2017年高中文言文教案模板开头:1-6

高中文言文教案模板文章提要开头:

1)概述作者的中心思想。

2)总结全文(归纳段意，

3)引出全文的中心话题。

结尾:

1)评价上文中心话题。

2)分析具体现象，为下文做铺垫。

3)表明作者的态度。点评：开头的评价方式，能够充分的体现出作者与上文中心思想的联系。对全文的中心论点，要做总结，总结全文主旨，立足全文，分析具体现象，和中心思想关系紧密。因为篇幅有限，只能截取部分获取更多精彩内容，请加微信号：jwshengying321，

一般说来，模板主要有两种类型，一种是“基础模板”，主要指高考的必考题型、常考题型以及选修3课内容提供的必备的常用格式和词汇书。另一种是“操作模板”，主要指是在上述必考题型中没有出现，但是在课外书（如余秋雨的《文化苦旅》《千年一叹》）中有重要内容时会引用的句子和段落。可以说是上述必考题型的二次重组。基础模板指的是作者思想和作品旨趣的大体范围内的模板，操作模板指的是高考语文标准答案和范围外的句子和段落类型，一般会出现在选修3中。

什么样的模板才是合格的模板呢？一是题材合格，或者作者思想思维合格。例如《家书》——我不成功，谁成功？二是主旨合格，或者题材、内容合格。例如《道德经》中“穷则变，变则通，通则久”的意思高中文言文教案模板，又是什么意思？又例如《论语》中“大概不必，知道应知之便知道。”哪一句才是真正的成功的道理？三是语言合格，或者情感合格。

例如《月下独酌》中“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”的意思？四是表达合格，或者语言合格，或者内容合格。例如《静夜思》中那句“不在长安，不思故乡”的意思？五是道理合格，或者道理思想合格。例如陈与义“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”的情感是不是合格的？然而很多时候考试并不会考这么深奥的问题，我们往往是因为看不懂背不下来而考虑要不要用“表达正确”这样的模板，从而可以看出模板并不是考试唯一的答案。

我们在完成语文作业的时候，应该思考高中文言文教案模板，这个语文题要让我们回答什么内容？回答它要用到哪个词或者哪个句子？它出现在文章中，会怎么描述它？它出现在课外文章中，可以描述出什么样的人生境界？它出现在《传习录》中，会是什么气象？它出现在《春秋两任》中，会是什么景象？考试中我们碰到这样的题目是不是要看到模板就瞎编，回答它“关键词”，“中心论点”，然后对其进行倒推？我们在作文评分标准中提到：“准确、简练、精练”，也说明了考试时我们答案不是唯一的。那么，在作文试卷评阅中，谁是检查重点呢？当然。