教案模板范文小学数学(小学数学教案模板范文，教学目标及教学方法！！)

教案模板范文小学数学教案模板

一、教学目标

1、能认识小数

一）能用数学语言说清楚:小数是从什么时候开始的。

二）能用数学语言表示:小数的量是多少，如果量超过了30那就是无理数了。

三）初步体会小数并不是一个孤立的数，它由多个数相加而得。

2、会用小数来做加减运算例：张三14个月，王五3个月，小明2个月，

二、教学重难点

1、掌握小数的概念和其中基本的运算法则；熟练运用数字及数位单位，

2、培养学生敏锐的观察能力、独立思考的能力、计算能力及专注力。

3、掌握并能够运用加减数概念中的加法、减法知识来解决问题；

4、初步体会小数不仅可以做加减教案模板范文小学数学，而且可以进行减法运算。

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三、教学方法：多媒体教学法、情景教学法等。

四、教学过程

一）初步实践探究式教学【实验实验以学生运用小数乘除法作小数除法为主，在此基础上，逐步延伸到出小数的其他运算法则】【教师要以批改作业的方式和引导学生动手操作作业实验作为重点，因为作业是对学生能力的重要检测，也是学生和老师交流、检测学生能力水平和完成作业的机会】【教师要充分发挥学生的主动性，按照学生的思维特点，以小组为单位教案模板范文小学数学，逐步让学生体会到小数的概念】【教师要正确认识实验的目的，告诉学生实验的对象是小数，但是进行实验作业时，并不是只能运用有限的有限的数值来进行，而是可以运用无限的可能性，学生更易得出结论，便于学生理解】【不要太在意实验的目的，在探究小数乘除运算法则的本质，教学小数乘除法的发展与联系方法时，简单易行】【教师注意留意学生在实验过程中留意到的问题】【教师要充分利用学生的主动性、小组合作能力，多组合学生的实验活动；不要过于强调解答学生的作业问题，不要过于强调现在能够解答出来的问题，避免造成学生过于重视知识，而忽略探究小数和小数乘除法法则本质的疑惑】【教师要充分利用图示法和做记号等方法，提高学生的关注点】【教师要注意教学与学习分离的情况，教师不要强迫学生不停的进行小数乘除运算，要给学生自主、自发地探究小数乘除法运算法则的机会】【教师要在熟练运用“加法运算”和“减法运算”时再进行运算，避免让学生在遇到了复杂运算时产生焦虑】【教师要注意教材知识与学生的联系，多学习教材本身的知识，拓展学生的思维】小学数学教案模板。

五、教学重难点与教学方法总结今日分享到此，希望本篇文章给你带来一点收获，