教师资格证考试《音乐与人生》教材分析及范例

高中音乐谈话的例子

一. 说大纲

本单元根据大纲的要求，旨在引导学生理解以下三个问题。即：音乐元素的基本内容和艺术功能；如何欣赏音乐；音乐与生活的关系。这三个问题不仅是学生学习音乐欣赏的基础高中音乐教案模板，对学生形成健康向上的音乐审美，形成对音乐的终生热爱，学好音乐，用音乐提高音乐素养也具有重要意义。生活。

二. 讲讲教材

教材分析；本课程的教材是高中音乐欣赏第一单元“学听”的第一节。六悲交响曲》和《长江之歌》，以及要教授的音乐基本要素。由于内容比较大，我花了两个课时完成了教学。由于学生一般对理论不感兴趣知识，我在分析我会结合音乐作品分析基本要素，在这两个课中，我将运用计算机多媒体教学方法，贯彻思考、体验、表演的原则，让学生充分体验和感受音乐.

三、讲道

根据教材的特点和学生的特点，运用多媒体手段，创造生动的情景，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在教学过程中，营造和谐愉快的情感氛围，充分发挥学生的学习主体性和教师的指导作用。学生的角色是在轻松愉快的氛围中体验和感受音乐。

四. 说方法

学生是学习的主体。要让学生主动学习，选择方法非常重要。在教乐理的时候，我会尽量结合作品，而不是死记硬背。我将完全完成两节课。为了与学生互动高中音乐教案模板，在第一课的介绍中，我用了一个开放式问题引发讨论，最后得出结论，从而实现与学生的互动。总之，在本单元的教学中，我会让学生感受到学习音乐的乐趣，也可以从乐趣中学到一些音乐知识。

五、很难说

本单元的重点是了解音乐作品中音乐元素的形式和作用，难点在于能够比较和聆听音乐元素在不同音乐作品中所扮演的角色。

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