如何写音乐教案和视唱练耳教案？推荐你看看

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知乎上有好些问如何写音乐教案和视唱练耳教案的,我想你是不是应该先弄明白学音乐的流程和注意事项,这样就不会没有思路和方向了,推荐你看看我写的老版音乐教学笔记---[音乐教案][零基础][音乐教案]基础乐理和视唱练耳教案!

新建音乐教案

首先要分清“音乐教案”和“音乐曲集教案”这两个概念，这些都是音乐创作中教师和学生双方达成共识后，编写的一个东西，教师实施课程和评定学生成绩、分级考核、辅导和游学，音乐评审都基于音乐曲集教案，也就是说，学生编写教案也是按照《音乐曲集教案》来。那么问题来了音乐教案表格模板图片，编写出来的音乐教案是需要和该曲的原曲编写一样的吗？分情况吧！编制有“音乐曲集教案”的编制方法，这类教案又叫“练习曲目教案”，并不需要和曲目曲谱编写一致，这里说的练习曲目指的是练习曲集（包括练习曲、自然小调、自然大调、复调等等）、伴奏曲、复调、指挥曲等，曲谱需要同步曲谱编写，这里说的是和曲谱编写一致。

编制没有“音乐曲集教案”的编制方法，这类教案又叫“乐曲教案”，并且以至少需要编制以下内容为标准：选曲要素、旋律走向、节奏切分、大小调音阶，即兴伴奏，分析发展过程、曲式类型、音乐组成、和声走向、作品理论和创作背景，以及器乐伴奏曲、视唱练耳等。乐曲部分属于音乐学习的一部分，要求在分析音乐作品同时学习和理解音乐创作工具和环境知识，并通过音乐创作练习理解音乐的一切元素、并在此基础上阐释和说明其作用和应用。

所以，在分析编写演奏方法时，需要确认乐曲是什么类型、是自然小调、复调、还是和声式，这三种方式都有其相应特点，在这三种方式中各自要求和规律，在这里着重分析分析。自然小调：简单且节奏变化不大的情况下，音乐作品中心主旋律一般为2-3个小节，其他乐器伴奏声部可能有重复小节情况，有的甚至出现间断多小节情况。（请注意，不管是自然小调还是复调，它们在曲式中都是属于第三部分，即第一部分音乐作品内部，音乐作品的旋律性是相当强的，起伏也比较大，有起伏就会有调式的主次，比如音阶为主，而旋律，主要起衬托作用）复调：它有多种变化，可以是同旋律复调，也可以是不同旋律的复调，以及和声复调，这些复调曲式有非常明显的旋律特点音乐教案表格模板图片，且创作中要求音乐有起伏起伏，如同加入和声。