信息技术学科信息技术年级高一级授课时间第15、16、17周主备人

精选文件 精选文件 欢迎下载 合同下载 合同模板下载 红头文件模板 免费下载 简历免费下载 模板 工作简历模板 免费下载，希望对你有帮助 欢迎下载，希望对你有帮助 精选文件 欢迎下载，希望我能帮助你。集体备课。班级设计活页纸。学科信息技术等级。先进的水平。教学时间。（上）课时3 学科表信息的处理与表达 课程类型 理论课+操作课 教学目标 知识与技能：1、根据任务，分析需求，找到解决问题的方法。2、了解如何使用 Excel 创建表格。3、通过汇总、排序和小计数据来分析表格中的数据。< @4、形成一个简单的报告。过程与方法：1、了解Excel并创建表格。2、熟练运用 Excel 对数据进行求和、排序和小计。3、了解使用图形表示信息的特点和意义，能够根据需要选择合适的图形类型。<@4、通过分析“课堂评价活动？”的案例，设计一系列的学习活动？情感态度和价值观：培养一定的数据分析意识和对数据的敏感性和观察力。体验表格信息处理的基本流程，了解表格信息处理的思路和方法。3、培养学生独立实验探索和小组合作的精神，领悟信息技术所蕴含的文化内涵。教学重点1、获取原始数据，进行需求分析。2、通过汇总、排序和小计数据来分析表格中的数据。教学难点 根据任务需要，熟练使用Excel进行信息处理。教学准备信息技术教材、ppt课件、多媒体网络教室、办公软件。教学过程中的教学内容和备课注意事项（案例）一、 问题介绍：大家好，上节课我们学习了文本信息的处理和表达。在本课中，我们将学习另一种使用计算机处理信息的方法：表格信息的处理和表达（侧写）。请同学们看大屏幕，请用口语或笔算出平均分和总分。让我给你 1 分钟的时间来做数学题。师：同学们是怎么计算的？你计算出结果了吗？好吧，经过这个计算，我们发现要一个一个地计算平均分和总分是一件很麻烦的事情。那么有没有更好的方法来轻松便捷地计算出我们想要的数据呢？如何直观地分析出这些数据中的最大值和最小值？今天我们将学习一个可以轻松解决上述问题的工具。本软件为EXCEL软件。我们今天会 我们发现把平均分和总分一一计算是一件很麻烦的事情。那么有没有更好的方法来轻松便捷地计算出我们想要的数据呢？如何直观地分析出这些数据中的最大值和最小值？今天我们将学习一个可以轻松解决上述问题的工具。本软件为EXCEL软件。我们今天会 我们发现把平均分和总分一一计算是一件很麻烦的事情。那么有没有更好的方法来轻松便捷地计算出我们想要的数据呢？如何直观地分析出这些数据中的最大值和最小值？今天我们将学习一个可以轻松解决上述问题的工具。本软件为EXCEL软件。我们今天会

不仅要学会用表格来表达信息，还要学会：表格信息的处理和表达。二、教学过程：（1），表格信息的处理和表达过程在日常学习和工作中，我们经常要处理各种表格，比如课程表、学籍档案表、成绩表等，并对表格数据进行统计分析，形成科学准确的分析报告，使人们能够快速接收和提取所需信息，做出有效的判断和决策。任务（2）、明确任务要求1、提出任务：开展一年级“文明班集体评价活动”。每一堂课都形成了良好的氛围。评价主要有“纪律”、“卫生”、“礼仪”三项，均附有数据录入。2、需求分析：需要处理哪些数据？如何处理和比较？掌握处理表信息的需求分析方法。（3）介绍EXCEL工作界面并创建表格1、我们先来了解一下微软著名的图表处理工具——EXCEL的外观。首先我们启动EXCEL。如何启动呢？其实，启动方法和WORD一样，就是点击“开始”-“程序”-“OFFICE2003”-“MICROSOFTEXCEL2003”命令，就可以启动EXCEL了。（Demo）有没有似曾相识的感觉? 看起来有点像谁？是的，和我们学过的WORD的工作界面很像。它由标题栏、菜单栏、工具栏、标尺、编辑区等组成。不错。2、老师演示如何创建表格。在创建表的过程中，我们可以对表进行一些简单的编辑。例如上表中，我们使用合并单元格来创建表格的标题，并使用背景颜色突出显示不同的数据内容。把桌子线放在桌子上，让桌子更清晰。让学生做课本第50页任务1中的表格和数据。表的建立意味着在各种信息之间建立一定的联系。(4）使用数值分析计算分析数据1、输入数据：所有项目均为输入数据，也可以任意输入数据（必须合理）。< @2、 接下来我们看看总分是怎么计算的。（解释+操作）我们将鼠标移动到总分的那一栏，点击计算结果填写的地方，然后点击工具栏中的“自动求和”按钮。大家请注意这个按钮（画出按钮）。在数学中，我们求和时使用这个符号，这里是自动求和的按钮。再次按 Enter 键获得第一个总分。唠叨 这是自动求和的按钮。再次按 Enter 键获得第一个总分。唠叨 这是自动求和的按钮。再次按 Enter 键获得第一个总分。唠叨

在第一次总分之后，我们不需要计算每个人的总分。我们可以使用填充柄来填充。注意老师做什么。我们把鼠标移到第一个总分的右下角，当鼠标变成“十字”形，也就是填充柄时，我们按住鼠标往下拉。同学们请看word表格教案模板，下面的数据是自动计算出来的。和你之前计算的一样吗？（学生回答：是）3、计算总分后，我们还要计算平均分（解释+操作）。同样的，我们要把鼠标移动到平均分项上，然后点击计算后要填写结果的地方。然后是时候按下按钮来计算平均值了，但是平均值的按钮在哪里？请看我们刚才点击的“自动求和”按钮，我们可以看到它的右边有一个倒三角形，我们点击它，可以看到第二项是平均值。单击平均值，然后按 Enter 键计算平均分数。也可以使用填充手柄进行填充。大家看清楚了吗？（学生回答：是）（5）用图表呈现分析结果1、计算总分和平均分后，希望能够直观地分析数据之间的关系，希望能够直观的看到哪个班级的分数最高，哪个班级的分数最低，我们应该怎么做呢？EXCEL软件还提供了一种直观地看到数值之间关系的方法，就是插入图表。请看大屏幕。这是一个图表，从这个图表中，我们可以直观的看到该班级的总分是最高的，也就是最低的，以及每个班级的分数与最高值之间的差距。这个图表擅长比较数据的数量和大小之间的关系，它是一个条形图，我们通常看到的不止这些。请看屏幕。这是一个柱形图。它的作用是什么？（学生回答：） 师：还有其他功能吗？可以比较它们吗？什么？（学生回答：） 老师：你能看出数据大小之间的关系吗？（学生回答：） 老师：（柱形图的作用和条形图的作用一样，大小的关系。）我们看右边的折线图。它有什么功能？（学生回答：）老师强调：折线图（line）显示了数据根据时间轴变化的趋势）我们再看这张图：这是饼图，也叫饼图。它对性能有什么影响？（学生回答：） 老师强调饼图适合描述数据之间的比例分布关系。2、 让我们看看如何在 EXCEL 中插入图表。我们必须有目的地插入图表。在这里，我希望能够直观地分析出哪些班级成绩是纪律、卫生和礼仪。) 老师强调饼图适合描述数据之间的比例分布关系。2、 让我们看看如何在 EXCEL 中插入图表。我们必须有目的地插入图表。在这里，我希望能够直观地分析出哪些班级成绩是纪律、卫生和礼仪。) 老师强调饼图适合描述数据之间的比例分布关系。2、 让我们看看如何在 EXCEL 中插入图表。我们必须有目的地插入图表。在这里，我希望能够直观地分析出哪些班级成绩是纪律、卫生和礼仪。

最高。首先选择要插入图表的数据，然后选择工具栏上的“图表向导”按钮。（稍后按照提示进行操作。）提醒学生根据需要选择图表类型。(6）为了形成报告，同学们word表格教案模板，我们已经使用了图表的形式来处理数据并显示结果。但是要完成报告，我们不能只使用图表，还要根据实际情况，并进行修改，丰富报告的形式，方便阅读，突出重点。接下来，根据数据图表处理结果，结合相关文件，制作分析报告。首先，根据老师的要求进行计算。思考 回答老师 学生回答： 总结：数据之间的关系可以用表格更直观、更清晰的表达出来。二.(3)理论课（学生合作、老师操作）+操作课（学生操作、老师指导）引入excel界面，帮助学生理解相关术语（工作表、工作簿、活动单元）创建表格的演示，使用讲课和练习的方法，随时展开表格的编辑。二.（4）分析数据展开：可以添加一些总分和一些平均分，完成统计。可以使用工具栏上的求和按钮来计算成绩。其他求和也可以同样的方法实现。如果求和的内容是类似的系列，也可以使用粘贴公式或填充句柄的方法来实现。会根据学生的实际情况和课堂学习的效果安排额外的作业。板书设计3.2 表单信息的处理与表达3.2.1 表单信息的处理与表达过程（明确任务要求）3.2.2建立表格3.2.3使用数值计算分析数据3.2.4使用图表呈现分析结果3.2.5根据课堂上学生的实际情况，落地书的难度有增有减，学生的疑惑有增无减。教学后记、反馈： 说明：1、根据各学科特点，这个集体备课手册可以适当调整。. 教研室 2013年9月6日