《高中思想政治课主体性教学策略》稿（县）

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摘要：高中思想政治课教学必须遵循三个原则，即水平原则、主动引导、激励原则和实践原则；应采用有效的教学策略，包括学科发展策略、指导性引导、表现兴趣、鼓励学生课堂参与策略和学生自主学习策略。

关键词：高中；思想政治课；学科教学

高中思想政治课不仅要求教师遵循高中思想政治课程标准，还要根据班级学生的实际情况，有计划地设计教学任务和教学计划，积极引导学生学习，培养学生的主要能力，帮助他们树立正确的人生观、世界观和价值观，使学生得到全面发展，真正成为学习的主人。

一、高中思想政治课主观教学原则

1. 等级原则。高中思想政治课教育需要使学生在知识与能力、过程与方法、情感态度、价值观三个维度上有所进步。但是，由于学生学习过程的主观差异，不同学习能力、不同层次的学生，要求教师在高中思想政治课教学中充分把握层次原则。根据班级学生的实际情况，有针对性地制定不同层次学生的教学目标和教学方法。不同层次的多维教学，让不同层次的学生在教学中获得培训机会。在教学评价中也要把握好水平。只有这样，才能充分提高不同层次学生的学习积极性，不同层次的学生才能得到各自的提高，落实主观教学的方针政策。

2. 主动引导和激励的原则。在传统教学活动中，政治课堂理论知识较多，相对枯燥，课堂气氛相对沉闷。与师生互动的学生很少，学生学习兴趣不高。为打破常规教学，突出学生主体地位和教师主体地位，教师需要充分运用教学策略和方法，利用各种教学资源，如视频、图片、短篇小说等。吸引学生的注意力在课堂上积极指导学生，引导学生，充分参与师生互动，鼓励不爱说话的学生提问，答疑解惑，

3.实用原则。实践性原则不仅让学生专注于对所学理论知识的合理理解、掌握和应用，而且教会学生实践是检验真理的唯一标准，将理论知识分开。学习永远不够。此外，由于高中政治课堂教学相对枯燥，学生面临升学等压力，为了获得更好的课堂教学效果，改变课堂教学的沉闷，调整课堂气氛，教师需要注意实用的原则。，积极引导学生参与社会实践，在实践中学习知识，让学生充分认识实践的重要性。

二、高中思政课主观教学策略

1.主体发展战略。高中思想政治课的教育不同于其他学科的教育。更多的是对学生进行德育，通过政治课帮助学生更好地树立正确的人生观、世界观、价值观，使学生得到更好的学科发展。因此，在高中思想政治课的教学中，需要理论与实践相结合，让学生在学习理论知识的同时获得更多的实践表达，帮助他们更好地理解和掌握知识的本质。比如在学习“储蓄、股票、债券、保险”一章的时候，可以让学生课后进行相关的分组调查研究，并尝试分析各种现实生活中的情况。投资行为；在学习辩证唯物主义的“矛盾”知识时，学生可以把自己学习和生活中的所有矛盾都罗列出来，区分主要矛盾和次要矛盾，掌握各自对自己学习和生活的影响和意义。同时，对人物的评价要明确、区分，并根据客观事实进行评价。此外，学生的主体发展训练不仅可以让学生进行调查研究，还可以引导学生积极参与社会公益活动、社区活动、志愿者活动，让教育更有意义、更丰富多彩高中思想政治教案模板，

2. 点击引导，表现兴趣，鼓励学生参与课堂和策略。在传统教学中，课堂是教师独自的舞台，但随着课程标准的改革和新课程标准的到来，课堂教学也发生了很大的变化。课堂教学需要学生的积极参与。高中思想政治课的逻辑性和理论性特别强。尤其是《通识经济学》和《通识政治知识》的教学，大多枯燥乏味。因此，有必要创造一定的教学场景来提高学生的注意力，例如播放视频、图片或自行设计的素描表演等。教师还可以鼓励和引导学生在课后谈论他们的感受。什么，下次继续在课堂上讨论，这也是充分发挥学生在学习中的主体作用，改变课堂沉闷气氛，调动学生积极性的好方法。

3.学生自主学习策略。在高中思想政治教学活动中，学生是教学的对象和教学成果的载体，其主体地位不言而喻。因此，要进一步发展主观教育，就要让学生在具体的教学环节中学会自主学习，只有自主学习才能获得更多的知识，真正消化吸收所学的知识，才能应用所学。 . 要给学生更多自主学习的机会，无论是课内还是课外，让他们能够自主学习和训练，根据具体情况创造适合班内学生的训练方法，使学生能够进行对自己进行有效的培训。它增加了他们独立培训的机会，同时增强了他们的自信心。给学生一个问题，让他们自己创造。

在高中思想政治教育中，充分突出学生的主体地位，需要教师的积极引导，也需要学生自身的努力。课堂不是老师一个人的舞台，学生也不是被动学习。教师的作用更大。帮助学生发展学习的主导作用。教师只能根据班级学生的实际情况，充分运用好方法和策略，在教育学生学习理论知识，注重实践学习，创造一定的情境，增加课堂兴趣的同时，只有这样可以更好地调动学生学习政治的积极性和积极性，激发学生在教师的指导下自主思考和学习，

参考：

[1]王升．论学生参与与教学[J]，教育研究2001-(2）.

[2]孙瑞新，激发课堂教学热情引导学生参与教学探索[J]，情感读本2014，第29期。

思政课论文参考资料：

思想政治教学杂志

军事思想论文

思想品德散文

思想政治工作杂志

思想政治教育论文

儒家论文2000字

结论：高中思政课的主观教学策略是关于硕士及相关本科毕业论文的思政课写作和研究课题。政治生活主要涉及论文开题报告模板及相关文献综述和职称论文参考。下载很有帮助。