模板六篇时光在流逝，从不停歇，我们的工作又开始

六年级美术教学计划模板

时间在流逝，永不停息，我们的工作将在忙碌中完成，在喜悦中收获，是时候开始写计划了。相信大家又在为写计划发愁了吧？以下是小编为大家整理的6个一年级美术教学计划。欢迎阅读收藏。

一年级美术教学计划1

一、学生知识能力及学习习惯分析：

虽然从幼儿园到小学一年级已经过了一个学期，但仍存在生活习惯不良、容易注意力不集中等年龄特征。通过上学期学生的行为教育，本学期学生的行为习惯（课堂纪律、绘画习惯）有了明显改善，但仍不尽如人意。教学方法还有待进一步改进。

如果能在轻松和谐的氛围中开始，孩子们自然会放弃对艺术课的恐惧，从而激发他们对艺术课的热爱。因此，本学期必须更加努力，让学生在轻松和谐的氛围中学习艺术，让所有学生都能轻松接受艺术。

二、 课本解析：

(一), 教学目的, 要求

1、总体目标

学生以个人或集体合作的形式参与各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺，学习艺术欣赏和评论方法，丰富视觉、触觉和审美体验，体验艺术活动的乐趣，获得艺术学习的持久兴趣; 了解基本的艺术语言和表达方法和方法，表达自己的情感和思想，美化环境和生活。在艺术学习的过程中，激发创作精神，培养艺术实践能力，形成基本的艺术素养，培养高尚的审美情操美术标准教案模板，完善人格。

2、各个学习领域的目标：

根据课程标准的要求，制定各学习领域的教学目标如下：

造型与表演：尝试不同的工具、纸张、各种你身边容易找到的材料，通过看、画、做等方式大胆自由地表达你的所见、所闻、所想，体验造型的乐趣的活动。

设计与应用：尝试身边容易找到的不同工具、纸张和各种媒体，通过看、画、做的简单组合和装饰，体验设计和制作活动的乐趣。

欣赏与点评：欣赏大自然和各种艺术作品的形状和色彩，用简短的文字大胆表达自己的感受。

综合·探索：使用建模游戏进行无主题无主题的想象、创造、表演和展示。

（二)，教学目标和任务：

1、通过美术教学，培养学生对美术的兴趣和爱好。

2、学习美术的基本知识和基本功。

3、培养学生健康的审美情趣和良好的道德情操。

4、 培养学生的观察能力、想象能力、形象思维能力等。

（三)，教材重点难点：

1、学习艺术的基本知识和基本技能。

2、 培养学生对空间的感知、形象记忆、创造力等。

三、提高教学质量的主要措施：

1、根据美术课的特点，认真学习教材，进一步理解课标精神，制定实用的教学策略。明确向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、 认真准备，做好课前工作。运用课堂教学，运用不同的方法，激发学生学习艺术的兴趣。充分发挥教师的直观示范，动作要规范，为学生树立榜样，学习正确的绘画方法，充分调动学习气氛。

3.选择富有儿童感染力的教学内容，采用生动活泼的教学方式，激发和培养学生学习艺术的兴趣。

4. 关注学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，培养想象力和创造力

四、教学安排

第 1 周阴影游戏第 2 周接近自然第 3 周花毯

第4周分蛋糕，第5周有趣的半圆

第 6 周触摸、画画和画画 第 7 周小饰品

第 8 周 Ladybug 的花衣 第 9 周生活中的趣事

第 10 周 气泡飞来飞去 第 11 周 太空中的植物

第 12 周妈妈的假期 第 13 周甜蜜的水果

第 14 周在运动场上第 15 周乘坐大船环游世界

冰箱在第 16 周打开 第 17 周将被摇晃的玩具

第 18 周电脑艺术 第 19 周化妆派对

第 20 周有趣的汉字

一年级美术教学计划2

一、指导思想：

小学美术教学是对学生进行美育、促进智力发展、进行思想道德教育的重要手段。它对建设社会主义精神文明，培养社会主义新一代人民，提高中华民族的文化艺术水平具有重要作用。

二、全书解析

这本书有十九课。本教材根据教育部20xx年发布的《全日制义务教育艺术课程标准》（试行稿）编写。是素质教育艺术课程实验教材。

本教材以促进人格全面发展为出发点，关注学生的学校生活和社会生活，充满趣味性和启发性。通过组织学生自主、主动、合作、探究、活泼的学习，培养学生的创新精神和艺术实践能力。

三、课程目标

在造型表现方面：

尝试不同的工具，利用身边容易找到的纸张和各种媒体，通过看、画、做等方式，大胆自由地表达自己的所见、所闻、所感、所想，体验造型活动的乐趣.

设计和应用方面：

尝试不同的工具，利用身边容易找到的各种媒体，通过看、画、做的简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

欣赏与评论：

观察大自然和各种艺术作品的形状和颜色，可以用简短的文字大胆表达自己的感受。

综合勘探方面：

使用建模游戏来想象、创造、表演和展示没有或有主题的。

四、教学措施：

１、 开展各种有趣的教学活动。培养学生对美术的兴趣。

２、鼓励孩子以绘画和制作的形式表达对事物的认识和感受，初步培养他们的形象记忆和想象力。

３、教学生认识红、黄、蓝、紫等颜色，学习临摹、添加绘画、记忆绘画和想象绘画。

４、 指导孩子们学习基本的制作方法，如拼贴、泥瓦匠和文书工作。

５、 指导学生用正确的姿势进行绘画和制作，培养动脑思考的好习惯。

五、 课本解析：

教科书包括十九个主题。教学安排考虑了小学与小学的衔接内容。同时，它紧密结合小学生的实际生活、兴趣和需求。

课本突出艺术学习的价值；隐性学科知识和技能，更注重低年级的感性积累和经验；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能力的培养和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从与小学生生活息息相关的生活中选取人文主题，注重单元主题的延伸和拓展。教材内容突出兴趣、玩法、过程和参与。

六、 教学重点、要点：

在教学中，要注重学生的主体性和参与性美术标准教案模板，注重适合小学生的心理和认知发展规律，激发青少年和儿童活泼、朝气、对艺术的向往和向往。

它不是简单地一味地叠加艺术学科，而是强调学科之间的联系和相互渗透。

七、 教学目标：

1、知识与能力：

通过观看各种艺术作品的形状和色彩，您可以用简单的文字大胆表达自己的感受；启发学生感受和表达生活中美好的事物，体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常见的颜色和点、线、面；了解基本艺术语言的表达方式和方法；培养学生表达情感或愿望的能力，培养学生的空间感知能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

2、流程和方法：

引导学生通过个人或集体合作，参与鉴赏、绘画、绘画创作等各种艺术活动，尝试各种工具、材料和制作工艺；通过丰富多彩的活动丰富学生的视觉、触觉和审美体验；在艺术活动过程中，强调趣味性的艺术学习。教学内容和活动方式要充分考虑开放性和立体性，培养学生的创新精神和实践能力，形成基本的艺术素质。

3、情感、态度和价值：

在艺术活动过程中，通过参加艺术实践活动，获得身心愉悦和持久兴趣；体验艺术活动的乐趣，对艺术学习产生持久的兴趣；能够表达自己的情绪和思想，美化环境和生活。在艺术学习过程中，激发创作精神，培养高尚审美情操，完善人格。

一年级美术教学计划3

一、教学情况分析：

这是一年级孩子第一次接触正规的美术课。对于一年级学生来说，它是新颖、有趣和有趣的。而且，新生入学前所接受的教育不同，心理因素也不同，比如绘画、工艺等。制作必须有学生自己的创造性思维、想象力和技术个性，但这些都会造成学习上的不一致和习惯的不统一，给美术课带来不必要的麻烦。

二、 教学目标和要求：

1、对形状、色彩、质感等艺术语言有初步的了解，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看、画画、做事激发丰富的想象力和创造欲望。

2、学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与制作等艺术活动的不同。

3、 欣赏自然和各种艺术作品的形状、色彩和质地，能够用口头或书面语言描述欣赏的对象，表达其特点，表达自己的感受。

4、利用造型游戏，结合语言、音乐等课程内容，进行艺术创作、表演和展示，表达自己的创作意图。

三、全书重点难点：

（一）关键点：

1、 了解常用的颜色和形状，能用英文表达各种颜色，体验使用不同媒体工具的效果。用撕、剪、贴、画的方法来表达你的想法。

2、 探索对泥的感知，总结几种玩泥的基本方法，口头表达感受。

3、 欣赏和感受剪纸、撕纸、折纸的美，学习如何表达剪纸、撕纸、折纸。

4、探索以线图的形式表达各种对象。

5、 引导学生感知和发现美食之美，在教学中穿插双语教学，激发学生对美术课的兴趣。

（二）难点：

1、学生对感觉物体的展示，并用简单的英语口语表达。

2、 引导学生在屏幕上体验不同笔触、不同绘画材料的不同效果，引导学生表达所见所闻。

3、培养学生的创新精神，发展他们的个性，充分利用学生对卡通形象的感受，让他们在学习活动中进行类比学习。

4、 了解自然界中的事物与艺术作品的区别，让孩子学会观察艺术作品，描述作品的形状、色彩、情节，表达自己的感受。

5、如何让双语教学在艺术课堂中发挥更好的作用。

四、措施：

1、 教师联系各学科的课堂要求，并根据艺术课的特点，明确向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。

2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观示范，动作要规范，为学生树立榜样，学习正确的绘画方法，充分调动学习氛围。

3、选择充满孩子兴趣的教学内容，采用活泼的游戏教学方式，渗透英语艺术术语，让学生在不知不觉中玩耍，激发和培养学生学习艺术的兴趣。

4、 注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆画画，培养想象力和创造力。

五、全量课表：

第 1 周：让我们一起画画

第二周：彩色糖果纸

第三周：兔兔

第 4 周：有趣的摩擦

第 5 周：我的太阳

第六周：精彩的撕扯和绘画

第 7 周：制作拼音卡片

第 8 周：鸟找到家

第 9 周：花鸟

第 10 周：小动物盖房子

第 11 周：数字发生变化

第 12 周：飞行娃娃

第 13 周：猜猜我是谁

第十四周：变脸

第 15 周：穿着花裙的热带鱼

第 16 周：寻找美

第 17 周：让眼睛明亮

第 18 周：漂亮的铅笔技巧

一年级美术教学计划4

一、教学情况分析：

对于一年级的学生来说，新颖、有趣、好玩，新生入学前接受的教育不同，心理因素也不同。他们必须有自己的创造性思维、想象力和绘画和手工艺的能力。技法的个性，但这些都会造成学习上的不一致和习惯上的不统一，给美术课带来不必要的麻烦。

二、 教学理念：

1.对形状、色彩、质感等艺术语言有初步的了解，学会使用各种工具，体验不同媒介的效果，通过看，画画、做事激发丰富的想象力和创造欲望。

2.学习对比与和谐、对称与平衡的组合原则，了解一些简单的创意和手工制作方法，进行简单的设计和装饰，感受设计与制作等艺术活动的不同。

3. 欣赏自然和各种艺术作品的形状、色彩和质地，能够用口头或书面语言描述欣赏的对象，表达其特点，表达自己的感受。

4.利用造型游戏，结合语言、音乐等课程内容，进行艺术创作、表演和展示，表达自己的创作意图。

三、全书解析：“造型、表现”：即用多种材料和方法体验造型的乐趣，表达情感和思想。

“设计与应用”：指利用一定的材料和方法，围绕一定的目的和用途进行设计和生产，传递和交流信息，梅生活和环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

“鉴赏评论”：是指学生对自然美、艺术作品等视觉世界进行鉴赏、点评，组织部形成审美情趣，提升艺术鉴赏能力的学习领域。

“综合与探索”：指引导学生通过综合艺术活动积极探索、研究、创造、综合解决问题的艺术学习领域。

这些课程内容新颖，布局美观，贴近学生生活，深受孩子们的喜爱。

四、教材的主要难点：

（一）关键点：

1、 了解常用的颜色和形状，能用英文表达各种颜色，体验使用不同媒体工具的效果。用撕、剪、贴、画的方法来表达你的想法。

2、 探索对泥的感知，总结几种玩泥的基本方法，口头表达感受。

3、 欣赏和感受剪纸、撕纸、折纸的艺术美感，学习如何表现剪纸、撕纸、折纸。

4、探索以线图的形式表达各种对象。

（二）难点：

1、 在艺术活动中培养学生的想象力和创造力，积极推动无意识想象向有意想象的转变，从反复出现的想象向创造性想象的转变。

2、 在绘画活动中大胆使用笔和颜色，鼓励孩子通过绘画来表达自己的情感和感受。

3、提高手部运动的灵活性，促进手脑协调发展。

4、 提高漂亮的颜色和漂亮的形状的能力。

五、课本内容：

画自己，长长的，太阳，美丽的瓶子，洗澡，船，手形联想，狮子王，可爱的动物，介绍我最喜欢的玩具，春天的颜色，用春天的颜色打扮，我们周围的线条，下雨了，童话城堡，钓鱼，美味的水果，小伙伴，花的世界