02乐高机器人入门教案部门班级(3-4)

02乐高机器人入门教学计划系视听课乐高机器人入门二班谢庆玲老师讲课3-4日期教具多媒体设备课件乐高套装教学内容专题搭建创建重力驱动机器人汽车教学目标知识技能重力理解重力利用机器人汽车 苹果公司熟悉的构建过程和方法，自然而然地到位。向学生介绍万有引力的概念。简单描述万有引力的存在。在此基础上，造一辆汽车。使用万有引力来驱动汽车。情感态度和价值观。学会观察事物、发现和提出问题。难点在于理解万有引力的存在。创造性地搭建机器人汽车，利用万有引力带动困难，引导学生学会观察生活中的事件，发现问题机器人教案模板，提出关于万有引力定律的问题，这是一种物体之间相互作用的定律。1687 年，它是牛顿发现的任何物体之一。彼此之间有相互的吸引力。这个力的大小与每个物体的质量成正比，与它们之间距离的平方成反比。教学过程是一分。记录出席。1分钟。2个简单的问题。10分钟。到地面？万有引力的存在简述-万有引力的存在2为什么地上的人站在地球上而不是漂浮在空中，当宇航员漂浮在宇宙中时 3 如何利用万有引力为人类创造服务 3. 万有引力简介搭建乐高机器人小车 30 分钟暂定分组活动搭建乐高机器人小车并利用万有引力驱动看谁跑的远。让年幼的学生和老师先动手帮助教学

询问有关我们了解汽车的哪些部分的问题。学生们争相回答，老师给出了全面的答案。汽车由前后轮组成，共5分钟。然后老师用投影仪放了一部分乐高汽车的图片供大家欣赏。请参阅 5 分钟。接下来，按照这个结构，用乐高积木在你的脑海中搭建一辆汽车，并要求轻轻推动汽车运行。最好在20分钟内跑最远。四位老师评价说，20分钟就搭建好了。老师了解每个学生的动手能力和学习进度后，要求学生在搭建完成后为自己的汽车命名，并说出自己汽车的功能 10 分钟 接下来，我会点评学生们制作的汽车，指导他们改进机器人汽车，让它跑得更快更稳。介绍如何降低风阻。如何减少地面摩擦。概念 10 分钟 5. 改装机器人车，获得成就感。25分钟老师把预先搭建好的手推车模型拿出来参考，有针对性地重新修改。建造机器。手推车搭建好后，自由找手进行手推车距离比赛。从中获得知识和成就感。建立自信和自信心。六堂课总结 5 分钟 1 你学到了什么？2 改装后的汽车满意度如何？3 老师总结如何让小车跑得更快更远。造车后机器人教案模板，先检查车的左右两侧是否对称，然后再检查重量平衡。其次，检查汽车的轮胎是否合格。用手指轻轻转动轮胎。建议轻松转动轮胎。如果太紧，则需要观察轴是否弯曲或套筒夹是否太紧。具体情况具体分析，让学生学会思考、学会观察、学会教学。