教师技能大赛教案模板(胡凤兰学院恽代英青年领袖培养班实践组组长技能大赛一等奖)

还记得去年我校“第十三届师范生职业技能大赛——课堂教学技能大赛”的总决赛吗？在去年的激烈角逐中，马克思主义学院2018级公费师范生胡凤兰脱颖而出，获得一等奖。今天就来看看她的经验分享吧~

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华中师范大学马克思主义学院2018级思想政治教育班公费师范生胡凤兰。现任马克思主义学院恽代英青年干部培训班实践组组长。连续两年获得“三好学生”、“维权服务积极分子”等荣誉称号，连续两年获得树人奖学金。积极培养师范生技能，曾获恽代英演讲比赛特等奖、普通话演讲比赛二等奖、微视频制作比赛二等奖、学校课堂教学技能大赛一等奖.

胡凤兰生平照片

比赛心态：不怕不急

胡凤兰的成功并非侥幸。作为国家资助的师范生，胡凤兰从入学开始就努力成为一名有中国特色的人民教育工作者。她从一点一滴做起，稳扎稳打地培养师范生的技能，积极参与每一次教学实践，最终积累了很多，在实现自己理想的道路上迈出了一大步。

“一开始没想到会有这个机会，得知消息后，我有点受宠若惊，说不怕也不可能，毕竟我从来没有经历过现场备课。” 谈及参加比赛的经历时，胡凤澜笑着说道。不是充满自信，也不是没有自信，带着忐忑的心情，胡凤澜拼命准备比赛。

一开始，“网课备课”的赛制让胡凤兰无从下手教师技能大赛教案模板，但她并没有不知所措，迅速主动向老师和姐妹们寻求帮助和建议。令她意外的是，老师们对她非常信任，都给了她“保持自信”的建议，这在很大程度上缓解了她的焦虑和紧张情绪，帮助她冷静下来。

进入赛场时，胡凤兰状态不错，并没有感到太紧张，只是“因为备课时间紧迫”。由于她之前在许多比赛中的经验，她对备课的步骤非常了解和组织良好。“首先选择要讲的知识点，知识点要合适，知识点的逻辑要清楚。然后找到合适的材料，把各种材料最好结合起来。然后制定一个教案，之后教案写好了，试一试，再教，一遍一遍改，不要太麻烦，也不要轻易满足，多改几次，在这个过程中，你就会熟悉课程计划并感到自信。回想起在场上备课时分秒必争的场景，她似乎还是“心有余悸”。但也正是这种适度的紧张，让她注意力高度集中，高效完成备课任务，潇洒自信地走上比赛的领奖台。

胡凤兰说，走进比赛教室的那一刻，最直接的感受就是心态的变化。“进入教室后，我觉得自己各方面都很自然。站在讲台上，那一刻我就是老师，老师会不会害怕他的学生？也许这就是进入角色的角色，有没什么好怕的，紧张也是前进的动力。”

师范生课堂教学技能大赛是对选手们现场发挥能力的一次极大挑战。胡风澜对此深有体会。她认为，本次比赛“靠的是日常的积累和适应能力”，而比赛成功的秘诀“需要积累到底”。

胡凤兰比赛合影

实践反思：积累

沉着自信的表现，离不开幕后的努力和积累。这是胡凤兰第二次参加我校师范生教学技能大赛。此前，她看过很多课堂录音，认为只有持续的高质量输入才能带来丰富的输出，闭门造车只会导致思维的闭塞，不利于提高自己的教学水平。

胡凤兰从大一开始就积极参加师范生技能大赛的相关活动。她不仅是一名志愿者，还是一名认真聆听每一堂课的学习者。久而久之，她就能分辨出优质班和普通班，同时对班上的学生也很有帮助。过程比较熟悉。此外，她还参加了“心火志愿者之家”，在社区活动中锻炼自己的教学能力。无论是每周家教、试听课还是教教比赛教师技能大赛教案模板，胡凤兰都全力以赴，用心学习。

今年疫情期间，胡凤兰参加了马克思主义学院举办的“昀代英真人讲座”比赛。她说：“准备比赛的过程真的很煎熬，无数次的重复和修改，到了练习后期的开口就形成了条件反射。”从看模仿到逐渐练习，是这个漫长而艰辛的过程，一路推动了胡凤兰的成长，让她的讲课在反复的教学实践中不断完善。

胡凤兰在本次教学比赛中的精彩表现，不仅得益于她长期的实践，更得益于她的反复总结和反思。在教学活动中，胡凤兰发现，关于教学的问题将在接下来的不断实践中寻找答案。比如在上课时间的控制上，胡风澜发现不可能精确控制到分秒，除非是事先设计的无生命的表演课，才能达到这样的效果。但她认为互动是课堂的灵魂：“课堂要以学生为中心，尽量帮助学生积累知识。这就要求我们在写教案的时候，要给学生的表现留出足够的时间。你可以想几个准备. 计划，并从整体上把握课堂的进度。

此外，“课本不能只教课本的知识，过度膨胀会超出个别学生的理解能力，我们应该如何把握‘度’和‘量’？” 这也是胡风澜一直在思考的问题。经过实践练习，她得到的答案是结合讲座中的实际情况，丰富和扩充教材。同时，关注学生身心发展的规律：“让我们从学生的实际生活出发，画出知识点，然后逐层进步，引导升华，让他们一点一滴接受这也需要我们有扎实的理论基础，能够把复杂的知识解释清楚，进行有意义的升华。”

在“积累”层面，胡凤兰表示，自己还有很长的路要走，未来会在积累的过程中不断寻求进步。

胡凤兰比赛合影

“技能”与“种族”的迁移：全面周到

上台讲课是师范生基本功的综合运用。在比赛中，选手的表现是师范生技能最直观的展示和应用。胡凤兰有自己独特的经历。

胡凤兰认为，她的举止应该自然大方，全程笑容满面。善意自然可以让学生感到舒服，但教师也要根据讲课的内容来管理表达，在谈论较重的话题时要保持认真。同时，在听课时多与学生进行眼神交流，保持聪明状态。

在讲课的过程中，老师的口语表达能力和适应能力受到很大考验。对此，胡凤兰认为，勤于练习很重要：“如果你平时退缩不说话，就很难从容地站在讲台上。” 她建议同学们珍惜每一次课堂讨论和演讲的机会，或者每一次俱乐部或比赛试讲的机会。“只有多说多练，你才不会紧张，才会更沉着冷静。多说的经验会让你改变，每一次努力都是你宝贵的财富。”

胡凤兰也十分关注讲座的细节。在谈到如何制作幻灯片时，她提到了她刚开始学习如何制作幻灯片时的误区，即在幻灯片上设置无数的动画效果和装饰。但后来发现幻灯片只是用来传达信息的工具，动画效果可以适当，过多的动画只会浪费时间。制作幻灯片时，可以借鉴幻灯片模板，但不能是静态的。最好将其正确混合并创建适合您的幻灯片。在课堂上使用幻灯片辅助教学时，您应该习惯使用翻页笔而不是总是使用翻页笔。盯着幻灯片看，了解幻灯片的内容，看着学生，积极与学生互动。

老师的粉笔字也需要勤加练习，夯实基础。在粉笔写字方面，胡凤兰也分享了她的“tips”，即粉笔在黑板上写字也要有设计感，标题中的字要居中，写完一行后，黑板标题应该从内容上区分。

外观方面，胡凤兰更喜欢正式优雅的着装。她认为，西装不一定要全套，最好选择适合自己的、优雅的衣服。女生可以选择带高跟鞋的鞋子，因为这样会让人不由自主的站直，看起来很有气质。发型方面，长发的女生最好把头发扎起来，以免头发飞扬。

这些全面细致的宝贵经验和现场意识，绝非一日之功。胡凤兰在不断的更新和进步中，获得了更丰富、更冷静的自己。

即使在教学技能大赛中取得了令人艳羡的成绩，胡凤兰仍然认为自己还有很多东西要学：“我要努力在大学里实现全面发展。我的理想是在我的一生中做一个有中国特色的学生。”生活。人民的教育家。” 她激励自己：“学高是老师，做榜样，教育者需要掌握的可能是一片汪洋大海，我希望我能一步一个脚印，努力学习，认真生活，把现在的一切都做好一步一步朝着你的理想前进。”

采访结束时，胡凤兰衷心祝愿：“有梦想可以追随是一件很幸福的事情。希望我们都能明确自己的人生理想，能够爱自己所爱，做自己该做的事，倾听到你心里去，别问问题。！”

胡凤兰参加辩护