教案模板 商品经济基础入门（1学时）第1章OfficeXX基础安装

《教学计划模板词下载》由会员上传分享，免费在线阅读。更多相关内容在应用文档-天天图书馆。

1、 人类进入商品经济社会以来，贸易已成为人们日常活动的主要组成部分，成为一国经济增长的主要动力。国际分工的深化和大量国际统一标准规则的建立。教案模板一word下载：wordXX教案（全）第一章OfficeXX介绍（1学分）第一章OfficeXX介绍OfficeXX介绍OfficeXX安装介绍OfficeXX操作界面OfficeXX新功能WordXX新功能的ExcelXX

2、【内容及时间分配】OfficeXX介绍（5分钟）OfficeXX安装（5分钟）OfficeXX操作界面介绍（5分钟）OfficeXX新功能（10分钟）OfficeXX一般操作（20分钟）【要点与难点】 Points] 1、 要点：文字处理方式，符号和日期的使用，项目符号和数字的使用，以及视图模式的差异。2、 难点：【教学要求】【实施方法】课堂讲授，PPT配合第一章OfficeXX基础介绍OfficeXX介绍界面？该功能分为3个基本组件：（1）选项卡（2）组（命令组）（3）命令？常用命令位于功能区，任何

3、 始终易于使用。至于其他一些命令，它们只会在可能需要时响应用户执行的操作才会出现。? 对话框启动器 如果一个组的右下角有一个小箭头，则表示它为该组提供了更多的选项。单击它会弹出包含更多命令的对话框或任务窗格。在选择之前可以实时预览结果，不再像以前的Office版本那样：需要反复尝试、撤消、再试、再撤消。Office快速访问工具栏OfficeXX安装【绝招】OfficeXX与OfficeXX完美共存OfficeXX与XX共存方法在目前的办公软件中，微软出品的Office综合办公软件是最多的

4、 大部分市场份额，从最初的OfficeXX，到后来的OfficeXX，再到近两年刚刚发布的OfficeXX，其直观的界面、强大的文字处理功能和优秀的图表计算，大大简化了我们的日常工作办公室繁琐。但在实际工作中，数据的交换和传输已经成为必不可少的工作单元。当文件传输到您的计算机时，如何使用正确的软件版本打开它，有几种方法可供参考。1、 有些人安装双版Office软件。他们只为尝鲜者安装OfficeXX，他们在实际工作中仍然使用OfficeXX。但默认情况下，安装OfficeXX时，安装程​​序会自动卸载旧版本的Office程序。没关系，

5、设置，如果不去掉旧的，按照新的放置新的，OfficeXX和OfficeXX可以在同一个系统中共存。安装OfficeXX时，选择“自定义”安装方式，安装程序会自动扫描系统中已安装的Office程序，并提供3种升级安装方式。这里选择“保留所有早期版本”，安装完成后，我们可以在程序菜单中同时看到OfficeXX和OfficeXX。2、OfficeXX和OfficeXX打开文档优先级设置。当系统同时安装了officeXX和officeXX版本的办公软件时，双击打开一个办公文档（Word/Excel/PowerPoint）。默认使用应该是

6、以上次安装为优先原则，在工作和实际应用中根据个人喜好使用。为什么是这样？但是，当我们先打开WordXX，再打开WordXX时，程序的初始配置需要我们等待几分钟教案模板，反之亦然。这是因为两个版本的软件要共享一些系统资源教案模板，一个是默认设置，另一个需要运行配置程序，运行其他Office组件也会遇到类似的情况。如何更改默认打开方式？开始→运行→输入excelXX的安装路径，例如（带引号）：excelXXC:ProgramFilesMicrosoftOfficeOffice11/regserverPowerpointC:Prog

7、ramFilesMicrosoftOfficeOffice11/regserverWordC:ProgramFilesMicrosoftOfficeOffice11/regserverAccessC:ProgramFilesMicrosoftOfficeOffice11/regserver 但是用officeXX打开后，如果是Word文档，会弹出安装对话框，怎么办？事实上，这非常简单。在文件夹选项视图中，去掉“使用简单文件共享”前的勾，找到C:ProgramFilesCommonFilesMicrosoftSharedOFFICE12Offi

8、ceSetupController，将改名为OfficeXX通用操作启动OfficeXX应用程序（1）从开始菜单启动（2）用快捷方式启动（3）双击扩展名） to .docx) Word文档doc?docxppt?pptxxls?xlsx文档的操作(1）新建文档新建空白文档根据模板新建文档【案例1-1】创建书法字帖提高书法功底【案例1-2】创建证书模板（1)设置纸张尺寸为30厘米宽，20厘米高；图1-1【页面设置】对话框（2)设置如图所示的页面边框；第二章备课教学设计（电子版）Word模板教学设计

9、数页，第三页：教学计划Word文档Unit4WhatCanYouDo?B读写教学设计（太行路学校陆小梅） 教学内容：PEP小学英语书5 Unit4WhatCanYouDo?PartB读写设计思路本节课我将采用外观三款机器人是贯穿全班的线索，各个环节自然过渡，将课文教学中听、说、读、写的训练任务无缝衔接、紧凑合理、融为一体。教学目标1. 学生能够准确理解对话，完成“填空”中的相关内容，提高阅读理解能力。2.能听、说、读、写句型“Canyou______

10、___?" "不，我不能。" "是的，我可以。" 3. 使用阅读策略进行简单阅读，并能在情境中使用。教学难点：能读，能使用和掌握句型：Canyou...? Yes, Ican老师在多媒体课件“Let's schant”中，学生边唱边做，营造课堂教学氛围。）1)T:ShowthepicturestoreviewtheaskSs:你能...

11、?S:Yes,Ican./No,Ican't.2)T:Whatelsecanyoudo?Ss:Ican...（设计意图：复习动词短语和Q&A Canyou?.?,不仅复习了旧知识，还用了Whatelsecanyoudo?为本课的拓展活动铺平了道路。） Step2.Presentation:I'mhelpful,can...useacomputer. 学习使用计算机短语。但是我不会下棋。展示PPT，学习“下棋”，然后问学生“Canrobotplaychess？” 显示 Robot1，学习

12、机器人这个词。3. 一读：对课文的初步感知，呈现两个简单的问题，听课文回答。（设计意图：带着问题听录音，有利于学生听力能力的培养。）：Robotcan...and...Butwhatcan'ttrobotdo？引入二读：默读，仔细阅读，画出机器人不会做的事情，提问问答。5. 设置问答环节。第三次阅读：再次阅读，再次感受全文Fillintheblanks。（阅读方法指南，教他们钓鱼不如教他们钓鱼。） Step3：练习。1.跟随课文，引导学生注意发音、语调、语速。2.学生练习角色并进行对话。< @3.看表格复述课文。步骤4

13、:Consoliditionandextension。1.展示各种机器人：Letyourimagination，describletherobotinyourthepassage。2.揭示“科技让生活更便捷”，鼓励学生努力学习，努力为学生创造更美好的生活人类。（自然过渡，我乐于创造。课堂教学可以升华和提高。） Step5：作业：完善自己的机器人信息，制作书签，互相分享。随着信息化和全球化的发展，国家和地区之间的贸易已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车中的第一辆。自奥巴马政府成立以来