幼儿有序收书后有什么感想？（附活动过程）

1.看完这本书你有什么感想？你觉得这样的故事会发生在你家吗？

2.周日早上，你和你的父母醒来后会做什么？想和家人一起玩“床上有多少英尺”的游戏吗？

四、活动结束，孩子们有序收书，老师和孩子们一起整理物品。

中产阶级语言早读教案2

[活动目标]

1、 借助PPT图片和集体阅读，初步了解图画书中的故事内容。

2、 尝试讲述和表演画面中的场景，进一步体验作品的诙谐风格。

3、参与阅读和讨论，体验故事的奇特与幽默。

【活动准备】

1、一本图画书。

2、绘本中多张图片的ppt。

3、 一个小猪傀儡。

【活动流程】

一、 观察猜测，激发兴趣。

1、（露出小猪）问：这小子是谁？我是七七小猪。我很高兴认识你们。我有一个秘密告诉你：我要找女朋友！哈哈哈哈！

2、猜猜小猪七七找谁做女朋友？跟着小朱七七去绘本看看吧！

二、猜屏幕，了解内容。

（初读：引导幼儿通过猜图读图，理解故事内容。）

1、（翻到第二页）（说小猪遇到了长颈鹿） 问：猜猜琪琪遇到了谁？琪琪想请一只高大的长颈鹿做自己的女朋友，长颈鹿会答应吗？

2、 讲述了第四页。问：小猪七七继续前行，又遇见了谁！它会怎么问？

3、 讲述了第六页。问：琪琪遇到小玉会问什么？小鱼对琪琪说了什么？猜测。结果是什么？一起来看看吧。

4、问题：琪琪还没找到女朋友，会不会放弃？

5、 琪琪问女士们可不可以做她的女朋友时，她是什么表情？可当她终于发现他们不适合她的时候，她是什么模样？ （专注于被拒绝后的变化。）

6、 讲述了第十二页。问：琪琪伤心时谁出现？求琪琪做男朋友，琪琪会答应吗？结果是什么？他们会成为男朋友吗？让我们来看看。 .

7、完整阅读

三、 团队合作讲故事。

刚才我们一起读了这本有趣的图画书《小猪的爱》。你现在感觉怎么样？让我们也来看看这本小书。

【活动分析】

在本次活动中，我首先尝试让孩子们通过自己的阅读逐渐理解故事，然后通过大家的共同讲述来真正理解故事。小猪七七对女朋友的执着，以及书中对故事的连续动态表现，深深吸引了孩子们。孩子们也非常喜欢小猪七七的形象。如果在课堂上添加音乐，让孩子们进行角色表演，这堂课会更有趣，课堂气氛也会更浓。

中产阶级语言3早读教案

活动目标：

1、激发孩子参与活动的欲望，认识嘴巴的作用和认识

一定要保护好你的嘴。

2、尝试学习相应的动词：blow、sing、cry、laugh等

活动准备：

1、各种水果块摆在盘子里，牙签几根，

2、 泡泡、喇叭、口琴、气球、糖果等

3、吹、唱、哭、笑等图片

活动流程：

一、展示玩具，激发孩子对活动的兴趣

老师：“今天老师给孩子们带来了很多玩具，我们一起玩吧！”请自由选择您喜欢玩的玩具。 （小喇叭、口琴、气球、吹泡泡玩具）

老师：“谁能告诉，你刚才玩了什么玩具？你玩的怎么样？”孩子边讲边演示。

二、孩子们品尝水果

1、老师：“刚才孩子的小嘴做了这么多事，老师要奖励孩子的小嘴，请孩子吃水果，开心吗？”

2、孩子们吃水果

老师问：你吃什么水果，什么味道？

三、识字游戏

1、老师：我们的小嘴能尝出这么多味道，那小嘴除了尝味道还有什么用？

2、展示图片，引导孩子看图认字

老师：图中的孩子在做什么？他们用什么来唱歌和吹气球？

3、出示相应卡片，引导孩子玩识字游戏

(1)孩子们看图片做动作

(2)孩子看图猜字

(3)请上来做动作，其他小朋友找出对应的卡片。

四、引导孩子保护口腔

老师：我们的小嘴可以做这么多事中班语言教案模板，我们要不要保护它，又该如何保护它？

1、儿童讨论：“我们应该如何呵护我们的嘴巴？”

2、老师：什么东西不能放进嘴里？

(1)不要吃坏苹果、发霉的食物、脏东西。吃了会生病，让人不舒服。

(2)不能把坚硬的东西放进嘴里，因为这会刺破你的嘴。

（3)不能把手指放进嘴里，不卫生。

2、总结：嘴巴是我们身体的一部分，我们要好好爱护它，饭后漱口，早晚刷牙，保护好我们的小嘴巴。如果我们伤到嘴巴，人们会很痛苦。

活动反射：

根据小班幼儿思维的具体和视觉特点，在本次活动中我使用了长笛、口琴、气球等幼儿有趣的玩具，为幼儿营造了一个和谐、轻松、快乐的探索环境在玩、尝、认、说中，了解嘴的用途，知道保护嘴的方法，通过活动培养孩子的口语表达能力。在整个活动中，语言科学相互渗透中班语言教案模板，从多角度调动幼儿参与活动的积极性和主动性，

特别是在讨论如何保护口腔时，孩子们不仅积极与同龄人交流，还大胆地与上课的老师互动。他们思维活跃，达到了预期的效果。

当然，在这次活动中，也发现了很多不足：

1、没能让孩子大胆地表达自己，过多的安排限制了孩子的语言发展。

2、识字游戏的方式也比较欠缺。

在以后的活动中要改进，真正为孩子提供一个敢于表达自己的环境，培养他们的语言表达能力。

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