10个还是10个。

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