《2019-2020年六年级下册第11课走近机器人教案设计》

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1、2019-2020，六年级，第二卷，第十一课，接近机器人教案设计教学目标：1.知识目标：了解机器人各部分的功能和组成；了解机器人界面的环境和编程。 2. 能力目标：学习操作和控制机器人的一般过程。 3. 情感目标：培养学生学习机器人的想象力和兴趣。教学重点：学习控制机器人的一般过程。教学难点：程序的编程、下载、调试和运行。教学过程： 一、 一个机器人的组成通常是一套完整的机器人设备，它至少包含以下几部分： 1. 微机——机器人的大脑。机器人的大脑是一台计算机，它一般由更复杂的芯片和电路组装而成。 2.传感器——机器人的感觉器官

2、。传感器是一种对应于人的视觉、听觉、触觉、嗅觉和味觉的装置，可以代替人对感知物体的信息量进行定量测量，并将测得的信息量转换成可识别的装置并由电脑判断。常用的有红外传感器、光敏传感器、热传感器、语音识别等传感器。 3. Actuator——机器人的四肢和嘴巴。执行器一般由电机和机械装置组成。用于完成指定动作，一般机器人执行器包括：电机、喇叭、风扇、机械臂、气缸等。 4. 配套软件——玩机器人的大舞台。没有软件，组装的机器人将无法工作。必须通过相关配套软件进行编程、下载和调试，机器人才能忠实地按照我们的设计意图运行。学习

3、 健康操作：观察自己的机器人，找出机器人的大脑、感觉器官、执行器等。 二、 机器人调试，请在电脑下完成机器人配套软件的安装在老师的指导下，完成后运行程序，尽快熟悉整个平台界面、操作步骤、菜单选项、图标功能。以“下载一段音乐给机器人播放”为例，让我们一起学习和掌握机器人编程、调试、操作的全过程。程序下载的一般步骤（教师示范）： 1. 首先完成机器人的主体。 2.检查机器人各部分连接是否到位，插入电池，检查机器人设备初始化自检是否正常。 3. 关闭机器人电源机器人教案模板，通过数据线将机器人连接到上位机。 4.启动相关软件操作

4、作为检测计算机与机器人通讯线路是否正常的平台。一般第一次使用时，必须先将内置的初始化程序下载到机器人的微电脑中。 5. 在软件操作平台中，调出一首老师为大家准备的歌曲，将歌曲下载到机器人中。 6. 断开机器人与上位机之间的数据线。启动机器人启动按钮怎么样？机器人会唱歌吗？ 三、 机上作业，各队下载老师提供的程序给自己的机器人机器人教案模板，看哪个队先执行成功。想一想，这是一个什么样的程序？教学反思：附：2019-2020六年级，第二卷，第12课，了解传感器教学计划，设计教学目的：1、了解传感器的功能及其在生活中的作用。 2、知道怎么通过

5、 感觉器官和人体感觉器官的不同功能。教学重点：阐明传感器的概念。教学难点：传感器的各种功能和用途。教学过程：一、 介绍 我们在前面几节课遇到过机器人。他们的工作是通过传感器为人们提供茶水。你知道什么是传感器吗？说说你知道的所谓的传感器。 二、新资助活动1：理解传感器的概念。 1、引导学生阅读课本68页内容，老师讲解电子体温计。 2、 传感器：是一种可以代替人体感觉器官完成某些功能的装置。活动二：传感器的分类1、光电传感器示例电影中的故事2、声电传感器示例：手机发送的麦克风是传感器，卡拉OK的麦克风也是传感器.3、气电传感器

6、 学校周围的垃圾场还没清理干净，晚上我们会闻到空气中的臭味。气电传感器可以测量空气中的各种成分和有毒气体的含量。 4、例如，拳击手用力-电传感器测量拳头的力量；市场上用于称量菜肴的电子秤。 5、温度传感器大家都熟悉温度计“水银温度计”，电子温度计。活动三：传感器应用1、普通汽车（车速表、发动机转速表、油表、水温表等）2、全自动洗衣机3、电饭锅4、电磁炉5、红外夜视活动4：想想让学生告诉自己你知道哪些传感器。教学反思：小学教材努力学习，每天进步！第5页，共5页