2016年NBA教师招聘考试教学对象分析及教学过程分析

初中体育篮球运球教学设计

一、 教学对象分析

随着篮球运动的不断发展，特别是NBA比赛的全球推广，更多的学生有机会看到高水平的比赛，学生们对学习篮球技能充满了兴趣。二年级学生积极、好学、模仿能力强、兴趣广泛，班级骨干强，学生有良好的体育参与意识。同学们团结协作，集体荣誉感强烈。

二、 教学目标分析

1、认清目标：在身前树立换手运球的理念，明确学习目的。

2、技能目标：掌握身前换手、运球技巧和控球能力，培养敏捷性、速度协调性等身体素质。

3、情感目标：体验篮球的乐趣。培养学生积极思考、合作学习、团结密切合作的集体精神。

三、 教学内容分析

本课教学内容：篮球在身前运球，为篮球单元第四课时。运球是篮球教学的重要组成部分，是篮球教学的基础。其内容简单、有趣、实用，对培养学生终身体育锻炼有重要作用。因此，本课程主要是解决行走时斜肩侧身和突然加速的变向技巧，逐步突破学生参与活动过程中上下肢协调和控制球的技术难点。 . 让学生在活动中发展技能，在比赛和练习中体验篮球的乐趣。为以后的教学竞赛和学生的学习打下良好的基础

四、 教学过程分析

1、导入并预热

一种篮球练习，徒手踏足变向，回顾高低运球到位，左右手交替水平运球，身体侧面向前拉动运球。提高运球技巧和控球能力，重点体验不同的运球方法到位，球靠近手的不同部位。通过专项准备活动，活跃课堂气氛，为下一环节的学习做好铺垫。

b 教师组织学生团体比赛。（发现问题老师立即停止比赛） 大部分学生在遇到防守时都会不由自主地突破失败而丢球，从而导致球队进攻失败。帮助学员找到这些问题的根源——没有掌握正确的变向运球方法，即使掌握了水平和侧向运球到位，在旅途中变向时也会因为不一致而丢球。最终导致了球队进攻的失败。导致本课的学习内容——运球在身前换手。

2.实践与经验

学生们聚集成六个横向小组。首先，老师会示范完整的动作，在身体前讲解技术结构、技术要求和人体各项素质发展的效果，明确学习目的。让学生在脑海中形成整体动作的初步形象，了解各个技术环节的流程。并遵循逆向思维法：安排以下练习：

一个。两个人在一个球体前换手运球：老师示范完整动作，学生多次模仿练习。体验完整的运动技术。

湾 一人一球分解动作：老师将完整动作分解为左手运球-变向-压肩向右-变球-加速前进。左右手交替练习（弱手在先，弱手比强手练习时间长）初中体育课篮球教案模板，体验球的不同部位，老师和校队也反复示范，学生反复练习。

C。行程间折叠运球（分为六组）

通过在旅途快练中的慢练，学员可以清楚地了解“突然变向、快速侧压肩、向后加速”的道理。通过老师的提问，学生带着问题进行讨论、体验、实践，在体验中探索正确的行动方法。邀请不同层次的学生进行展示，老师将有针对性地进行点评和分析。让学生自己比较，引起注意，纠正错误。通过学生反复讨论-体验-实践，教学步骤由浅入深、由易到难、分层、对比、探究，激发兴趣，达到初步掌握技术动作的目的。在练习中，

d. 运球跑“垒”接力赛

通过小组讨论，总结了各种运球方法。老师将总结出的各种运球方法加入到“基地”跑跑比赛中，让学生体验感受，激发比赛热情，在比赛中修炼。学生有奋斗的勇气和团队精神。

3、调整与评估

一个。男女学生分别站在直径8米和15米的圆圈上，踩着《THE GAME OF LOVE》的节奏，放松四肢，放飞心灵。

湾 学生说说自己对练习的看法，老师总结，布置作业，收回器材。

五、 教学难点分析

教学重点：动作连贯，用力跨骑，快速侧身，突然加速。

教学难点：上下肢的协调性和手控球的能力。

突破教学重点难点，通过小组教学比赛激发学生学习兴趣初中体育课篮球教案模板，通过慢动作练习观察同伴动作，分析技术动作要领，然后主动模仿学习正确的技术动作并掌握技术动作的要领。

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