生命的意义如何让高中历史课堂充满生命活力(组图)

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摘要：课堂是教育的核心，教育是赋予生命的事业，教育要注重生命的发展。新课改给高中政治带来了新的变化，但课堂仍缺乏活力。充满生机的高中政治课堂是师生共同进步、共同发展的场所。通过教师的情感和兴趣的投入，新教案的产生，学生理性意识的培养，以及对学生的尊重和理解，高中政治课堂焕发出勃勃生机。

生命的意义

如何让高中历史课堂充满活力

让数学课堂充满生机

建设充满生机的绿色数学课堂

让汉语课堂充满生机

关键词：高中政治；课堂教学；活力; 发展

高中政治课堂教学现状

新课程的实施，突破了高中政治必修课的霸主地位。教学内容分为必修和选修两部分，设置课程模块，增加综合探究活动。这些内容的设置丰富了高中政治教学的内容和形式，但仍保留了以往传统课堂教学的惯用方法。

有人认为，新课改是在选修课和课堂教学中加强活动和提问环节。在这种思维的指导下，高中政治课堂教学改革正在苦苦挣扎。

“模块”设置首次出现在高中政治课程改革中。“模块”要求改变以往强调学习、死记硬背、机械训练的课程教学。鼓励学生积极参与、合作、探索，培养学生分析和解决原因的能力。能力。但是，在应试教育的指导下，传统的教学理念并没有发生深层次的实质性变化。教师和学生在教学中的活力没有得到重视。对于每个学生的发展，高中政治课堂教学要关注生活的发展需要，让政治课堂充满活力，让每个人生在学习中获得最大的发展。

二、充满活力的政治课堂特点

充满生机的思想政治课堂具有鲜明的特色。

这种课堂教学是全体个体的参与，包括学生的参与和学生在其中所展现的活力，也包括教师的活力。一个只有老师生命力的课堂，再精彩也毫无价值。教师教学是为了学生的发展和教师自身价值的实现；一个只有学生活力的课堂，没有老师的引导，就会失去前进和发展的方向。政治课堂不应该是教师的舞台，而应该是每个人、师生共同交流、互动、共同发展的平台。

生命意识

这样的课堂教学是灵活的。教师不再按照教学计划循序渐进，而是根据学生课堂反应和原因来安排教学内容。

学生有一定的空间。在教学目标的设定上，也是因材施教，针对不同的学生设定不同的目标，让每个学生都能得到发展，而不是一味追求录取率。

这样的课堂教学是平等的。教师和学生在平等的基础上参与课堂活动。教师是引导者而不是领导者，引导学生寻找原因，解决原因；学生是平等的，没有好坏之分，每个人都有自己的闪光点。每个学生都可以在课堂上实现自己的发展。

这样的政治课堂具有很强的时代性和实用性。在课堂上，它能唤醒师生的灵感，闪现智慧的火花。学生的理性思维使高中政治课堂充满生机。它由海量免费论文和样本论文汇编而成。我希望它会对你有所帮助。越来越成熟，能够将政治课上学到的知识应用到社会上，关注社会热点原因。使用你所学到的。

3.探索充满活力的政治课堂教学

改变政治课堂松散低效的现状，要充分调动各生命体的积极性和主动性，激发师生活力，使师生获得终极发展，创造新的活力。教室。

1.教师的兴趣和情感投入

课堂作为师生的舞台，需要相互投入，共同维护。在共同维护的过程中，教师必须发挥主导作用。由于高中政治课比较理论化高中政治教案模板范文，比较枯燥，学生很难培养自己的学习兴趣。他们的热情参与需要感染和驱动。因此，首先需要教师的活力，才能散发课堂生活的活力。

政治教师应该培养自己对高中政治的兴趣。教师只有发自内心热爱教师职业，热爱政治知识，才能以热情投身教育，以自己的热情感染学生，激发学生的兴趣，散发课堂的活力。

老师应该在课前、课中和课后与学生进行口头交流，即使是简短的，

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可以起到拉近师生距离，提升教师魅力的作用。“做我自己的老师，相信方法。” 当然，这种情绪一定不能是外在的，更不能自命不凡，而必须是内在的。教师只有真正情绪化了，才能用热情感染学生。这种老师的情感是真挚而高尚的，学生的耳朵和眼睛都会受到影响，从而激发学生的情感。

2.教案生成

过去，教学计划是在教学前根据教学参数设计的教学过程。教师用心编写教案，重点关注如何说话、如何完成教学任务，教学环节设计准确、完整。在不考虑个别学生的情况下，不可能在多个班级使用相同的课程计划。课程计划的生成性质是将课程计划转化为课程计划。政治教师在充分掌握学生能力的基础上，预设学生的困难和原因，设计挑战环节，调动学生的思维，帮助学生掌握已有的知识。在此基础上获取和建立新知识，而不是通过死记硬背和反复学习。教学计划的设计要灵活。新课程改革后，政治教科书的内容得到了简化。教师可以给学生更多的自主权，让学生自主学习，教师可以成为领导者，让学生深入思考，养成良好的学习习惯。教案的设计不能太规范，否则会错过课堂上许多意想不到的精彩，课堂的活力也会黯然失色。应该给学生更多的空间。为了不限制学生的创作自由，教案要细线勾勒，灵活处理。教案没有在课堂上盲目执行高中政治教案模板范文，他们坚持固定的程序，给学生和自己更多的发展空间。这可以启发教学

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参考：

[1] 让高中政治课堂充满生机

[2] 多媒体和互联网的巧妙运用，让高中政治课堂充满智慧的火花

教师评语

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