教师资格证考试：模板锦集5篇（上）教案(2)

脚步：

①依次点击菜单“查看（V）”、“页眉页脚（H）”，进入“页眉页脚”状态。

②在标题区输入“绿色旋律——叶子音乐”，点击“对齐”按钮。

③点击“页眉页脚切换”按钮切换到页脚区域。

6单击“插入页码”按钮， 7插入页码。

⑤ 单击“页码格式”按钮，打开“页码格式”对话框，选择一种格式，单击“确定”按钮。

⑥ 点击“关闭”按钮退出“页眉和页脚”状态。

6、页面设置中，左右边距定义为2厘米，上下边距定义为3厘米，纸张尺寸定义为A4。

7、预览文档，将显示比例从100%、50%改为10%，对比预览效果。

8. 调整版面，使内容适合纸张大小。

9. 打印。

10. 保存文档并退出。

小学信息技术教学计划5

教学分析：

本课是小学生键盘训练的第一课，也是小学生今后处理电脑不可缺少的一课。通过本课的学习，学生对键盘有了初步的了解；掌握键盘的正确姿势、机构的正确方法和键盘手指的分法；将这些按键识别为基本按键，上排按键，下排按键，让学生快速掌握操作电脑的能力。

本课大致可以分为五个部分。

第一部分是对键盘的理解。用一张图来说明，电脑的键盘大致可以分为四大区域：功能区、主键盘区、编辑区、小键盘区（即数字小键盘）。按照时间安排，老师会在这里多说几句。

第二部分是键盘操作的基础知识。本课更详细的介绍了键盘的正确操作姿势，可见这部分知识的重要性。教师要对教学给予足够的重视。课程的其余部分值得解释和练习。希望学生在阅读的同时遵循操作，培养学生养成良好的操作习惯。

第三部分是正确的击键方法，键盘指法的划分，以及对键盘上基本键、上排键、下排键的理解。可使用教学软件辅助讲解和培训。

第四部分是通过“技能训练”让学生熟练掌握键盘的操作。

第五部分是通过课本“脑补”对本课内容的系统回顾。

教学目标：

1、基础知识：让学生了解键盘的分区，认识键盘上一些常用键的位置和操作方法。

2、操作技术：键盘操作的正确姿势；学习正确的击键方法；掌握键盘的指法划分和基本键的键位。

3、 思想教育：通过学习电脑键盘，培养学生的动手能力。让学生体验学习计算机的乐趣，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。

教学重点及难点：

重点：

1、 常用键的知识（认识和使用主键盘区的四个控制键——Enter、BackSpace、Shift、Capslock。）基本键、上键、下键的知识和操作实践。

2、掌握正确的指法；使用正确的指法进入输入线练习；使用“全拼输入法”输入简单的汉字。

困难：

掌握正确的指法；能够使用正确的指法进行输入练习；使用“全拼输入法”输入简单的汉字。

教学法：

指导学生在电脑上操作，熟悉常用键的使用和基本键、上键、下键的熟练操作。

课程表：

1课时

教学准备：

1、多媒体教学网络。

2、键盘分区图，功能键名图

3、 自制“电脑键盘”课件或“金三打字”软件。

教学过程：

一、创造情境以激发兴趣。

孩子们，上过几节课后，我们知道计算机可以帮助我们做很多事情。我们可以用电脑听音乐、看动画、玩游戏，甚至用它来学习。今天，我们将参观美妙的键盘王国，学习如何控制计算机，使其按照我们的要求工作。你快乐吗？

二、 示范观察，了解四区。

师：我们先来了解一下键盘王国的概况。【展示课件：电脑键盘】依次闪烁主键盘区（蓝色）、功能键区（红色）、编辑键区（紫色）、数字键区（绿色）。

一般来说，键盘可以分为以下几个区域：

1：主键盘区；2：小键盘区；3：功能键区；4：编辑键区。

1、主键盘区：这是我们使用键盘最重要的区域，它包含

字母键：共有26个字母键，每点击一次，屏幕上就会显示对应的字母。

大写字母锁定键：CapsLock 是一个开关，可以选择或取消大写字母锁定状态。

注意：我们可以使用shift键。

空格键：主键盘区下最长的一个。它的功能是每轻按一次，将光标向后移动一个字母位置。

数字和符号键：共 21 个。分布在主键盘区的第一排和右侧。它的特点是每个键都标有两个不同的数字和符号。

注意：这里我们称这些键为双键。

回车：每次按回车键，可以将插入点光标移动到下一行。

退格键：位于主键盘区第一行的右端，可以删除光标前的一个字符。

Tab键Tab：在一些文字处理中，可以跳过1到8格，在表格中可以跳到下一个格。

Shift、Ctrl、Alt：单独使用这三个键没有任何作用，需要与其他键配合使用。

注：几种常见的组合

Ctrl+Shift 依次切换输入法

Ctrl+Space 中英文切换

Ctrl+Alt+删除热启动

2、功能键盘：

F1~F12：位于键盘正上方，经常被不同的软件设置为不同的功能。

退出键 Esc：也叫退出键，可以用来结束程序。

PrtScSysRq 键：可以复制当前画面。

ScrollLock 键：暂停滚动屏幕上上下移动的内容。

PauseBreak 键：许多应用程序或游戏可以使用文字来暂停运动。

3、编辑键区：在主键盘区的右侧，有10个文字处理编辑键。

光标移动键：插入点的光标可以左右移动。

插入：在插入点插入一个字符，同时在插入点覆盖光标后的字符。

删除：您可以在插入点删除光标后面的一个字符。

Home：将光标移动到行首。

End：将光标移动到行尾。

PageUp：将显示屏向前翻一页。

PageDown：将显示屏向后翻一页。

4、 小键盘区：旨在更方便地输入数字和操作符号。

使用键盘时要注意保持正确的操作姿势和指法。

操作姿势：眼睛的位置，身体的坐姿，肘部的高度，手腕的放置方式，手指的状态。

指法： 基本键：A、S、D、F、J、K、L。使用除拇指外的左右手八个手指。按正确的顺序放置它们。拇指负责击打空格键，其他手指分别负责区域，参考25页手指划分图。

方法：均匀灵活。快速返回基本键。

习惯：尽量不要用眼睛看键盘，逐渐养成盲目打字的习惯。

师：让学生在键盘上找出四个区域，并用同一张桌子学习这四个区域的位置和名称。

三、 让学生自己看书，尝试自学，掌握键盘操作的正确姿势；正确的击键方法；用手指分工。

师：通过学生的自学，汇报自学的结果。并做好示范，让学生去做。

健康：（略）

教师应重点讲解手指的划分，记住八个基本键。注意：无论敲击哪个键，手指都应在敲击后立即回到基本键。

四、 老师的讲解。

为了方便讲解键盘，这里我们打开一个“写字板”窗口。

此时打开的窗口称为“写字板”。空白区域称为编辑区。此处闪烁的垂直线称为插入点光标。当键盘上的按键按下时，相应的字母和数字 或 符号会出现在光标所在插入点的位置。

使用金山打字练习打字，主要是训练学生基本按键的执法。

五、课堂总结

通过这节课你学到了什么？邀请学生汇报，总结所学及所学操作

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