山西教师招聘面试：熟练掌握眼保健操和新的广播操（一）

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中学体育教学计划怎么写？让学生对自己的身体有一个初步的了解，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健和安全的常识，培养认真的体育锻炼态度。熟悉眼保健操和新播练习。这里有5篇关于中学体育教学计划的文章供大家参考。

中学体育教学计划一

一、指导思想

本学期体育教学指导思想是：牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想，以学生发展为根本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康。学生们;使他们具备面对面接受挫折的能力和对成功的正确态度，以满足社会生活的需要。重点发展各种广泛的体育活动和小型比赛；弘扬科学精神，开展科学考察；注重工作质量，提高工作效率。努力培养德、智、美等高素质人才的全面发展。

二、更新观念，树立新的教学理念

如今，学校体育围绕实施《体育与健康》新课程标准，深化改革，落实学生每天一小时体育锻炼。为此，我们必须以“健康第一”的理念，把握“课程标准”和“课程改革”的新理念，切实激发学生的学习兴趣和体育锻炼的积极性，为终身学习奠定基础。运动的;教育功能，面向全体学生，培养学生的创新精神、创新能力、创新人格和社会实践能力，发展学生个性，培养学生竞争意识；建立民主、平等、和谐的师生关系，让学生真正成为学习的主人。

1、课堂教学要充分体现以学生为本的主体性，不断激发学生学习体育的兴趣。

2、充分体现教学水平，针对不同个性、兴趣、爱好、认知能力、发展水平的学生采取不同的要求和方法。

3、关注学生身心发展的敏感期，在原有基础上发展可持续发展。

4、 在教与学的共同努力下，努力实现掌握改进运动方法、增强体质即时性、培养学生思维能力、创新精神、塑造健康的人格。结合隐藏的目标。

5、进一步加强体育课堂的日常和安全教育。

课堂惯例有要求、实施和习惯；同时注意加强对学生安全知识的教育，落实安全措施。

三、为了所有学生，发展他们的个性和专长

要根据学生不同的身体特点和不同的爱好，开展丰富多彩的课外活动，认真掌握每天一小时的体育锻炼，努力有效提高学生的素质。

1、 首先要以素质教育为导向高中体育教案模板，积极构建大班休息新模式，同时进一步提高休息质量，整顿休息秩序。

2、 要开展丰富多彩、具有时代特点、深肤色学生喜爱的群众性课外体育锻炼和体育竞赛活动，努力将活动制度化，内容多元化，要求规范，注重实效。

努力开展“冬运活动月”活动，丰富学生的课余生活。

四、 集集参与科研，不断创新，武装自己。

新一轮国家基础教育课程改革正在全国迅速展开。为我校体育工作带来了无限生机。我们自身的特点，寻找体育发展的特色，如何提高教师的知识结构和能力，培养教师的主动性和责任感是我们面临的重要问题。

我要加强学习，边学边练，不断丰富自己的新知识，尤其要学习现代教育理论、教学理论和课程理论，并结合自己的教学实践，了解“课程标准”和“课程标准”改革。”这一新理念将教学、培训、科研相结合，成为实践与理论相结合的“研究型”教师。

本学期，我将根据学校、政教处、教学处的工作思路和要求，围绕教研组工作目标，振奋精神，齐心协力，开拓进取勇于创新，努力为我校的学校体育卫生工作做出贡献。我们应有的贡献。

中学体育教学计划2

一、指导思想

认真学习体育与健康新课程标准，将生命教育理念渗透到新课程中。坚持健康第一的指导思想，旨在促进学生的健康成长，激发学生的体育兴趣，培养学生终身体育意识。在教学中，注重学生的主体地位，充分发挥他们的创造力，注重学生的发展；关注个体差异和不同需求，确保每个学生都受益。

二、学生现状分析

由于班级分男班和女班，班里教的8名女生年龄在15-16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育迅速。女孩往往很安静，不活跃。体育与健康理论知识薄弱，锻炼方法模糊，不知道如何合理进行体育锻炼。因此，本学期应加强理论与实践相结合，选择多样化的教学内容，通过集体游戏增加凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此，有必要借势，培养女孩积极参与体育锻炼。

三、课本分析

1、从年轻人的需求出发，不受体育科技体系的束缚。

是一种以学生为中心，以游戏为主体，培养基本活动能力的运动活动。

2、教材内容生动活泼，生活化，最好贴近生活，让学生积极参与。

比如模仿兔子跳、青蛙跳等，多运用游戏教学。

3、 全书旨在培养学生的基本素质，即跑、跳、投的能力。通过不断的练习，他们可以提高自己的敏捷性、反应能力和协调能力。

4、 在众多游戏的帮助下，学生可以感受到集体与个人的不同，并能与同龄人建立良好的合作关系。

四、目标任务

1、养成良好的体育锻炼习惯，掌握简单的锻炼方法。

2、 培养跑、跳、射等基本体能，提高运动能力。

3、 掌握简单的技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的好习惯，提高自律。

5、体验集体活动的乐趣，培养团结协作的精神和集体荣誉感。

五、教学思路与措施

1、准确把握体育与​​健康课程标准，以健康为先的指导思想进行教学

2、备课，营造轻松活泼的课堂氛围；

课前课后反思。

3、采用分组教学（异构分​​组、随机分组等）、分段教学等多种教学组织形式。

4、多开展课间教学内容的评价和比赛，调动大家的积极性，在竞争激烈的氛围中更好地掌握动作技巧。

5、积极培养体育骨干，更加注重培养学生的组织能力，突出优势地位。

6、在课堂上玩游戏，尽量和学生一起玩，在娱乐中学习知识，加强与集体的联系。

六、本学期考核项目

50米，立定跳远，前滚，800米

中学体育教学计划3

一、指导思想

本学期体育教学指导思想是：牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想，以学生发展为根本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康。学生们;使他们具备面对面接受挫折的能力和对成功的正确态度，以满足社会生活的需要。重点发展各种广泛的体育活动和小型比赛；弘扬科学精神，开展科学考察；注重工作质量，提高工作效率。努力培养德、智、美等高素质人才的全面发展。

二、学生情况分析

我教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。因此，应该在教学中加入一些他们感兴趣的游戏活动

三、教材特色

软排球是排球家族的新成员，也是一项新兴的运动。因为它柔软、不易受挫、安全、易学、易掌握，而且非常有趣，非常适合初中生健身娱乐。学好软排球技战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术打好基础，起到承前启后的作用。软排球由于质地柔软、安全、易于控制、规则灵活，还具有很高的体育锻炼价值。可以丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。

四、课本内容

主课本：软排球──双手在正面垫球。通过学习和实践，培养学生的力量、敏捷、协调、灵活等身体素质；强化肌肉、骨骼、韧带、关节，改善心肺功能；培养学生的自尊、自信、合作和沟通能力；培养学生勤奋进取的精神和实践探索能力，促进学生身心健康成长。本教材源于生活，服务于生活，符合已成为课程标准4级的以学生为本的学习内容。

补充教材：合作游戏──跳竹竿。目的是使学生在参与、合作、交流中进一步发展下肢力量和协调能力，培养学生在自主学习、合作学习、探究学习中挑战自我，享受快乐和成功，获得身心修养。

五、教学目标

体现课程标准，以健康为先一、以育人为宗旨，掌握学科知识和基本技能，突出体育锻炼的实践，促进学生综合素质的提高。

知识能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展和特点，熟悉球体，使每个学生都能不同程度地掌握用正面手垫球的技术。

过程和方法目标：面向全体学生，尊重学生的个体差异，营造轻松和谐的课堂氛围，采取问题式学习，努力探索、思考和解疑，积极学习、实践、实践、评价和评价激发学习方法，体验快乐和进步。

情感和态度目标：激发学生热爱软排球，热爱生活，渴望健康和热情。

最难的地方

教学重点：插球、夹球、抬球、击球。 （提升范围大）

教学难点：击球时控球的方向和力度。

六、教学具体措施

对于全体学生，尊重学生的个体差异，营造轻松和谐的课堂氛围，采取问题式学习，尝试探索、思考和解疑，主动学习与实践，实践与应用，评价与激发学习方法，体验快乐与进步。

教学方法 本课程面向八年级学生。初中生课堂教学的效果取决于教师在课堂教学中的教学方法和方法是否符合初中生的身心特点，能否通过教师的心理诱导激发与学生的情感交流。针对初中生观察和模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本课的指导策略是：问（引入问题）──尝试（尝试改变规则）游戏、练习）──疑问（鼓励学生在练习中发现问题）──解说（教师讲解、示范和引导学生相互配合、帮助）──评价（学习和练习中的展示和评价）── ─以（在健身、娱乐比赛、评价中的实践与应用）为主线，注重激发学生的兴趣，为学生创造有趣多样的学习情境和方法，激发兴趣，以兴趣促学习，结合教育以愉悦的心情，将德、智、体、美融于体育教学中，让技能学习运动健身变得有趣。

在体育课堂开展法学素质教育，要充分发挥学生的主观能动性，让学生自主学习，真正让学生成为学习的主体。课程标准提倡独立、合作、探究的学习方法。我将教学方法和学习方法有机结合，让学生主动学习。

“兴趣”是老师。本计划抓住学生好奇心的特点，用有趣的问题引出学习内容。在学习练习软排球和跳竹竿时，利用学生喜爱的比赛和游戏，激发他们的学习兴趣，寻找问题的答案。学生通过观察和示范进行演示。并在主动自学与实践中讲解、掌握技能，在示范与评价中交流，在发展中体验进步与成功，让学生主动学习、合作学习、心甘情愿、学习能力强，充分体现了学生的主体作用.

中学体育教学计划4

一、学生现状分析

男生有很强的表现欲望，女生可以选择一些灵活的运动来增加对运动的兴趣；还有高考，需要大量的运动量和运动强度。

二、教材知识体系与结构

本学期教学中最重要的就是中考学生体育的指导。如何让学生掌握正确的中考项目锻炼技巧，挖掘学生的运动潜能，是本学期体育教学的重中之重。

三、目标任务

1、 掌握运动的基本基础知识，明确体育锻炼的作用，在运动中运用所学知识。

并继续巩固和改进。

2、 进一步增强身体素质，特别是柔韧性和跳跃质量，以及速度的爆发力。

3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，开展爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实基础。

四、要点和难点

1、 重点是强制性测试项目：男：1000米高中体育教案模板，女：800米性能提升。

还有立定跳远、男孩引体向上、女孩仰卧起坐。

2、难点是男孩坐姿前倾

五、教学理念：

三年级的学生正面临高考。今年中考从去年的45分提高到了60分。因此，本学期应以学生的体能训练和中考的考试内容为重点，给学生更多的锻炼空间，加强学生的自我锻炼意识，改进课堂教学方法，给予学生更多的锻炼机会。充分发挥学生的主动性和积极性。提升课堂氛围，让学生有学习和锻炼的目的。

定期测试，制定科学合理的教学计划。

在开学的第一周，将对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，并鼓励他们在以后的锻炼中更加努力。另外，通过学生的身体表现，了解学生运动能力的弱点，制定未来的教学内容，加强训练。 4月初进行一次测试，培养学生的测试习惯，总结以往教师的教学和学生的学习成果，为后期的运动训练计划的内容做好准备。

六、教学措施与教学改革思路

1：随着学生年龄的增长，可以使用更多的对抗性游戏。

2：初中生对抗性很强，可以通过一些教学竞赛来增强学生体育锻炼的效果。

3：因材施教，按身高或体质分组，增强学生自信心，享受运动中锻炼的乐趣。

七、本学期教学安排

第1周-第3周：体能恢复训练，进一步加强课间长跑训练、体育专业选拔训练

第4周-第5周：上半课项目练习，下半课专项练习，根据学生自身弱点进行教学

第6周-第7周：立定跳远教学及测试工作

第 8 周至第 9 周：前屈坐姿辅导训练

第十周-第十一周：仰卧起坐练习

第12周-第13周：中考项目混考，加强个别学生指导

第十四周-第十八周：中考体育考试后的创新体育教学与期末考试

如遇五一假期或突发天气情况，可灵活临时调整教学进度和教学内容，可采用室内教学方式。

四：针对性训练

1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想学生的针对性培养，加强督导，培养他们的积极性，促进体育考试不亚于文化课的意识

2、加强对部分学科学生的培训，对部分学科的学生进行技术指导，力争在这些项目上取得突破。

五、加强业务能力学习

认真学习体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组教师的交流学习，精心准备每一个教案。摸清体育中考各项政策，制定科学合理的备考方案，引导学生认真备考，填好自己擅长的项目，加强与家长的沟通。师生齐心协力，拼搏中考，争取全面胜利。

中学体育教学计划5

一、基本信息：

本学期教授八年级的六个班级。每个班大约有45名学生。男女学生人数几乎占一半。大多数学生身体健康，没有运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差、肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质的刚性指标，如速度、力量、耐力、柔韧性等较差；敏感性、协调性等软指标明显不足。个体发展不均衡，下肢力量尚可，肩肌群力量较差，此类教材要多加注意。背部、腰部和腹部的力量需要大幅度提高，这是运动锻炼成败的关键。

二、课本分析：

结合学校实际，有针对性、有计划地开展体育教育，传授基本的运动保健知识和运动技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼的基本方法和体育文化知识，教授渗透思想道德教育。让每一个学生都成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

教材内容包括：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、射；体操、球类运动：篮球、足球；体能锻炼。

教科书重点：跑中快跑；在跳跃中跳高；体操中的单杠动作；球类运动中的控球技巧；

教材难点：蹲起；跳跃的起跳部分；球类运动中人与球的结合。

三、教学目标和要求

1、 让学生初步了解自己的身体，掌握简单的体育锻炼知识和方法，学习一些运动保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。

熟悉眼保健操和新的广播练习。

2、 初步学习田径、体操、球类运动等基本技能，掌握简单的运动技能，进一步培养学生素质，提高基本体育活动能力。

3、 “以学生为本，健康至上”是我们的目标。我们在运动比赛中不断尝试和体验，练习和思考，相互学习和评价，感受运动的乐趣。运动的好处，体验克服困难、取得进步的成功喜悦。

四、教学措施

1、及时了解和分析学生的学习信息。

2、营造适合学生年龄特点，有利于学生学习的运动环境。

3、根据学生的年龄特点，采用有趣、多元化的教学方法和方法，充分发挥游戏和竞赛的积极作用，让学生在自主游戏中进行练习，充分体现学生的主导地位。

4、根据学生的实际情况，不断改变练习方法，不断激发学生的练习兴趣。

5、培养学生的个性，培养勇敢、顽强、朝气、上进的精神，启发思维，培养学生的主动性和创造性。

五、学生：

1、学习目的明确，积极自觉地参加体育课。

积极学习和掌握必要的基本运动知识和技能和科学的体育锻炼方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

2、 穿着轻便合身，上课时穿轻便的运动鞋。

请勿携带与体育无关的首饰、校徽、手机等。

六、德育渗透：

体育活动对培养学生的适应能力有独特的作用。在体育教学中要特别注意营造友好和谐的课堂氛围，自觉融入德育，不仅锻炼了学生的意志，更重要的是可以培养学生爱国主义和集体主义精神，培养学生的服从性。组织、纪律、诚实、机智和进取心。

本学期德育渗透在教学的方方面面：

1、课堂惯例：让学生遵守规则，遵守规则。

2、组织教学：培养团结友爱，培养遵守纪律的集体观，培养爱劳动爱护公物的优良品质。

3、根据教材内容安排德育内容。

(1)基础知识安排内容，启发学生锻炼自我意识。培养学生的自尊、自豪感和社会责任感。

(2)游戏安排教育学生遵守纪律、公平诚实、积极主动、团结友爱。

(3)田径安排内容，培养学生顽强的毅力和毅力。

（4)安排球类运动，培养团结合作等集体精神。

(5)安排培养合作意识的内容，在体操中互相帮助

总之，在教学过程中，要激发学生积极参与体育活动的兴趣，养成终身锻炼的习惯。