有关的计划才是有效的呢？模板汇总【5篇】

五个相关体育教案模板汇总

时间过得很快，转眼就过去了。我们将迎来新的喜悦和新的收获。是时候为下一次学习制定计划了。什么样的计划是有效的？以下是小编精心整理的5个体育计划。欢迎大家学习参考，希望对大家有所帮助。

体育教学计划第一章

一、学生情况分析

(一)生理发育特征

1、四年级学生一般在9-10岁，属于人类发展的童年时期。一般来说，他们的身体发育处于一个相对稳定的阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽。 、骨盆宽度等指标男孩从9-10岁开始突然增大，女孩从8-9岁开始突然增大，女孩早于男孩。四年级学生相对处于身体发育最快的时期。

2、 四年级学生的身体素质指标都有所提高。男孩在50米、立定跳远、50米×8往返跑中优于女孩，但差异不明显；明显地;速度、腰腹部力量、柔韧性、速度耐力质量指标是四年级学生的敏感期，也是关键发展期。敏捷素质的培养也极其敏感，学习和掌握技术动作更快。

3、 四年级生的骨骼成分胶体多，钙少，可塑性、弹性大，硬度差。不易折断，容易弯曲、变形、脱臼和损坏，因此，练习前要特别注意身体姿势的培养和准备活动。

4、 四年级学生肌肉含水量高，肌肉细长柔软，大肌群的发育早于小肌群的发育。因此，有必要安排更多的基本活动，如跑步、跳跃和射击。练习时，在注意大肌群的发展的同时，也要注意小肌群的发展。

(二)学生心理发展特点：

1、四年级学生的无意识和情绪化的感知更加明显。体育锻炼时容易被新颖的内容所吸引，常常忘记锻炼的主要目的。兴趣很广，我几乎喜欢那种体育活动。感知动作的方法比较笼统，容易混淆相似动作，时空感较差。

2、 四年级学生注意力不够稳定，不容易持久。虽然有意识的注意力已经发展起来，但它仍然很不完善。注意力集中能力较好，交流练习的时间控制在20分钟以内。

3、 四年级学生的无意记忆还是比较占优势的。因此，讲解不宜过长，对动作要领和练习方法的叙述要简明扼要。

4、 四年级学生的情绪容易表露，喜欢争论问题，容易激动，动辄批评，但还是愿意依赖老师，希望老师会做出决定。

5、 自我评价意识开始形成，担心自己的运动表现不佳，担心自己在练习中可能会影响团队。开始区分同学之间的体能水平和学习态度。乐于倾听表扬，要求教师采取公正的态度。老师不愿意批评不当，尤其是女生。

二、课本分析：

小学四年级的体育课本以实用课本为主。体育教材根据学生的能力和学校条件，主要选择田径（跑、跳、射）、体操、游戏、篮球等基础项目，提高学生跑、跳、射的基本技能；实用技能。并通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育奠定坚实基础。

三、教学目标：

1、 有积极参加体育活动的态度和行为：学生将能够参加各种比赛和活动；认真上好体育课。用科学的方法参加体育活动

2、 掌握运动基础知识；学习和应用实践技能：学生将能够：在球类运动中做出单个动作，如格斗、运球等；做基本的体操动作；做单项体操动作，如翻滚、劈叉等；安全地进行体育活动。获得户外活动的基本技能。

3、 形成正确的身体姿势；发展体力（发展灵活性、反应能力、敏捷性和协调性）；有爱护身体健康的意识。

4、学会用体育活动等方法来排空情绪。学生可以体验并简要描述进步或成功的情感表现；观察并简要描述退步或失败时的情绪。根据课程目标的要求和学习领域的具体目标，以体育和体育活动为载体，促进学生身心健康和幸福的发展。

5、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、教学要点：

双腿分开；把沙袋扔远； 50m*8 或 400m 运行

五、教学难点：

体操技巧；深蹲距离跳远

六、教学措施及注意事项

1、采用主题教学、情景教学等方式，充分发挥游戏活动的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

2、小学生竞争性强，可以通过一些教学比赛来增强体育锻炼的效果。

3、因材施教，增强学生自信心，享受运动中锻炼的乐趣。

4、高年级同学可以采取一些小组轮换的方式，由小组长带领练习，充分发挥小组长的带头作用。

七、教学进度

每周计划进度

导览课、运动常识、游戏：快速集结。

两个1、队列形成； 2、游戏：穿过树林；

三个1、基础体操； 2、游戏：守护红旗；

四个1、基础体操； 2、游戏：报道竞赛

五个1、基础体操；

六类游戏：1、穿越城门； 2、夹球接力；

七1、基础体操； 2、游戏：护腿接力；

八项1、基础体操：2、基础体操

九节课：1、 结束水平衡：2、障碍赛

十项1、技能：来回复习； 2、游戏：接力棒

10月1、节奏活动； 2、走路：各种姿势走路

1、各种正确的走路姿势； 2、游戏：迎面接力

十二1、队列：报号； 2、各种姿势走路回顾

1、节奏活动； 2、队列：报告编号

十三1、技能：前滚； 2、游戏：跳垫游戏

1、技能：前滚； 2、游戏：交换中继

十四1、劳动模仿练习； 2、游戏：迎面接力

1、劳动模仿练习； 2、游戏：物物交换接力

第十五1、队列：一起站起来； 2、复习劳动模仿练习

游戏类：1、弹跳； 2、猎人枪虎

161、 队列：转一圈； 2、交叉中继

1、技能：直立支撑； 2、游戏：交换中继

十七1、队列；在行军之间行走； 2、韵律练习；

1、韵律练习； 2、游戏：一脚跳接力；

十八1、游戏类：1、拿石头过河； 2、拿钥匙；

1、技能；仰卧起坐; 2、游戏；快跳，快跳；

十九、二十次评估

体育教学计划第二章

一、指导思想

在《学校体育工作条例》的指导下，建立符合我校特色、符合“蜀德厚德”指导思想的体育课程，提高学生的体育素养，开发学生的体育潜能，以美学育人。促进学生的生动发展。

二、课程设置

一）基本原则

1、诚信原则，建立有形课程（包括学科课程和活动课程）、无形课程（包括运动游戏、运动兴趣小组、课间练习等）。

2、科学原理必须符合体育教育规律和教育部课程要求。

二）基本要求

1、脚踏实地，开拓进取，开好学科课程

上课按照教育部制定的课时计划进行，即体育课为每周两节课，体育课为两节课，为必修课。采用考试方式（分为优、良、及格、不及格四个等级）。高考按照考试的基本要求进行教育。教学以欣赏为主，着眼于学生的整体，注重培养学生的基本身体素质和良好的身体素质。课堂教学注重知识、体育、科学的结合，充分运用现代教学技术。

2、开发各种有吸引力的体育活动课程

体育教育注重普及和提高。体育课是培养学生体育特长的重要形式。体育课要结合运动队、队、组的组建。可开设特色鉴赏班、专项技能培训等，充分运用现代教学技术。活动课老师可以是学校体育老师。

三、体育教学具体管理要求

学校始终按照《规定》的要求，每周安排两节课、两次练习、两次活动。并安排合理的管理和监控。

1、教学计划和教学大纲的实施：

20xx前后，分别以新旧教学大纲为提纲，在教研组组织下，以备课组为单位，制定年度和学期教学计划，并报送教研组报教务处备案。在教学过程中，教研组和教务处对体育教师教学计划的实施进行管理和监督。

A.管理和监控分为部门：

(1）体育工作负责人：学校体育工作规定和学校体育工作要明确

学校工作的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划和重点，参加体育教研组工作会议，随时检查体育课和体育工作情况，提供意见和建议。

(2）学院教务处：严格按照人为活动规律和场地容量，科学排课，严控教师自律现象。教务处有权对教师的教学计划进行审核并做好记录，以用于教师年终考核。

学校体育教研组组长：制定计划并带头实施，每周组织一次教研组例会，了解各备课组的工作情况，打破情绪和严管理。通过看课认真交换意见，必要时在教研组会议上讨论，形成共识。同时与备课组长一起做好记录和研究，形成有特色的校本课程。

运动器材保管员：了解每位老师近期的教材，随教室提供教学器材，为学校采购不足的器材。除《器材使用表》（见表二））外，还应有学校体育课总课表和体育教师的《本学期主要教材与器材登记表》（见表二） @三）。这样可以减少体育老师上课的随机性。

B.管理和监控按时间段划分

可分为每日、每周/每月、学期/年度管理监控。

(1）日常管理与监控：根据教研组会议决议，备课组长负责两课两习两活动的内容和组织工作，将在下周的教研组会议上向小组汇报并提出意见和建议，填写

《场地使用分配表》（注：视各学校场地情况而定）。如有重叠使用，由备课组长调整。

(2） 周/月管理与监控：教研组组长负责落实教研组工作计划和各备课组的工作，检查体育课及各项活动，并配合备课组长调整工作思路和日常活动内容和组织工作，将工作情况报告体育主管，提出管理建议。

学期及年度管理监控：体育课负责人充分关注学校体育教学，利用教研组的时间检查教师的教学计划，抽空观看体育课，体育活动，与体育教研组长一起研究学校体育工作，全力支持运动队工作。

2、体育课开课率：

我校体育教学严格按照国家教委的规定：两班（体育课）、二操（广播操、眼保健操）、二活动（体育课、体育课）每周安排。关于排体育课，还制定了以下内容

1）根据人类生物节律规律，人类活动的高潮期一般为上午9:00、下午3:00、下午5:00。建议课时科学安排 根据校规和学校实际，体育课安排在上午第五节和下午第一至第三节。

2）根据体育活动技术规则和教委对学生每天体育活动时间一小时的要求，建议课间间隔天数，体育课，和活动课。

3）以我校现有设施为宜，体育教学每班最多安排3—4节课，以利于教学效率和教学观摩工作。

4）体育课可以安排在第四节课三、的下午，但不得与正常的体育课时间冲突。

四、课外体育活动及课外训练管理的具体要求

(一）课外体育活动：

1、晨练：每期安排体育老师配合驻地管理员组织学生晨练。组织和安排体育教师之间的交流，尽可能合理和规范早操的组织。如：

A.田径队晨练。 B. 现场学生晨练。

2、 课外辅导与练习：我们的体育课和体育课是体育课的延续，体育课的教学内容安排在体育课和体育课继续练习能力强的学生参加教学比赛；能力较弱的学生分组、分组或男孩和女孩练习，由组长带领。老师在所有安排的小组中进行巡回检查和辅导。如：执行国家体育锻炼标准；体育资格标准的实施；一年一度的成都市田径班级比赛。

3、 群众性比赛：群众性比赛是各年级体育教师为征求学生意见，提出学期比赛活动，与年级组合作，与体育负责人协商一致而开展的活动活动中，体育老师帮助、配合学生骨干，组织各种体育活动。如：

A.每年学校运动会的参与者超过 90%。

B.以各年级各班级为基础的SBA篮球联赛，每年都有不同程度的提升。

C.以班级为单位参加乒乓球比赛的学生达到了组织和比赛的水平。

D.一年一度的成都市田径班级比赛。

(二）课后运动训练：

1、运动队的训练与管理：我校运动队的训练与管理由体育教研组组长陈宏阁​​负责，负责管理和监督各运动队的训练。

A.男篮：由于我校男篮是国家篮球（试点学校）之一和四川省重点篮球学校之一，我校男篮特聘四川省篮球优秀教练杨轩担任总教练兼体育干事黄海迪是我校男篮教练，负责篮球训练：训练时间为每周二、四、周六下午；训练地点是我校第一篮球场（即将来我校体育馆训练）。

B.田径队：田径是我校获得四川省传统体育项目的重要项目之一。教练员为陈宏歌、金仁杰、姚曦（成都市体育局颁发的田径教练员资格证）。用于跑步、跳跃和射击的田径训练。培训时间为每周二（<@三）、周四（五）下午；培训地点在我校田径场。

C.羽毛球队：羽毛球运动也是四川省“传统体育”学校的重要项目之一。教练是何少红（成都优秀教练员；国家一级羽毛球裁判员）为羽毛球队训练。培训时间为每周二、五（日）；培训地点在我们学校或租用场地。

D.象棋队：象棋队是我校近几年开发的一个项目，教练是蒲志红。培训时间为每周一（二）、周三（四）中午；培训地点在我校。

E。游泳代表队：游泳代表队是我校多年发展的项目之一，教练员为常汉中。培训时间为每周一、三个下午；陆地训练地点在我校，水上训练地点在原无机学校。

体育教学计划第三章

科学开展幼儿园幼儿体育活动。 《纲要》指出，体育教育的任务是发展基本动作，培养儿童体育活动兴趣，改善身体机能，增强体质，促进儿童健康成长。

儿童生长发育快，身高体重增长快，规律轻松的体育活动可以促进身体的正常生长发育，有效改善身体各器官系统的功能；促进基本运动和身体机能的协调发展，户外体育活动使孩子心情愉快，有良好的睡眠和食欲，能提高孩子对外界环境的适应能力，减少疾病，增强体质，促进身体健康；此外，孩子的体育锻炼可以对他们的心理发展产生良好的刺激影响，尤其能促进他们智力的发展。体育活动是为了让孩子性格开朗、自由快乐、积极主动，有利于培养开朗的性格和良好的性格。因此，本学年对如何科学开展学龄前儿童体育活动进行了一些探索。我们从以下几个方面着手。

一、通过游戏激发孩子参与体育活动的兴趣。

培养孩子参与体育活动的兴趣是孩子体育教育的重要任务之一。体育活动的基本动作，如走、跑、跳、钻、爬、平衡等机械单调，孩子容易感觉迟钝。用孩子们感兴趣的小游戏，教他们掌握基本动作，不仅让他们玩得开心，还能快速学习知识和技能。比如我们在练习向上跳跃的动作时，可以通过玩“小兔子摘水果”的游戏来完成。一只走在树林里的小兔子，听到老师的信号，突然看到自己头上结了很多水果，就开始往上爬。跳起来摘水果，看谁摘得更多。体育活动不仅需要健身，更需要健康。在组织体育比赛时，孩子们必须有愉快的心情和开朗活泼的性格。幼儿园的孩子主要是在具体的形象中思考。所以，生动漂亮的小动物头饰，学习动物的叫声，和“妈妈”们一起玩游戏，最能满足孩子表达对大人的爱与眷恋。在综合活动中，为了营造活动的气氛，我们精心设计了一个场景，让孩子们以角色的身份参与活动，然后根据内容搭配和谐的音乐，让孩子们在音乐的欢乐中更快乐、更有活力。放松，这不仅增加了他们的兴趣，也充分发挥了他们的想象力、创造力和实践能力。让孩子更喜欢参加体育活动。

二、鼓励孩子大胆创新，科学开展体育活动。

创造是素质教育的核心，创造力是人最宝贵的素质之一。没有创造，社会发展就只能是简单的重复或机械的积累。理想的创新教育，应该弘扬每一位受教育者的创新精神、创新能力和创新道德。变一种游戏为多种玩法，逐渐增加游戏难度，锻炼孩子在不同条件下运用动作的能力，让孩子对体育活动产生更强的兴趣，始终保持学习的积极性。例如：在玩木棍的活动中，孩子们拿着手中的木棍，一起玩耍。玩的形式简单，孩子没有新奇感体育教案空白模板，玩一会就没有兴趣了。这时候我改变了玩法和规则，增加了一定的难度。我可以向爷爷拄着拐杖学习。同时，我可以练习跳跃和投掷等基本动作。我也可以一起玩（抬轿子，开车）。等待）。小游戏改变游戏方式后，让孩子觉得自己在体育活动中玩得不够，培养孩子对体育活动的兴趣。

三、 正在整合各个学科的知识，培养自我保护意识。

儿童体育活动是儿童全面发展教育的重要组成部分，是儿童智力发展的基础。在儿童运动中，让孩子在玩耍的同时寻求知识和乐趣。孩子们在玩“兔子采蘑菇”游戏时，老师设计了各种难度：过沟（两根纸棍平行放在地上）、钻网（用绳子拉好）、过平衡木。您可以通过每个级别。在采蘑菇时，孩子们要在玩游戏时动动脑筋，想办法快速安全地生活，培养孩子思维的灵活性。激烈的游戏结束后，让孩子们吃蘑菇，描述他们的成功。欢乐不仅能发展孩子的语言，还能让孩子沉浸在愉快的氛围中。安全第一是幼儿园工作的重中之重，在儿童体育比赛的设计和组织中要强化安全第一的理念。因此，在每一次体育活动中，除了检查操场和设备的安全外，教师还引导幼儿学习一些自我保护方法，例如：跑步时注意不要相互碰撞，如果不小心跌倒时，尽量用手扶住身体，防止头部着地等。总之，只有积极开展科学的体育游戏活动，孩子才能在活动中得到全面的锻炼，促进孩子身体的正常发育，让孩子健康活泼

体育教学计划第四章

五年级体育教学计划大纲对教材的总体要求：1、进一步了解和了解自己的身体，初步掌握科学锻炼的简单方法和基本方法评估体育锻炼的效果。锻炼身体所学的知识2、掌握各项运动的基本技术，提高运动技能，进一步促进身体素质和运动能力的发展。3、提高学习运动知识的积极性并参与体育活动，初步树立正义、协作、责任的理念，能够协调好自己与团队同事之间的关系

教学内容

教学要求

重点与难点跳跃教材单蹲跳远1、学习助跑技术，重心高，有节奏感，助跑快，踩踏准确2、强力抱抱，快臀体育教案空白模板，膝盖，和踝关节大力推动和伸展。 3、 在空中飞行时，屈膝抬膝成蹲姿，抬头挺胸，伸臂保持平衡。 ,双脚同时着地，前倾和前倾5、 完整动作，从跑到跳，进场由近到远，步法准确，根据具体情况提升整体表现1、 Fixed 第一步和最后一步的距离要稍微小一点，逐渐增加速度。自测助跑距离2、起跳时三关节完全伸直，全脚主动搓板，快速过渡到前脚掌3、在空中飞行时，双腿应尽量靠近胸部，有一定的起跳高度，身体要平衡。 4、 主动在空中伸展小腿，双臂向后压，重心前倾，双脚同时着地5、 快速助跑组合起跳是关键。必须训练学生勇敢和果断。跑步教材单蹲起跑1、熟悉起跑密码，学习起跑动作2、根据密码完成起跑动作，开始重心变化、手臂动作和脚底变化1、 重点学习起始动作，按顺序检查动作。 2、 Correct posture of each part of the body, quick response and rapid movements. Learn curve running techniques and feel the changes in the body's center of gravity in curve running. When the arm movements and the soles of the feet change, the body leans to the inside when running in a curve, the right arm is larger than the left arm, and the outside of the left foot and the inside of the right foot land on the ground

Durable running1、 Correct breathing method, breathing rhythmically2、 Reasonable distribution of physical strength, slower when corners, and a little faster when straight.3、 Exercise your will and persevere in the spirit2、 @1、 Learn the correct breathing method 2、 Swing arm movements are correct and reasonable 3、 Curve technique 4、 Cultivate willpower

教学内容

Teaching requirements

Key and difficult points to vote

Xiang throws a solid ball forward and backward with both hands.1、 Learn to push the ground hard with both feet, and move coherently. 2、 Shoot above your head, and shoot faster.1、 Do both hands at the same time. , Shooting angle, direction and speed 2、 The action is coherent, using the waist and abdomen muscles to throw “tubes” from side to side. > There are whiplashes during shots 1、 Coordinate force, shot quickly, pay attention to the angle and direction and throw softball sideways on the spot. 1、 Improve kicking, turning and swinging movements. 2、 Listen to the teacher’s arrangement , Throw in order 3、 Complete actions in a coherent and coordinated manner 1、 Coherence and coordination of actions 2、 Emphasize safety education

Learning combination movements (一）1、 Learning 1 step up and high-five 2 lunge double swing palm 3 lunge hook hand up palm 4 spring kick and push palm 5 horse step high-five 6 close2、 Remember the name and essentials of each action3、 Learn a complete set of actions on the basis of segmented practice, more than 70% complete independently 1、 Memorize the name of each action, the essentials2、 Actions should be as standard as possible and in place. 3、 Actions are coherent and coordinated. 4、 The rhythm of the complete set of actions

Learning combination movements (二）1、Learning 1 step double swing palm 2 lunge hook hand high-five palm 3 knee-penetrating palm 4 side step penetrating palm 5 lunge frame palm, punching 6 punches Double swinging palms and closing posture1、 Going forward and improving the quality of step, hand and horse stance2、 Pay attention to the reflection of "Essence, Qi, God"3、 Bring vigor3、

Skills textbook single item front and back rolls1、 Improved roll motions, such as ball rolling2、 Cross legs quickly and maintain balance3、 Protection and self-protection1、 Actions Coherence and coordination 2、 Speed ​​when following the rollover1、 Improve the rollover action, pay attention to coordination2、 The upper body is straight when the front fork 1、 Body posture and movement connection 2、 Pushing hands when rolling back

Small basketball single dribble on the spot1、 Familiar with the ball, use the palm and fingers to dribble and control the ball correctly.

Physical Education Teaching Plan Chapter 5

Ten years of trees, 100 years of trees. During the internship, I aimed to be a high-quality and excellent physical education teacher. One semester of internship made me truly experience the joy of being a teacher. At the same time, it also made my teaching theory a reality, and made virtual teaching a real face-to-face teaching. Thinking back to the internship this semester, every second is full of sweat and emotion. When I wandered on the internship campus, the sincere greetings from the students covered up all the grievances encountered during this period, and in the end there was only countless joy.

I happened to catch up with the school’s broadcast gymnastics during my internship, and I have never been in touch with this gymnastics. The internship report network must learn from the beginning. In order to adapt to the teaching as soon as possible and accurately teach this gymnastics to the students, I I often discuss with other physical education teachers in the school during breaks, study gymnastics videos, and practice alone. Although I was rushed in the beginning of class, I still got used to it slowly. After a short observation at the school, I walked to the podium alone. Although I was very nervous at the beginning, due to lack of experience and lack of resilience, the class showed unskilled demonstration movements, slow decomposition and exercises, unfluent slogans, and confidence. Not enough, but I still finished the class. During the period, I reflected on the problems that appeared, and constantly improved myself. At the same time, I also got the guidance of other teachers in the school. Their selfless dedication and help made me feel the warmth of the teacher family.

In order to make up for my own shortcomings, I strictly follow the requirements of the school, carefully prepare lessons, write lesson plans, actively learn from other teachers, and earnestly seize every opportunity in class to exercise and cultivate my teaching ability. In order to fully exercise ourselves during the short internship period, we took the initiative to attend classes with other teachers in the school and take students to practice exercises. Although it is harder, when we see the students doing standard and neat gymnastics, we feel more comforted and proud. .

In a blink of an eye, the internship life has ended. This short internship life has made my teaching experience a qualitative leap. I have learned a lot of knowledge that I can't learn in books. There is no end to learning. While achieving good results, I never forget to surpass myself and the enthusiasm for facing education will inspire me to keep moving forward. In these four months of physical education internship, I deeply realized that it is not difficult to be a physical education teacher, but it is necessary to teach every class well, complete every physical training, and cultivate more physical education. Excellent students need to put in more effort and sweat. The educational practice strengthened my determination to dedicate myself to the cause of education. I will continue to study with a more serious attitude, constantly improve myself, constantly improve my own quality and teaching level, and strive to become an honorable teachers of the people!

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