2016年小学体育经典教案模板过程与方法（二）

小学体育安全教学教案模板三小学体育经典教案模板过程与方法目的：学生通过自主合作探索的学习方法，主动运用自己的思维和理解，学习本课内容。情感、态度和价值观 目标：增强团结协作意识，以毅力直面困难，勇往直前，勇于挑战新目标。课堂例行开始部分： 1. 体育委员会完成团队并报告人数；2. 老师和同学们的问候；3. 老师宣布本课内容，并同时说明课堂教学目标和学科问题；4.检查礼服；5. 安排看热身运动。（三） 基础部分导入：刚才橘子动了比赛，老师看到很多同学不服气，这种不屈不挠的精神值得老师学习。老师刚刚看了大家的比赛，还有主要原因是大家不能在标记线上扔橘子导致时间延误。那么，通过本课的学习，老师认为大家可以投出很长的奥运备战奥运选手明天要参加比赛，老师很着急，现在教练想问一下运动员如何把铅球打的更远？这引起了学生的思考。预测：学生答题，加上助跑可以投得越远，力量越大，射得越远，射得越高，越远，方向一定要准等等。老师趁势并发展了侧滑铅球的练习方法。向下推球练习，体验手指和手腕的用力。

（提高击球力量的训练） 用制作好的沙袋引导学生练习，进行轮次纠错。练习5-8分钟。练习前，教师应注意安全问题。练习 刚才，老师观察到每个运动员都在认真地练习。每个运动员都非常强大。下面我来教你正确的投掷方法。教师示范横向投球，并说明动作原理及注意事项。（以右手为例，准备：身体左侧面向投掷方向，左右脚张开，右手紧握球。靠在锁骨窝，重心下沉. 移动：左腿向投掷方向摆动，将右腿快速有力地推向地面，右脚沿地面滑动至投掷圈中心，左脚快速着地。转动身体发送臀部，抬起上身，用胸带手臂推球。身体重心移动快，波动小。射击：交换两条腿的位置，保持身体平衡。）学生根据老师教的动作进行徒手模仿。两名运动员在一组中互相纠正。我发现的学生进行示范，以鼓励其他学生的竞争意识，同时找出两个可以代表所有学生共性的典型问题来警告学生。游戏竞赛。游戏规则：分成四组，男生两组，女生两组。经过五轮带球投掷后，选出投掷距离最突出的选手进行班级比赛。班级比赛规则同组内。选择。未选上的同学为组内同学加油打气，练习素质：俯卧撑练习，利用比赛规则激励学生做手臂力量练习。

充分利用小学生的心理和学习特点，采用多种形式的课堂教学模式，培养学生良好的学习、思维和沟通习惯，通过丰富多彩的课堂实践活动，充分激发学生的视觉、触觉和感性，使学生获得感性知识和形成技能。三、教学目标：1、 认知目标：了解运动损伤的原因和预防常识。2、 技能目标：了解运动损伤事故的预防方法，学习一些科学的体育锻炼方法和自我保护技巧。3、 情感目标：安全、科学 有体育锻炼的知识，明白运动必须科学、合理、安全，并有自我保护意识。四、重点难点：运动安全意识不断加深，预防知识和技能可以在以后的运动中自主运用。五、 教学过程：（一） 探索自己应该注意的事情，检查自己的身体状况，参加体育活动。首先要了解自己的身体状况，学会监督自己，注意时刻注意身体机能，如有不良症状，应及时向老师报告情况，并采取必要的保健措施。

绝不隐瞒自己患有心脏病或其他不适合参加体育活动的疾病而勉强参加活动。有下列疾病或症状的学生禁止参加体育活动： 所有有出血倾向的疾病，如肺和支气管咯血、流鼻血、受伤后短期内有出血风险、心脏病、消化道出血后短期内高血压等。禁止患有其他疾病的学生参加长跑等剧烈运动。为什么运动前要做好准备？人体是由各种器官系统组成的有机整体。在进行体育活动时，似乎只有肌肉在活动。事实上，身体的呼吸，血液循环等器官参与活动，大脑皮层负责指挥和协调。热身活动是为了增加大皮层神经细胞的兴奋度。热身活动还可以稍微提高体温，使肌肉和肌腱处于良好的状态，具有良好的弹性和伸展性，不会因突然收缩而拉伤。或者撕裂，这在冬天尤其严重。3、如何正确使用运动器材在进行单杠和双杠时，首先要检查器材是否完好，是否会晃动。必须在设备下方准备具有所需厚度的体操垫。. 在进行跳箱、跳马、山羊等跳跃活动时，器材前应放置跳板，器材后方应垫海绵垫，教师应站在器材旁边进行保护。动作不熟练、老师不在或装备前后没有防护装备时不要跳跃。投掷时，如投掷手榴弹、铅球、实心球、标枪、垒球等，必须按照老师的吩咐、命令、禁止，不得马虎。

在跳高和跳远中，必须严格遵循体育老师的技术指导。在跳跃之前，您必须挖掘并倾斜沙坑，以防止踢或扭脚。背式跳高，准备一个厚、宽、长符合要求的海绵袋，防止落地时受伤。如何处理扭伤扭伤多发生在四肢关节处。在扭伤时，可以使用冷敷。冷敷的具体操作方法是将毛巾浸入冷水中，拧干盖住伤口，或用冷水冲洗伤口。冷敷可以每 3 到 4 小时一次，每次 5 到 8 分钟。如何处理挫伤 身体被钝的运动器材或称为挫伤的物体擦伤。挫伤的急救方法与扭伤相同。擦伤的处理 擦伤是指身体裸露的部分与地面、墙壁或其他物体剧烈摩擦而造成的伤害。师生共同总结： 通过本节课的学习，您明白了体育教育的安全是非常重要的。体育课要注意什么？二年级体育教案3教材分析了二年级体育基础知识，根据课程中各学习领域“一级”目标的要求和活动内容的要求，根据对学生的接受能力和认知水平。它用于指导学生学习学习和实践活动。它是体育课程教学内容的重要组成部分。教师要通过教学跳箱试讲教案模板，帮助学生理解一堂好体育课的意义和要求，养成自觉遵守课堂规律的好习惯。激发学习兴趣，使学生养成积极参加体育活动的良好态度，具有积极参加体育活动的态度和行为。

通过教学，培养学生关爱身体和健康的意识，懂得如何安全地进行体育活动，并与团体完成队列训练。（三）建立和谐的人际关系，学习现代社会如何获取运动与健康知识，教学方法与学习方法：讲解方法、设置方法、提问方法、游戏竞赛方法。学习方法：教师引导学生听认真，动脑，积极发言。认真对待体育课。教学方法：让学生知道以下几点：孩子从小学开始就必须学习几项家庭作业，包括体育课。这是国家规定对于安排在体育课上的课程。课程安排，每周有三节体育课。那么，什么是体育教育？上过幼儿园的孩子肯定知道，或者看看操场就知道教育课是有老师指导的。 、跳跃、投掷、攀爬等，属于体育锻炼类。那么，为什么要上体育课呢？孩子们都喜欢游戏，打球、跑、跳、射等竞技活动，体育课就是为了满足大家对这种活动的渴望。谁能认真积极地参加体育课上的各种实践活动，勤奋努力，不怕困难的心理表现，身体就会更加灵活，而且他的动作会更加协调；他的跑、跳、射能力肯定会快速提升；适应气候变化的能力也很强，他也不容易生病。一句话：体育就是锻炼健康的身体。

从小学一年级开始，学生就应该树立“健康第一”的观念。有了健康的身体，长大后才能更好地报效祖国。那么，如何上好体育课呢？上课前，你必须做好充分的准备。穿轻便的衣服和平底的胶鞋；干净的口袋（没有小费和物品）；协助教师准备场地和设备；提前到达上课地点等候上课。在课堂上，积极参加各种活动。上课铃响起时，立即加入你的队伍；专心听老师讲课和练习活动，不受操场上其他活动的影响；练习时积极努力，不怕困难，遵守秩序，注意安全，与同学团结合作，并创造新鲜感 怎么玩。下课后，不要喝大量的水（尤其是冷水），并立即进食。能够按照上述要求参加体育课，将成为一个身体健康的好学生。（三）队列与阵型练习。教学方法：1、老师组织学生站在操场上，调整队列的位置。2、队列演练教学要求：1、@ > 站稳、静、气。细心陪团完成排队训练。（四）最后，老师用通俗的语言总结了本课的学习情况，激发了学习的积极性，让学生有下一节体育课的心理需要。不要喝大量的水（尤其是冷水）并立即进食。能够按照上述要求参加体育课，将成为一个身体健康的好学生。（三）队列与阵型练习。教学方法：1、老师组织学生站在操场上，调整队列的位置。2、队列演练教学要求：1、@ > 站稳、静、气。细心陪团完成排队训练。（四）最后，老师用通俗的语言总结了本课的学习情况，激发了学习的积极性，让学生有下一节体育课的心理需要。不要喝大量的水（尤其是冷水）并立即进食。能够按照上述要求参加体育课，将成为一个身体健康的好学生。（三）队列与阵型练习。教学方法：1、老师组织学生站在操场上，调整队列的位置。2、队列演练教学要求：1、@ > 站稳、静、气。细心陪团完成排队训练。（四）最后，老师用通俗的语言总结了本课的学习情况，激发了学习的积极性，让学生有下一节体育课的心理需要。能够按照上述要求参加体育课，将成为一个身体健康的好学生。（三）队列与阵型练习。教学方法：1、老师组织学生站在操场上，调整队列的位置。2、队列演练教学要求：1、@ > 站稳、静、气。细心陪团完成排队训练。（四）最后，老师用通俗的语言总结了本课的学习情况，激发了学习的积极性，让学生有下一节体育课的心理需要。能够按照上述要求参加体育课，将成为一个身体健康的好学生。（三）队列与阵型练习。教学方法：1、老师组织学生站在操场上，调整队列的位置。2、队列演练教学要求：1、@ > 站稳、静、气。细心陪团完成排队训练。（四）最后跳箱试讲教案模板，老师用通俗的语言总结了本课的学习情况，激发了学习的积极性，让学生有下一节体育课的心理需要。老师组织学生站在操场上，调整队列的位置。2、 队列操教学要求：1、 站得稳、静、气。细心陪团完成排队训练。（四）最后，老师用通俗的语言总结了本课的学习情况，激发了学习的积极性，让学生有了下一堂体育课的心理需求。老师组织学生站在操场上，调整队列的位置。2、 队列操教学要求：1、 站得稳、静、气。细心陪团完成排队训练。（四）最后，老师用通俗的语言总结了本课的学习情况，激发了学习的积极性，让学生有了下一堂体育课的心理需求。