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课程计划的准备应基于教学大纲和教科书。根据学生的实际情况，精心设计。快来看看初中英语示范教案模板吧！

初中英语示范教案模板：四季

教学目标：

1、知识与能力目标：掌握冬、春、夏、秋四个字。

2、程序与方法目标：识别冰、雪、太阳、风、雨、围巾、手套、穿上、起飞等单词，为本单元其他课程的教学奠定基础。

3、情感态度与价值观目标：培养学生对自然的热爱。

教科书分析：

本单元主要讲述李明在加拿大的冬天，关于一年的四个季节以及冬季运动、服装和一些日常活动。本课是本单元的开始课。以四个季节的讨论为切入点英语初中教案模板范文，让学生准确描述四个季节的名称、天气特点、穿的衣服和喜欢的运动，从而激发学生的学习兴趣和培养学生对自然的热爱。从而为本单元的学习铺平了本单元的情怀。

学术分析：

六年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和认知能力，为学习天气怎么样？什么是温带？，谈论四个季节学生感兴趣的话题，以及多媒体和各种教学方法的教学。被手段吸引，学生很容易进入状态英语初中教案模板范文，从而享受学习和学习的乐趣。我认为学生学习这门课程的问题是他们是否能够灵活地应用所学的知识，这关系到他们学习这门课程的质量。

主要难点：

掌握四个季节的话，以及四个季节气候和衣着的差异。

教具：

字卡袋，字卡，磁带，录音机。

教学过程：

一、开课与复习

1、问候

2、唱一首歌

3、游戏“缺少什么？” 审查十二个月。

4、画。要求学生画出四个季节的气候特征，引出冬、春、夏、秋。

二、新概念

冬天，春天，夏天，秋天

1、展示四个季节的地图，让学生把它贴在相应的月份下。教四个字。

2、自学。学生自己观察四张图片，找出每张图片的特点。然后在word卡包里找到词条，贴在对应的季节下面。并用英文描述。

3、教师总结。教师用自编《咏》总结四个季节的特点。

冬天冬天来了，

冷冷真的冷，

冰雪无缘。

冬后春来，

天气温暖而多雨，

开花。

夏天的太阳太热了。

快到秋天了，真爽

风吹走了树叶。

四个季节不同，我记住了这一点。那个季节你最喜欢的。

4、老师问：“你最喜欢什么季节？” 导游回答：“我最喜欢的季节是_______？” 如果有困难，您可以回答：“我喜欢______？”

5、播放录音带

6、不同季节穿不同衣服

7、介绍

T：我冷。我穿上外套。穿上，请说。T：现在，我很热。我脱下外套。起飞，请说。

8、回顾

用外套引导你回顾你学过的衣服。当学生想到手套制作连指手套并介绍他的短款连指手套时。想到鞋子或靴子时介绍凉鞋是凉鞋。

9、自学。

学生找出不同季节穿什么。然后将单词卡包中的单词粘贴到相应的位置。

10、造句。（在小黑板上展示。）

我在冬天/春天/夏天/秋天穿上我的_____。我在冬天/春天/夏天/秋天脱掉我的____。

三、类收听

“四季之歌”

四、家庭作业

用几句话描述你最喜欢的季节

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