南昌航空大学寝室设施 构建理工科大学生科技创新活动长效机制探究(2)

信息 工程学院依托两委会科技部这个学生组织， 每年会进行数次针对不同专业和年级，涉及各类比赛的交流会，在学生中起到了良好 的效果，在校生（特别是低年级学生）对科技创新产生了浓厚的 兴趣。在 2010 年南昌航空大学“知行杯”电子设计大赛中，有 885 名学生参加了比赛，占学院所在生的 33.82%；在代表 2011 年“飞思卡尔”杯智能车竞赛参赛选手的选拔过程中，有 19 组 49 名同学做出了成品，参加了选拔比赛。 2.2 建立完备的大学生科技创新团队 加强选拔和培训， 培养学生从事科技创新活动的基本能力和 素质。大学生是大学生科技创新活动的基本因素，目前大部分的 比赛以及科技创新活动都是需要团队参与的，一个完备的团队， 可以将每个学生的优势发挥至极致。 信息工程学院在这方面采取 了教师给予指导性意见， 学生自由组队的方式。 不同的学科背景， 高低年级之间可以自由搭配， 这也解决了创新团队的技术和团队 精神的传承问题。2009-2010 年选拔出的创新团队人员的素质明 显得到很大的提高， 在高水平的比赛、 学校团委的“三小”立项、 2011 年度挑战杯参赛作品的申报方面，都比前几年有了较大的 进步。

2.3 逐渐形成稳定的高水平指导教师队伍 稳定的高水平指导教师队伍能够在很大程度上提高学生科 技创新活动的层次和质量。针对学生活动的特点，鼓励有科研项 目的教师将大学本科生纳入项目体系， 让学生在科研活动中不断 得到提高；同时，鼓励科研项目较少或者没有科研项目的老师，指导学生参加各类型的竞赛。通过组织学生的科技创新活动，建 立和完善指导教师队伍，并形成指导教师库，突出不同老师的指 导特色，面向学生公开。信息工程学院领导高度重视指导教师队 伍建设，学工办积极与各个系部以及实验中心进行沟通，目前学 院老师对于指导学生进行科技制作有了很大的热情， 个别老师甚 至在假期抽出时间在假期对学生开展免费培训， 指导教师队伍的 数量和层次得到了明显提高。同时，在学院举办的电子设计竞赛 中，学院教师也积极加入大赛组委会，为大赛提供技术支撑。通 过近年的不断努力， 信息工程学院建立了一支稳定的指导教师队 伍， 通过经验和技术的积累， 这支队伍的指导水平也在不断提升。 2.4 建立开放式的科技创新平台 学生从事科技创新活动，需要一个稳定的创作环境。目前， 学院面向全院学生开放的实验室有 6 个， 实验室各项设施配备齐 全，同时实行学生自主管理。

主动积极指导大学生参加科技创新活动，指导大学生完成省、学校和学院大学生科研立项和创新训练项目10余项，申请发明专利4件，授权实用新型专利2件，发表论文5篇，指导学生获得江苏省大学生机械创新设计大赛二等奖和全国无线单片机应用设计大赛(深圳市无线龙科技有限公司主办)二等奖。教师根据学生朗读字母的实际情况，针对学生出现的字母读音问题进行指导。学生说的时候老师适时进行指导，学生自己修改。

通过参加这些高水平的比赛，学生参与 科技制作的热情和水平大为提高，在 2010 年获得了四项国家级 的奖项。 2.6 积极组办各类层次的科技创新活动 理工科院校在组织学生参加校外的比赛之外， 根据本校的情 况，也会组办科技类的比赛。就南昌航空大学而言，有工程训练 中心和信息工程学院联合 “知行杯”电子设计大赛，信息工程 学院团委组办的电子设计大赛，校团委资助的每年一度的“三 小”立项等影响力较大的科技创新活动。 通过举办各类型的科技 创新活动，大大改善了学校的硬件设施和老师的指导水平，给学 生提供了良好的科技创新环境， 提高了学生参加科技创新活动的动力和能力不断得到提高。 2.7 扎实推进和深化校企合作 企业也是技术变革的前沿， 企业要想在竞争中处于有利的地 位，就必须不断革新技术，不断将自己的产品推向自己的用户。 同时，学校的实验器材、项目、资金也不能完全满足社会对于培 养人才的要求。高校和企业的深度合作，也是目前的一个发展趋 势。一些有名的公司，如 TI、飞思卡尔半导体、凌阳科技 XX 公 司及周立功单片机发展 XX 公司等，都在以各种方式推进与各个 大学的合作，目前都取得了显著地成效。