湖北大学创建于1931年，是一所拥有文、史、哲、经、法、

湖北大学创建于1931年，是一所拥有文、史、哲、经、法、管、理、工、农、医、教育、艺术学等12大学科门类的综合性大学，已有80余年本科教育、30余年研究生教育的办学历程，具有学士、硕士、博士学位授予权和博士后科研流动站。化学、材料科学2个学科进入ESI国际学科排名全球前1%，跻身世界高水平学科行列。

一、专业简介

学校现有6个省级重点学科（特色学科），1个国家地方联合工程实验室、1个全国人文社会科学普及基地、1个省级2011协同中心、3个省级重点实验室、1个省级高校哲学社会科学重点研究基地、1个省级博士后创新基地、1个省级院士专家工作站，拥有14个省级研究中心和服务平台。11030 11031 11032 11033 11034 11035 11036 11037 11038 11039 11040 11041 11042信息资源对资政育人的功能研究 我国部分高校少数民族预科班体 育教学现状与对策研究 数值模拟技术在建筑结构加固教 学中的应用 土木工程专业生产实习教学模式 与学生能力培养 建筑结构试验与检测实验教学改 革探讨 高校青年教师专业发展问题研究 中职园林专业学生质量期望与教 师能力期望研究报告 行动导向教学法在中职园林专业 教学中的应用研究 “企业模拟”本科教学体系的构 建 素质教育视野下英语听说教学与 美育的整合研究 非英语专业大学英语翻译教学模 式研究 促进教育公平的策略研究 法学人才培养模式改革探索—— 以提高法学毕业生就业率为目标王振国 林克明 常 旭 徐 平 周 淼 曹中秋 张毅川 乔丽芳 刘淑丽 王惠敏 张泽芬 云 鹏 姜保忠孙秀华 李国柱 张 悦 王有凯 张素华 吴鋆萍 齐安国 雒海潮白 雪 王万莉 蔺海晓 张敏霞王晨宇 王正霞 牛 岭 王哲中4 6 3研究报告 研究报告 论文 论文 论文 研究报告 研究报告 研究报告 论文 研究报告 研究报告 研究报告 论文郑州大学 郑州大学 河南理工大学 河南理工大学 河南理工大学 河南理工大学 河南科技学院 河南科技学院 河南科技学院 河南科技学院 河南科技学院 河南科技学院 河南财经政法大学王兴国徐海宾5 2文运平 刘砚璞 张立磊王 敏 刘亚东 毛 达白万备 彭兴芝 姚连芳尚显光6 5 5 1赵 晖 毕秀英聂鑫琳 吴莉莉刘千凤 王敏张利景 张利景王 敏 郑甜甜6 6 1 1— 20 —。

目前学院具有学士学位和硕士学位授予权，本科专业有管理学学科门类的工商管理、工程管理、公共事业管理（会展管理方向）、艺术设计（空中乘务与空港管理方向）、市场营销、会计学、信息管理与信息系统七个专业和经济学学科门类的国际经济与贸易、金融学二个专业，研究生培养有工商管理一级学科硕士点（下设企业管理、会计学、旅游管理、技术经济管理等专业）以及mba授权点。本课程是《教师教育课程标准（试行）》课程模块中所规定的小学教师培养课程，是教育学和小学语文教育这一具体学科结缘而生的一种理论性、技能性与实践性并重的学科课程，是信息化和时代化发展的要求，是为高等师范院校（系）小学教育专业所开设的、用来培养高素质小学语文教师的一门专业必修课，同时，也是一门在现代信息化背景下能够体现小学教育专业特色的主干课程和核心课程。

二、培养目标

专科院校只有一个层次和等级：1、2、3专是同一个层次和等级的“专科院校”在不同批次入取，没有高低之分，都是“普通专科学校”(专科=1专=2专=3专=相同水平的大专文凭)，文凭都是相同的，只是侧重不同 ，无本质差别，高等专科学校(简称高专)和高等职业技术学院(简称高职)，两者也只是侧重不同，无本质差别，前者重能力，后者重技术。一流的教学环境，雄厚的师资力量，领先的多项化教学，为学生提供优秀的学习环境（浙江规模最大环境最好），掌握最全面的知识和技能.我中心本着认真负责的态度，以实用为第一，培养职业型、应用型人才，保证每个学员都学有所成，并推荐工作，对于开店创业的人员，终身免费技术指导，包括不定期来学校再次深造培训，让每个学员真正掌握烘焙的技术技能。此次训练，进一步筑牢了新战士当兵就要当精兵的意识，浓厚了训练氛围，锻造了军人血性，培养了实战技能，锻炼了心理素质。