幼儿园中班语言教案模板(这是语言教案--1.理解儿歌（二）-乐题库)

这是对中班语文活动车教案的反思，是一本优秀的中班语文教案文章，供老师和家长参考学习。

活动目标

1.喜欢朗诵儿歌，感受各种汽车的功能与人们生活的关系。

2.了解儿歌内容，用表情背诵儿歌。

3.养成认真倾听的习惯，提高感受和理解语言的能力。

4.帮助幼儿体验和理解故事的内容，尝试把简单的事情讲清楚。

5.了解诗歌中使用的隐喻，并学会用情感背诵诗歌。

过程：

1、猜谜引入主题，激发孩子参与的兴趣。

指导：①以多种方式背诵，引导孩子认真听儿歌的内容。

1）用表情背诵，鼓励孩子仔细听，初步了解童谣的内容。

问题：童谣的标题是什么？

童谣里的车是什么车？

2）结合课件背诵童谣，帮助孩子进一步感知童谣内容。

童谣是怎么说的？

3）有节奏地朗诵儿歌，引导孩子进一步感知儿歌的乐趣。

这些车穿什么样的衣服？它们是干什么用的？

②集体交流，师生共同梳理儿歌内容。

1）孩子们以两到三人为一组互相学习。教师通过观察了解幼儿对诗歌的理解程度。

老师背诵时你听到了什么？想到了什么？

2）用简单的图表帮助孩子理解童谣的内容。

2、学童谣：汽车导览：①看图背诵儿歌，内容熟悉。

② 完整读两遍儿歌，更加熟悉儿歌内容，感受韵律。

如果你是一辆邮政卡车，你会如何投递信件和包裹？

如果你是一辆救护车，你在治疗病人时会有什么感觉？

如果你是一辆消防车，如果你开车去灭火会发生什么？

③孩子有表情；他们把儿歌朗诵得淋漓尽致。

“现在我们都变成了汽车，让这首儿歌富有表现力，把它朗诵出来，好吗？”

活动反思：

本次活动的主题更符合小班小朋友的年龄特点。大部分孩子对活动都有浓厚的兴趣，尤其是男孩子有强烈的探索欲望。只有三五个幼儿没有积极参与，原因有两个。

1.他们今天进幼儿园的时候心情很不好，整个教学过程对这些孩子来说很枯燥；

2.个别孩子能力较弱，在活动中疏于引导和关注。第四节车上印油漆的时候，孩子们有点乱，到处都是油漆幼儿园中班语言教案模板，以后需要换。

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