【范文汇总5篇】那要怎么写好教案呢？

初中体育教案5例总结

作为一个勤奋的教育工作者，我经常要准备教案，而在教案的帮助下，我可以更好地组织教学活动。那么如何写教案呢？以下是小编为大家整理的5个初中体育教案。欢迎您向他们学习，希望对您有所帮助。

初中体育教案1

主题：体育锻炼重在参与

教学目标：

1、认知目标：了解参与体育活动的意义

2、能力目标：树立自觉积极参与体育活动的意识

3、情绪目标：正确认识调节自己的心理和情绪的重要性。

重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！

难点：试着了解你的身体素质！

教学任务：

1、参加体能活动的好处2、体能训练重在参与3、了解自己的体能

教学内容：

1、古希腊人深知体育锻炼的好处：

“想变强就跑！如果你想健康，那就跑吧！想变聪明就跑！”

我国先秦时期，《吕氏春秋》用生动的比喻来阐释“生命在于运动”的真谛：

“流水不烂，枢不傻，动。”

2、体育锻炼就是参与 你必须真正了解参与的体育精神，积极参与体育活动。只有通过体育锻炼，残疾人才能体验到锻炼的乐趣和益处。你应该有一种积极向上、乐观进取的精神，并将这种态度和精神渗透到你的学习和生活中！！！

3、了解自己参与运动的现状，在课本中做1-10道选择题来计算分数

编号，对应评价参考标准，看你属于哪一类型！！！

4、课堂套路：好体育的基本要求

为了完成学习任务，必须认真对待体育课。

体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课外体育训练和竞赛活动的基础。

做好体育课，把课堂内外的体育活动结合起来，对做好学校体育教学工作具有重要意义。上好体育课的基本要求要注意以下几点：(1）要端正学习态度，不仅要注意上好体育基础知识课，还要注意上好体育实践课，从而学习科学的理论知识和掌握运动技巧和技巧的良好结合。

（2）上课认真听讲，自己观察老师或同学的示范，认真领会新学动作的要领，自觉主动学习。在实践中，要勤用脑，做人善于思考。

(3）遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故缺课。如因身体原因不能上课，必须请假。提前；上课前必须做好准备，上课必须穿运动服和运动鞋（或轻便衣服和软鞋底）；提前2-3分钟到指定地点集合；上课时听从指挥，听从指挥教师和组长的调动。

（4）团结友爱，互相帮助，注意自己和同伴的安全初中体育教案模板，爱护场馆设备。

（5）要课内外结合。课外锻炼时，注意复习巩固课内外所学内容，加强实践，积极参加“全国体育锻炼标准”测试。

（6）体育课必须穿衣服和运动鞋。

课后作业：

1、根据实际情况，认真、积极地参加课内、课外体育活动。

2、学习如何培养健康的身体！

初中体育教案2

一、 说的指导思想

新课程的核心理念是学生发展，让学生参与是新课程实施的核心。因此，本课程的设计力求体现新课程的基本理念，以实现教学目标为主线，以满足学生发展需要为中心。

二、 讲讲教材

立定跳远是初中教材《体育与健康》第2章、第2章、第2章的主要教学内容。立定跳远简单易练。此外，立定跳远是近两年中考的必修项目，因此在初中“体育与健康”教学中占有重要地位。

三、 说学生情况分析

由于三年级学生的年龄特点，不易接受，对讲道过多、技术要求高的教学内容不感兴趣；相反，他们更喜欢直观且易于模仿的具有感性思维的体育游戏，学习兴趣也很高。因此，通过体育游戏激发学生的学习兴趣是上好体育课的关键。

四、 陈述教学目标

1、知识目标：通过本课的学习，大部分学生对立定跳远的技术动作有了初步的掌握。

2、能力目标：锻炼学生小腿、脚底和脚踝的力量。

3、情绪、态度、价值观目标：培养学生的身体协调能力、合作意识和集体主义精神。

五、 说教难又难

重点：上下肢协调。

难点：上下肢协调。

六、 讲道

讲解模型方法，指导纠错方法

七、 说学习之道

让学生通过观察和模仿来完成学习和实践的目标。

八、讲讲教学过程

1、 导入一个新类：

2、 学习新事物：

立定跳远要领：左右站立，双脚分开与肩同宽，手臂前后摆动，向前摆动时伸直双腿，向后摆动时降低重心，上倾身体微微前倾，双手尽量向后摆动。双脚快速在地面上用力推，同时双臂由后至前上微屈，跳起腾空，全身舒展。收腹抬腿，小腿前伸，双臂用力后摆，双膝屈于地面缓冲。

3、立定跳远辅助技能：

跳跃：主要锻炼小腿、球和脚踝力量的运动。

4、小游戏：火车比赛

5、组织和放松：

6、本课总结：

初中体育教案3

主题：体育锻炼注重参与教学目标：

1、认知目标：了解参与体育活动的意义

2、能力目标：树立自觉积极参与体育活动的意识

3、情绪目标：正确认识调节自己的心理和情绪的重要性。重点：明确体育活动对促进身心健康的作用！难点：试着了解你的身体素质！

教学使命：1、参加体育锻炼的好处2、体能训练重在参与3、了解自己的身体素质

教学内容：1、古希腊人对体育锻炼的好处有一个很好的认识：“想要强壮，就跑！想要强身，就跑！想要聪明，跑！”

我国先秦时期，《吕氏春秋》用生动的比喻来阐释“生命在于运动”的真谛：“流水不烂，枢不愚，移动。”

2、体育锻炼就是参与 你必须真正了解参与的体育精神，积极参与体育活动。只有通过体育锻炼，残疾人才能体验到锻炼的乐趣和益处。你应该有一种积极向上、乐观进取的精神，并将这种态度和精神渗透到你的学习和生活中！！！

3、了解你参与运动的现状，做课本1-10的选择题，计算分数，根据评价参考标准看看你属于哪一类型！！！4、课堂套路：好体育的基本要求

为了完成学习任务，必须认真对待体育课。

体育课是学校体育工作的基本组织形式，是开展晨练、课间操、课外体育锻炼、课外体育训练和竞赛活动的基础。

做好体育课，把课堂内外的体育活动结合起来，对做好学校体育教学工作具有重要意义。上好体育课的基本要求应注意以下几点：

（1）要端正学习态度，既要注重体育基础知识，又要注重体育实践课，做到科学理论知识的学习和动作的掌握技术和技能很好地结合在一起。

（2）上课认真听讲，自己观察老师或同学的示范，认真领会新学动作的要领，自觉主动学习。在实践中，要勤用脑，做人善于思考。

(3）遵守课堂纪律和学习要求。不迟到、不早退、不无故缺课。如因身体原因不能上课，必须请假。提前；上课前必须做好准备，上课必须穿运动服和运动鞋（或轻便衣服和软鞋底）；提前2-3分钟到指定地点集合；上课时听从指挥，听从指挥教师和组长的调动。

（4）团结一致初中体育教案模板，互相帮助，注意自己和同伴的安全，爱护场地和设备。（5）课内课外一定要结合）课外锻炼时，注意复习（外加巩固）课内外所学内容，加强实践，积极参加《国家体育锻炼标准》测试。（6）衣着和运动课必须穿运动服和运动鞋。

课后作业：1、根据实际情况，认真、积极地参加课堂内外的体育活动。2、了解如何发展健康的体能！

初中体育教案4

活动思路：

进入中班后，孩子们的基本动作有所提高，不仅可以自由奔跑、跳跃、爬行等动作。而且，随着我们幼儿园民间体育活动的开展，孩子们的参与度也得到了提高。他们敢于尝试和探索各种动作，他们喜欢在游戏中进行合作。《纲要》指出，孩子要大胆进行各种体育锻炼，喜欢和小伙伴一起玩耍，要有调整身体动作的能力。所以我想：班上有很多旧床单，为什么不把它们回收利用——用旧床单把它们编织成圈。用布条做成的绳圈柔软结实，安全性高，非常适合儿童游戏。绳圈的柔软度还可以让孩子玩不止一件事，比如：占圈、跳房子、拔河等等。因此，我设计了这个活动，希望用绳环给孩子们带来欢乐，锻炼孩子的肩、腰、腿力量和身体平衡。

活动目标：

1、体验玩民间游戏的乐趣。

2、发展孩子的肩、腰、腿力量和身体平衡。

活动准备：

一些绳圈和沙袋

活动流程：

一、部分的开始。

（1)排队练习。

形成变化：大圈→开花→四个小圈→大圈→切断脱离。

（2)模仿他妈的。

二、基本部分。

1)一个。玩绳圈

邀请孩子发挥他们的想象力和创造力，以各种方式玩绳圈。

老师：我们可以用绳圈玩很多游戏。可以单独玩，也可以多人合作玩。看看哪些孩子玩得越来越好。（播放背景音乐）

湾。重点让孩子们示范和讨论各种玩轮胎的方法。

C。以您从未玩过的方式再次播放。

d。老师总结。

2)玩一个新游戏：拉绳子

老师介绍如何拉绳子：孩子们两人一组，在绳圈中背靠背站立，将绳圈放在腰间，双手握住绳圈，在前面两米处放一个沙袋。每个人提前等。信号发出后，他们每个人都用尽全力向前拉绳子，尽力抓住沙袋。先拿到沙袋的人获胜。

3)老师示范，强调绳环放在身体的腰部，发出信号后，可以各自向前拉绳子，尽力去抓沙袋。

4)孩子们可以两人一组自由练习，老师观察指导。

5)为了加深游戏的难度，需要3人一组。

提出游戏要求：3人一组，孩子们在绳圈中背靠背站立，将绳圈放在腰间，双手握住绳圈，在每人面前两米处放一个沙袋提前，等待信号发送。，每个人用力向前拉绳子，尽力抓住沙袋，最先拿到沙袋的人获胜。

6)，3个孩子自由组合练习，老师观察指导。

三、游戏：“拉绳赛跑”

鼓励和表扬遵守游戏规则并坚持到底的幼儿。

（可以根据孩子的活动量继续增加孩子玩游戏的数量，比如4人一组）

四、放松运动

听音乐，做放松和整理活动。

活动反思：民间游戏是劳动人民口头创作并流传的一种自娱活动。它形式多样，不仅趣味性强、易学易学、易传承。模仿和好游戏的心理特点深受孩子们的喜爱。活动中，老师充分发挥主导作用，为每个孩子提供平等的参与机会，注重与孩子的交流。在游戏中，孩子们积极参与，表现出独立探索、乐于合作、挑战自我的精神。活动过程中，活动练习由易到难，循序渐进，满足了孩子与同龄人自由互动、玩耍的愿望，孩子们在游戏中认识了现实的伙伴关系，满足了孩子们合群的需要，使孩子们团结起来。合作、乐于助人、遵守规则等社会行为逐渐形成。民间体育游戏对促进儿童健康心理素质的形成有很好的促进作用，为儿童融入社会提供有益的帮助。

初中体育教案5

一、教学题目

跑步是每个学生都有的自然活动。跑得快是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。本课程的教学重点是学生的学习过程，充分发挥学生的自主学习和合作学习能力，重视过程评价。本课程不仅让学生在跑步中获得身心体验，在快跑中培养正确的身体姿势，发展和提高跑步速度和能力，同时增强学生的自信心，享受体育活动的乐趣。 ，并获得身体，心理和身体健康。社会适应能力的发展和提高，并通过合作学习和交流学习，优化学习氛围，挖掘学生潜能，提高学习效果。同时，师生与学生之间的相互鼓励和帮助，使学生敢于挑战自我，勇于展现自我。二、教学目标：

1、认知目标：让90%的学生初步了解快跑的动作方法，获得快跑的身心体验。2、技能目标：让80-90%的学生初步学会快速跑的正确姿势，并通过“回力接力”提高学生的跑步速度和能力、反应、协调等身体素质。

3、情感目标：培养学生合作学习、交流学习、克服困难、挑战自我、积极进取的能力。三、教科书解析

本课选自人民教育版（3-4年级）体育教材第三章：跑步与玩耍。快跑是四年级跑步的重要教材。跑得快是每个学生展现自我、体验成功的喜悦和幸福的愿望。在教材内容的选择上，因为简单的快跑对于活泼好动、求知欲强的学生来说会很枯燥。对此，在新课标理念的指导下，根据学生的特点，在教学中引入“冬奥跑短跑运动员”的情况，激发学生的学习兴趣，从而以达到本课的教学目标。四、教学重点：

掌握快跑技巧和学习练习方法。教学难点：

对跑步产生兴趣并养成锻炼的习惯

五、教学方法

（1）情景导入法：本课设计了一个“为学校即将举行的冬奥会选拔短跑选手”的情景，让学生们在比赛和欢乐中完成本课的目标。

(2）说明方法：教师语言要清晰，表达能力强。

(3）示范法：本课采用示范法，讲解更生动。

(4）启发式教学法：本课程启发学生自主思考、合作探索，培养学生爱脑互助的良好习惯。

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