二年级体育教案模板 模板锦集八篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝(2)

2、二年级体育课的重点主要是投掷和跳跃，还有节奏活动，所以在教学活动中有意识地练习投掷和跳跃项目，比如准确的投掷练习和跳跃练习。在课堂上多使用音乐，培养学生的节奏感和节奏感。

教学难点：

二年级学生对动作的理解较慢，可能对一些协调性练习的接受速度较慢，所以对于儿童的节奏舞和一些基本的舞步，学生会难以接受。另外，投掷动作要多指导，不能盲目。教导。

三、教科书解析

二年级的体育内容从一开始就改变了以编写体育技术体系为目标的方式，每本教材的内容都为体育技术的发展奠定了基础。相反，它以学生为导向，选择开展基本活动锻炼活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣二年级体育教案模板，能有效落实小学体育教学目标。具体教学内容以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，多以游戏为手段和方法进行教学。这些包括：

运动与健康常识（认识自己的身体，如何形成正确的身体姿势）；基本体操（步行、跑步、跳跃、投掷、平衡、徒手等）；游戏（排队、跑步、跳跃、投掷、球类游戏等）。

四、教学措施及注意事项

教学措施：

1、不时了解和分析学生的学习信息。

2、营造适合学生年龄、有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点，采取以孩子为中心、以兴趣为导向、多元化的教学方法和手段，充分发挥游戏和竞赛的作用

4、让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主导地位。

5、根据学员的实际情况，不断改变练习方法。如增加和缩小练习距离、改变器材摆放位置、分组形式等，不断激发学生的练习兴趣。

预防措施：

1：老师多指导，难度要求少，注意安全

2：小学生竞技性强，可以通过一些教学比赛来增强学生体育锻炼的效果。

3：因材施教，增强学生自信心，享受运动锻炼的乐趣。

五、教学安排

星期

教学内容

1-2 运动常识：课堂套路

2-3 游戏：快速集合

4-5跳跃：双脚连续上下跳跃

6-7 行走与奔跑：各种姿势行走

8-10 基础体操：广播练习；期中考试

11-12 投掷：将轻的物体扔得很远

14-16 基本体操和广播练习

17 体验内容-跳跃：立定跳远

18跳绳

19期末考试

二年级体育教学计划第7章

教学内容

一年一度的全国体能测试将于本学期完成。前半学期以全国体能测试项目为主。

首先，在开学时，将跳绳的练习插入到班级的定期引导和排队中。跳绳对于二年级学生来说是一项艰巨的测试。尽早行动，让孩子有足够的时间练习，并教他们跳绳技巧，让他们发挥最好的水平。

其次，在站立起跑的教学后，可以安排50米的测试来衡量学生的最佳成绩。

再次测试孩子的身高、体重和肺活量。努力让每一个孩子都能通过考试。

最后，还有一些大家熟悉的球类练习，投掷：持轻、准确投掷重物、单腿接力、立定跳远、游戏：打沙袋、过城门、耐力跑等，不仅培养孩子的体育教育意识 还开发了每个孩子的体能，在活动中增强了孩子的体质。

学习情况分析

二年级学生年龄小，喜欢接受新知识，但注意力持续时间短；少男少女活泼好动，组织纪律意识薄弱，但表现欲强；同时，他们的模仿能力强，但对运动有基本的了解。对运动的概念和方法知之甚少。因此，基础活动的教学主要是让学生动起来，学习一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿势，进一步学习各种体育活动的技巧和技巧。打下一定的基础。同时，重视趣味游戏的教学，并在其中进行组织法教育。

教学目标

1、通过教学，学生可以初步掌握各种基本动作的简单方法和技巧，培养学生身体的正确姿势，开展体育活动，促进身体新陈代谢和正常生长发育，提高身体健康水平。

2、学生在体育活动中体验到友好合作、团结友爱、自信和健康的人格，以及各运动群体丰富的心理活动和社会交往活动。

3、教学可以培养学生团结互助、纪律严明、勇于坚韧、热爱生活、积极进取的良好作风和素质，促进学生身心全面和谐发展，体验生活乐趣。参加体育活动。

重点工作和主要措施

一、重点工作

1、完成年度全国体能测试。前半学期以全国体能测试项目为主。

2、改进教学方法。通过学习、使用幼稚的语言，并想办法让学生喜欢我的课，它们适合年幼的孩子。培养学生参与活动的能力，为学生养成自觉锻炼的良好习惯奠定基础。

3、我们重视养成习惯。落实课堂教学常规上下楼，组队提前候课，遵守课堂常规。

二、关键操作

1、理论研究，深入研究新课程改革的教学方法，提高课堂教学质量；

2、加强对学生的思想教育，表扬体育成绩和思想素质好的学生，鼓励学生加强体育锻炼。

3、不断学习和改进练习方法，改变单一的教学形式，让小学生喜欢上体育课，在不知不觉中掌握简单的运动知识和运动技能。

4、多玩游戏和体能锻炼，及时了解学生的身体状况和运动水平。

二年级体育教学计划8

一、教科书分析

小学二年级体育教学内容以学生为本，选择以发展基础活动为主的运动活动和游戏。教材内容强调学生的兴趣，能有效落实小学体育教学目标。具体教学空间以游戏为主，分为基础活动和游戏。基础活动中有一些简单的技术动作，多以游戏为手段和方法进行教学。这些包括：

1、运动健康常识（了解自己的身体，如何形成正确的身体姿势）。

2、基本体操（步行、跑步、跳跃、投掷、平衡、徒手等）。

3、游戏（排队、奔跑、跳跃、投掷、球等）。

4、广播体操（第三套全国小学生广播体操——《希望之帆》）。

二、研究分析

小学二年级学生处于生长发育初期，运动系统不成熟，处于发育阶段，运动能力低下，身体各部位肌肉发育不平衡，上下肢协调性差；他们活泼好动，自控力差。，采用情景教学、游戏化教学等，可以充分调动他们的学习热情，使他们专心致志。学生具有丰富的想象力和创造力。在教学中，教师可以让他们主动模仿、动脑筋、主动实践，从而达到学习知识的目的。

三、教学目标

1、让学生初步了解自己的身体，掌握简单的运动知识和方法，学习一些运动保健和安全常识，培养认真的运动态度。

2、初步学习田径、体操、小球类、韵律舞等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高基础体育活动能力。

3、在运动游戏中不断尝试和体验、实践和思考、相互学习和评价，感受运动带来的乐趣，发现运动的好处，体验克服困难、取得成功的喜悦。

四、教学重点和难点

1、掌握基本体操、快跑、跳跃、投掷、体能训练等。

2、掌握基本的运动知识；学习和应用运动技能；学生能做简单的动作；安全地进行身体活动。形成正确的身体姿势；身体素质的发展（灵活性、反应能力、敏捷性和协调性的发展）。

五、教学改进措施及教学中应注意的问题

小学低年级的教学要针对低年级学生自我控制和理解能力差、情绪变化大、身心发展较快的特点。运用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，启发学生。有兴趣参加体育活动。具体措施如下：

1、运用评价法培养学生荣誉感，提高课堂组织效果。

2、用游戏来培养学生的学习兴趣，提高学生的实践热情。

3、使用适当的演示和各种归纳方法来促进技能习得。

4、用语言激励学生，提高实践效果。

5、努力学习体育新课程，吸取经验，采取多种教学方法，因地制宜合理开展体育课堂教学。

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