小学英语动词过去式表(2)

如： begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam 2．把重讀開音節中的 i 改為 o，變成過去式英文动词过去式。如： drive—drove，ride—rode，write—wrote 3．改動詞原形中的 aw ／ow 為 ew，變成過去式。如： draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（動詞 show 除外，show—showed） 4．動詞原形中的 e 改為 o，變成過去式。如： get—got，forget—forgot 5．動詞原形中的 ee 改為 e，變成過去式。如： feed—fed，meet—met 6．動詞原形中的 eep 改為 ept，變成過去式。如： keep—kept，sleep—slept，sweep—swept 7．動詞原形中的 eak 改為 oke，變成過去式。

如： break—broke，speak—spoke8．動詞原形中的 ell 改為 old，變成過去式。如： sell—sold，tell—told 9．動詞原形中的 an 改為 oo，變成過去式。如： stand—stood，understand—understood 10．以 ought 和 aught 結尾，且讀音是〔 :t〕的過去式。如： bring—brought，buy— bought，think—thought，catch—caught，teach—taught 11．以 ould 結尾且讀音為〔ud〕的情態動詞過去式。如： can—could，shall—should，will—would 12．把動詞原形中的 o 改為 a，變成過去式。如： come—came，become—became 13．在動詞原形後加 d 或 t 變成過去式，並且發生音變。

如： hear〔hi 〕—heard〔h :d〕， say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:n〕—meant〔ment〕 14．動詞的過去式與動詞原形一樣。如： let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕 15．不符合上述規律的動詞過去式。如： am，is—was，are—were，build—built，do—did，eat—ate，fall—fell，feel—felt，find—found，fly—flew，go—went，have ／has— had，hold—held，leave—left，make—made，may—might，run—ran，see—saw，take—took 不規則動詞過去式和過去分詞巧記方法動詞的過去式和過去分詞是初中英語教學中的重點，而有些動詞的不規則變化是這些重點中的難點，但這些不規則變化也不是毫無規律可循的。

現將初中英語中一些常用的不規則動詞變化介紹如下。 一、原形、過去式和過去分詞的詞形和讀音都相同的單詞，結尾字母一般是 t或 d。如：cut-cut-cut, hit-hit-hit, put-put-put, cost-cost-cost, let-let-let, shut-shut-shut, set-set-set, hurt-hurt-hurt, spread-spread-spread特殊：動詞 read 的過去式和過去分詞雖然詞形與原形一致，read-read-read，但發音分別是[ri:d]-[red]-[red]。 二、有些動詞的過去分詞與原形是一樣的。如：come-came-come, become-became-become, run-ran-run, overcome-overcame-overcome 三、有些動詞的過去式和過去分詞相同。如： 1. 把單詞結尾的字母 d 改為 t。如： lend-lent-lent, spend-spent-spent, send-sent-sent2. 改變單詞中間母音字母。如： sit-sat-sat, win-won-won, shine-shone-shone, hold-held-held 3. 以 eep 結尾的動詞，把 eep 改為 ept英文动词过去式。

如： keep-kept-kept, sleep-slept-slept, sweep-swept-swept4. 過去式和過去分詞都以 augh 或 ough 結尾的動詞。如： buy-bought-bought, fight-fought-fought, think-thought-thought, bring-brought-brought, teach-taught-taught, catch-caught-caught5. 有的以 ay 結尾的動詞，在過去式和過去分詞中把 ay 變成 aid。如： say-said-said, lay-laid-laid, pay-paid-paid6. 另有一些其它形式的變化。如：have-had-had, learn-learnt-learnt, leave-left-left, lose-lost-lost, make-made-made, meet-met-met, feel-felt-felt四、有些動詞原形中含有字母 i，在過去式中變 i 為 a，在過去分詞中變 i 為u。如：五、以字母 ow 或 aw 結尾的動詞，在變成過去式時，通常把母音字母變成e，在變成過去分詞時，通常只在詞尾加 n。

聯邦軍的中將，他在一年戰爭時亦有參與，而且他是聯邦軍上層部少有的有能者，他和雷维尔一樣，察覺到ms的實力足以扭轉戰情，所以當利比路提出開發ms時，他也全力支持，當一年戰爭結束後，他知道吉恩軍絕不會就此罷休，於是他便遊說聯邦政府加強軍隊的戰力，於是聯邦政府便通過了[敢達再開發計劃]，而這個計劃亦由他全權付責，直到0083年，敢達一號機和載有核彈頭的二號機在地球準備進行測試時，卻被吉恩之殘黨奪去二號機，之後便發生了迪拉兹紛爭，當一連串紛爭結束後，他被加米托夫·海曼指責他開發載有核武的gp02a是導致今次紛爭的主因，將他變成迪拉兹紛爭的代罪羔羊，而他亦在此時才知道自己只是佐加米托夫·海曼的陰謀\的第一步，他希望借他犯了這個大錯而把他趕下台，而且還可以借口以吉恩的殘黨還存在之名義，乘機建立自己軍隊[提坦斯]，然而他發覺時已經太遲了。而更常見的情況則是有許多大家以為前所未見、規模比過去浩大、比過去嚴重的事件並且大家都肯定這會造成某種結果其實也都是我們已經見識過許多、許多次並且有歷史資料可以證明事況發展並不會像社會上所普遍預期的那樣。有一時之大勢力，大發展而得名取利，但若品行不端，行為不修，勝與敗均極端而短暫終於變成荒亡流散，如泡沬夢幻而結果是悲運滅亡又孤獨伶仃人生。