范文合集8篇时间就如同白驹过隙流逝，带着新的期许奔赴下(2)

四、具体措施

1、 每天使用1至2小时登录在线培训平台，认真完成培训期间的各项任务和分配。

2、 认真聆听专家视频讲座，做笔记，理论联系实际，提升业务水平。

3、 培训期间，我们将与同事讨论交流，取长补短，不断总结反思，努力让信息技术更好地为我们的教学服务。

4、 多阅读信息技术方面的书籍，掌握教学中常用软件的操作流程和方法，提高自己的信息技术应用能力水平。

总之，我立志不断学习，不断更新，丰富我的文化底蕴，充实我的信心，增强我的理论背景，提高教育教学能力，结合教学实践，努力学习信息技术，学以致用！

高中信息技术教学计划6

通过高中一年级对信息技术基础理论和操作的学习，学生对基本操作技能和上网技能有一定的掌握和熟悉。在此基础上，高二第一学期主要使用MSOffice办公系统的WORD和EXCEL。（20xx版）组织本学期教学内容、图像处理、博客应用、个人博客装饰等教学工作计划，使学生以最大的兴趣投入学习，培养信息技术素养，树立信息技术意识。从而促进良好的学习习惯和方法。

教学优势

计算机是一门比较特殊的学科，可操作性强。大多数学生对它很感兴趣。他们比较活跃和热情，讨论和学习的气氛比较好。

教学不足

学生对电脑的兴趣仅限于游戏、娱乐和在线聊天，缺乏全面性。对教科书要求的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

改善措施

教学措施

1）强调基础知识、教学方法和教学技巧

2） 注重教学形象生动，激发学生学习兴趣

3） 培养学生思维能力，提高教学效果

4） 在课堂上，注重讲课与练习相结合，充分发挥教师的领导作用和学生的主体作用

5）加强对学生计算机实际操作的管理和指导

教育措施

加强学生计算机纪律管理高中信息技术教案模板，完善机房管理规定，约束学生行为不端，严肃处理学生违纪违法行为，组织优秀学生上机辅导和实践，实现分级管理、分级教学。

高中信息技术教学计划7

一、学生情况分析

现在学生家庭电脑多了，接触电脑的机会也多了。而且，计算机学习不需要太多的精力和时间，有的学生比较感兴趣。计算机是一门比较特殊的学科，可操作性强。大多数学生对它很感兴趣。他们比较活跃和热情，讨论和学习的气氛比较好。学生对电脑的兴趣仅限于游戏、娱乐和在线聊天，缺乏全面性。对教科书要求的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

二、指导思想：

教学以教学大纲、考试说明和教材为基础。信息技术课程是一门知识与技能相结合的基础工具课程。它不能以与其他课程相同的方式教授。相反，它应该以提高学生的信息素养为目标，以提高学生的计算机应用水平为重点，以计算机为基础。课程的工具让学生学会使用这个工具来处理日语问题，可以结合其他科目来学习，让学生在研究性学习中加深对信息技术课程的理解，增加他们的兴趣学习，培养信息素养。在此基础上，完成上级和学校交办的各项任务。

三、 课本解析：

由于上学期完成了高中信息技术必修课，本学期的主要任务是完成选修课（网络技术应用）并在学业水平考试中取得好成绩。高中信息技术必修部分内容主要由五个部分组成：互联网能为我们做什么、互联网的组织和管理、互联网是如何运作的、新主题网站、动态网页的制作. 知识点，主题网站的建立和动态网页的制作是难点，也是考试的重点。因此，在教学中，必须将大量的时间和精力花在学习和实践上。至于网络能为我们做什么，互联网的组织和管理等等，只需要几个专门的练习就足够了。根据每个班级的情况，适当地向学生解释一些难点。

四、 教学措施：

1、 让学生系统地掌握所学知识，灵活运用，采用主题式、任务驱动的方式，以习题的形式体现每个知识点，让学生掌握所学知识点。练习过程。

2、 并在学生的学习过程中培养学生的学习兴趣。

3、关注后进生。

4、加强学生上机纪律管理，完善机房管理规定，约束学生不端行为，严肃处理学生违法违纪行为，组织优秀学生辅导后上机实际操作，实现分级管理、分级教学。

高中信息技术教学计划8

一、指导思想

在高二的带领下，以提高教育教学质量为核心，以“三自一新”课题为抓手，以提高高二优秀率为目标全年学业水平考试，开展新教材课堂教学研究和队伍建设。内部教师专业化水平，提高学生综合素质能力。结合本次备课组的实际情况，创造性地开展各项工作。

二、 工作目标

1、以二年级学术水平考试为目标，探索适合我校的信息技术教育教学方法和管理模式，努力提高本学科教学质量。

2、 大力开展信息技术教育教学科研活动，互相帮助，互相学习，共同提高。

3、 成立小组讨论组，大力开展在线教研活动，积极开展教育研究。

三、工作要点和措施

1、认真学习各种教育文件，转变观念。要潜心研究和了解课程改革的背景、指导思想和目标，熟悉课程标准的目标、内容和要求。要继续努力将教学改革的基本理念转化为教学过程中的具体行为，整合优化教学过程。

2、 严格按照年级教学常规要求，认真抓好教学工作，加强教研组成员的密切配合。严格要求组内教师备课、上课、听课、评课等。

3、与上级部门合作，严格教学管理，相互倾听评价，相互交流探索，确保班内教师在教学实践中善于学习和研究，适时自学 反思，通过业务培训，提升业务能力。

4、 从每周的教研活动开始，要求每项活动轮流由不同的教师主持，有主题、有内容、有记录，反思教学点，从个人教学经验交流，从管理上讨论的方法。

5、以“三合一”课题研究为校本教研的切入点，认真做好群内课堂教学研究，探索最佳教学模式对于信息技术课堂，尝试高效课堂教学模式，做好相关教材，努力不断创新，共同做好教学工作。

6、 充分发挥网络优势，合理利用交流平台和网络资源共享，让大家共同进步。

7、关注教师专业发展，从教学科研、组织参加比赛、管理​​技能等方面为自己确定发展方向或重点，提升备课团队的整体水平。

8、加强学校机课管理，切实抓好学生机课管理，进一步提高学生动手操作能力，进一步规范机考课堂秩序培训班。

四、信息化辅助工作

1、 合理使用多媒体教学软件，与师生互动，提高教学质量，严防网络反应式教学，使用屏蔽过滤软件检索有用资料，培养学生健康学习。

2、 关注学校办公室、班级多媒体教室、机房计算机的正常运行，及时排除故障，确保信息化教学活动的正常开展。

3、为教师提供技术指导和服务工作。

4、配合学校临时安排工作任务。

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