2018三年级语文下册《手术台就是阵地》教学设计2分享

教学设计是老师讲课前制定的设计方案，对学生来说课前预习时阅读教学设计能够提前抓住学习的重点，从而紧跟老师的授课步伐，进而提高学习效率，下面学大教育网为大家带来2018三年级语文下册《手术台就是阵地》教学设计2分享，希望大家能够利用好这篇教学设计。

一、教学要求：

1、使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。

2、学习先找出重点段再给课文分段的方法。

3、学会本课生字新词。

4、有感情地朗读课文。

二、教学重难点：

学习先找出重点段再给课文分段的方法。

三、教学用具：白求恩说的话(第三自然段中)

四、课时安排：三课时

第一课时

教学要求：初读课文，了解课文大意。学习生字新词。读熟课文。提炼出主要问题。

教学过程：

一、解题并导入：

同学们，今天我们学习第13课《手术台就是阵地》。同学们看了课题后想说点什么?

二、学习生字新词。

1、自读生字表里的生字。

2、老师出示生字，学生读。

3、记字形。说说哪些字最难记，你有什么好方法。

4、在记字形的同时，说一说字词义

5、读词。

三、读熟课文，了解课文大意。

1、自读课文，尽量做到正确。

2、听老师的范读，查自己是否有错。

3、再自读课文，尽量做到流利。

4、同桌互读互查。手术台就是阵地教学设计

四、默读课文，画出自己不理解的地方。

1、默读，自己画。

2、小组讨论，帮助解疑。

3、全班讨论，筛选重点问题。

为什么说手术台就是阵地?为什么把手术台当作阵地?说明了什么?

明确：要解决这个问题，就要知道什么叫阵地?手术台是什么样的地方?再理解为什么说手术台就是阵地?就要理解当时的情况是怎样的，白求恩大夫是怎样说的是怎样做的。

第二课时

教学要求：解决重点问题，有语气地朗读课文。

一、导入，回顾重点问题。

上节课我们一起解决了不少问题，还有一个问题要在这节课来解决。问题是为什么说手术台就是阵地?为什么把手术台当作阵地?说明了什么?要解决这个问题，就要知道当时的情况是怎样的?白求恩大夫是怎样说的怎样做的?

二、解决重点问题，有语气地朗读。

秦泗河曾经多次与美国，欧洲、俄罗斯的骨科医生同台做手术，感到中国医生的‘手术技巧’、临床经验、台上发挥、外科感悟等，不比国外的专家差，但对手术野的清楚显露、规范的手术操作程序，器械的合理运用、坚持切口皮内缝合的美学要求以及对病人的尊重等方面，我们还应该向西方国家的医生学习。这种畸形治疗失败或效果不好的最多，多半是患者开始就去正畸科就诊，没有经过正颌外科会诊就选择了单纯拔牙正畸治疗，或者是正畸医生告知患者要手术，患者因害怕手术的风险而被迫选择了单纯拔牙正畸治疗，结果正畸结束后发现效果不好，又返回颌面外科要求手术，这类患者的后续治疗是最难的，特别是正畸中拔过4颗前磨牙，牙缝收完后发现还是颌骨前突，这种前期治疗失败给后期手术治疗带来非常大的困难，甚至失去治疗的机会，所以你的最初次治疗方案是最重要的，不要轻易就做拔牙正畸治疗，特别是拔牙矫治一定要慎重，要找正颌外科医生和正畸医生都看过再做决定，即便是采用单纯正畸治疗，最好也要经过正颌外科医生的评估和会诊。”周君说，“现在几乎所有的韩国整容医院，都在推双颚手术，有的医院叫明星手术或童颜手术，绝大多数医生不是颌面外科毕业的，并且不会在术前告知患者可能出现的危害和后遗症。

①默读课文的有关段落，画出描写白求恩在小庙里做手术时，都发生了什么情况?

②读出自己所找的段落，谈一谈自己对这些句子体会。

战斗画面制作的相当激烈，爆炸，导弹，还有各种敌人的火力制作的非常成功， 此外烟雾，火光，水花等等特效也都有精细的绘制。 小编点评： 战斗的激烈就可以知晓火力很是强大呢，那么在这款游戏里就是重量级的坦克上阵了，可以想象任务是艰巨的，小编认为你是可以拯救世界、营救科学家的，那么现在就备好武器，开启坦克出发吧，游戏里新鲜的武器会让你应接不暇，但是不要忘记战争的残酷，不是你死。主武器1:93.7cm 高能量收束火线炮，威力很大的光束炮主武器2: ss－n－2”“冥河”对舰飞弹，虽然说飞弹是酱油武器，但是如果和这个机体一样一下就是几十发出去还是有点效果的主武器3:120cm 高能量收束火线炮，线性大号光速炮，威力相当大副武器:ss－n－2”“冥河”对舰飞弹，虽然炮弹和主武器2是一样的，但是在副武器的飞弹可以进行多目标锁定格斗武器:ma-x200光束剑，超大号的光束剑，威力不说了，不过前提是你要砍得到sp技能:用力砍两刀然后钻圈圈……总结:操作超级麻烦，超级麻烦，很难刚好对准敌人，但是载弹量惊人，另外有个窍门，当你挥动格斗武器的时候，就算距离很远，但是机体会立马转向锁定目标……当你被这机体转晕的时候可以试试。

第三自然段：敌机不断地在上空盘旋，炮弹不断地在周围爆炸。说明：形式更加危险了，随时都有可能被炸毁。

找郑大夫看病有2年多的时间了，以前一直挂的都是特需号，每次检查都会做b超，由于月经一直紊乱 所以今年要求检查一下，大夫说做宫腔镜手术，因为不想耽误时间我预约了特需手术，大夫给开个化验单，化验结果可以做手术，本来很快可以做，但是身体不好耽误了一个月，以前一直觉得郑大夫为人直率，所以一直找她看病，手术完第一次复查，由于多问了几句用药的问题，大夫就很生气的问我烦不烦，是不是听不懂人话，我就没在多说，后来还是在单子上写了用药方法，我再继续问，她就不让我说，还说看我个病是不是看不完了。第二天咱们过来本想找到这个闫大夫给咱们开药打针，成果这个闫大夫和咱们说你得在做个仪器医治，接连做两天肯定能好要不这个手术作用就欠好了严重影响这个手术作用，咱们问得多少钱闫大夫说有900多的有600多的，无法之下咱们又花了1000多。我女朋友在老家做过一次手术，都半年了都没好，我们来三院误打误撞碰上了刘大夫，说真的，这是我见过最好的大夫啦，对我们特别好，手术很成功，谢谢刘大夫，你嘚长命百岁啊，多给病人服务，我们也谢谢你。

③体会后有语气地朗读。

2、再看看白求恩在这种情况下是怎样做的?

①默读课文有关段落，画出描写白求恩是怎样做的。

②读一读自己画的句子并谈谈自己的体会。

第二自然段：他已经两天两夜没有休息了，眼睛布满了血丝。说明白求恩处处为伤员着想，具有忘我的精神。白求恩十分镇定地站在手术台旁。……敏捷地取出一块弹片……白求恩做手术的地方很不安全，在这种情况下，他仍然镇定地给伤员做手术，说明白求恩既没有把形势的危险放在心上，也没有把自己的安危放在心上。“敏捷”一词既表现了白求恩的医术高明，也说明他十分镇定。

第三自然段：白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。”表明白求恩对伤员的关心和自己坚守岗位的决心。白求恩说的三句话。第一点是感谢师长的关心。第二点是手术台是医生的阵地。这是比喻的说法，说明白求恩把抢救伤员看作是打仗，把手术台看作是打仗的阵地。战士们战没有打完，据不能离开阵地。疏疏石头医生的阵地，医生怎么能不顾自己的伤员而自己离开呢?第三点是说师部应该把我当作一名八路军战士，我和战士们一样，决不能离开阵地，我不是客人，不必优待我，照顾我。这四句话体现了白求恩把中国人民的解放事业当作他自己的事业，对工作极端热忱。

第四自然段：白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。情况越来越危急，白求恩进一步加快了手术的速度，再次体现了他把伤员看得比自己重要，突出了白求恩坚守阵地无私忘我的高尚品质。

③体会后，有语气地朗读。

三、给课文分段。

1、回忆，课文主要讲了什么。

2、找出哪几个自然段是讲白求恩把手术台当作阵地的?

3、给课文分段。

(第一段：1自然段。第二段：2-4自然段。第三段：5自然段。)

4、小结重点训练项目：先找出重点段再分段。

第三课时

教学要求：完成课后练习

一、选词填空。

1、出示词并理解词语的意思。

这三个词都含有接连不断的意思。

“陆续”表示有先有后，不是同时发生，也不是一下子就结束，它使用时可重叠。

“连续”表示一个接一个，不间断的。

“继续”必须在前面已交代进行什么事以后才能够用，表示事情连下去。

2、选词填空。

二、造句。手术台就是阵地教学设计

1、敏捷

①理解词义。(动作等)迅速而灵敏。

②可以用在什么地方。思维灵敏、动作灵敏、嗅觉灵敏等。

③范句：小狗的嗅觉真灵敏，只要闻一闻坏人的东西的味道，就能跟踪并找到他。

④自己造句。

2、争分夺秒

①理解词义：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。

②范围：比赛、做作业、手术、救火、试验、抢险等。

③范句：大堤上，解放军叔叔争分夺秒地运送着沙袋，使洪水不再漫过大堤，保住人民的生命财产。

④造句。

三、默读课文照样子填空。

1、学生读例句。

2、自己填写。

作业：语文课堂训练。有语气地朗读课文。