【T·每日一练】教案模板（2016.10.21）

数据内容仅供您学习和参考。如有不当或侵权，请联系更正或删除。教学计划模板课程章节可视化基础编程语言课教学目标知识技能区分vb程序三种基本结构教学方法通过教学实例，将程序三种基本结构的实现过程和特点一一呈现，让学生学习从中逐步理解和掌握程序的三个基本结构。三个基本结构的实施可以集中学生的注意力，更容易纠正错误，从而突破重难点。教学对象。高中生。教学过程。三种基本结构是什么 直截了当引导学生回忆序列结构的知识，哪位同学上来帮助老师完成序列结构的流程图，一个学生在黑板上仔细画出下面的学生教案模板删除，看流程图，找出错误，让学生们在黑板上画画的方式比较好。信息内容仅供您学习和参考。如有不当或侵权，请联系更正或删除。你看她画对了吗？鼓励大家理解序列结构的执行，然后交换这两个数字，然后输出它们。交换的结果是将两个数进行交换并输出。请在你自己的练习本上做。写作以进一步加强学生的知识。让学生在练习本上写出足以消除学生恐惧的内容。老师参观课堂，指导学生做题PrivateSub Form_Click Print" 交流后A=";A, "交流后B=";

执行操作的结构称为分支结构。还记得所选结构的流程图和通用语句吗？谁勇敢地点击黑板，为大家画出来。学生画好后，老师结合流程图，了解执行过程的分支。研究了结构的执行过程。在一般句子的记忆题中判断是偶数还是奇数。下列学生应先在自己的练习本上书写，并与黑板上的学生进行比较。请一个学生到黑板，让所有学生都积极参与，对遇到困难的学生给予指导 PrivateSub Form_Click ElsePrint EndSub 一段时间后，教师引导学生分析问题。教师提示判断一个正整数是偶数还是奇数。判断N是否可以判断的条件是什么？除以2就是判断条件Nmod。否则，正整数的输出是奇数。了解程序的执行过程，让学生了解分支结构的执行过程。分支结构根据不同的条件决定程序执行的结束方向。无论 P 条件是否成功，都只能执行。操作A或操作B不可能同时进行操作A和操作B。操作A和操作B。学生回答作为大师老师来指导和总结对相关概念的掌握。循环结构需要重复执行相同的操作。该结构有时会得到解决。对于一些问题，往往需要重复一些操作，思考问题，才能理解循环结构的执行过程。数据内容仅供您学习和参考。如有不当或侵权，请联系更正或删除。

对于按照一定条件重复执行某个处理步骤的循环结构，处理步骤的重复执行称为循环体。我们可以使用循环结构控制程序，按照一定的条件或次数重复执行。你可以在自己的练习本上画画，看看老师画的都是一样的。这次老师故意画了一些错误循环结构的一般句子。一起来答题，考察一下学生对流程图的掌握程度和错误表达的胆量。细循环结构一般都有一个变量，起到循环计数的作用。这个变量是一个变量。该值通常包含在执行或终止循环的条件中。循环结构主要用于一些有规律的重复计算算法，如累加和累加，累加和乘积。师生共同总结了循环结构特殊循环结构的特点。我们不容易找出这个变量的值有什么作用。循环过程一般解决什么样的问题？这里的练习是为下一课巩固知识而保留的。在这节课中，每个人都表现得非常好。这是对每个人的奖励。猜中奖。“物品价格”回答正确后，将物品作为奖品发送给大家。学生们为下节课积极答题，为黑板基本结构的设计打下基础。流程图 一般句例 核心句序结构 句序不用写两个数交换选择结构 Ifthen Else End Data content 仅供参考。如有不当或侵权教案模板删除，请联系更正或删除。循环结构循环控制变量=初值到终值[步长] 语句块 Next