【教学教研师训营】儿童故事学前教育马露教学目标

幼儿园中班教案讲故事第1章儿童故事教案儿童故事学前教育马璐的教学目标1掌握儿童故事的意义和特点2了解儿童故事的类型3学会分析和欣赏儿童故事教学的特点。儿童故事教学难点分析及特点 在故事欣赏中学会理解儿童故事的特点。教学过程： 1. 将故事引入《聪明的阿凡提》 介绍主题 2. 儿童故事的意义和特点。1. 意义。适合儿童阅读或聆听其欣赏能力的叙事文学作品。2.儿童故事的特点。1.生动，曲折而简单的情节是儿童故事的主要特点之一。例子《煎饼帽》简单地分析故事，说明故事的生动特点 2.趣味性兴趣是儿童故事吸引年轻读者的基本例子。《无心不愁》3 口语化的儿童故事侧重于人物行为的叙事，对中心事件的发生、发展和结局进行了完美的叙述。叙事不强调形象的刻画和刻画。表达儿童故事的主要方式和语言要求是口语化的例子。安伟邦《泉儿泉儿泉儿》4个针对性主题单一、鲜明、针对性强，如“ 体验头脑风暴解决问题的乐趣 2 学习 完整的句子表达 尝试使用观察、比较等方法，从阴影的整体或局部轮廓猜测活动准备。多媒体课件 甲亢教学查房课件 商场消防大纲 社会保障知识培训课件 脊髓神经解剖课件 疾病查房ppt课件 配乐 卡片生日停电手电活动过程疑点重重。认识新朋友故事的主角，小猫。你认为藏在袋子里的动物是你的朋友吗？为什么觉得小猫遇到了开心的事。专注于图片上的蛋糕盒蜡烛。出示你的生日贺卡，猜猜小猫在生日那天会发生什么。

告诉它，阅读，分享，观察幼儿园中班教案模板，猜猜小猫家里的客人发生了什么。如果停电，您应该怎么做？出示人物卡。停电鼓励孩子们用他们的大脑来真正扩展他们的想象力。小猫想了个办法，出示人物卡手电筒 房间里又亮了，看是什么亮的，敲响门铃问是什么声音，继续看大书的第四张到第七张图，猜猜要祝贺的这些朋友是谁，第四张，你为什么认为是小猴子？查证原因，猜猜第五张图从哪里看，兔子引导孩子用完整的句子表达逻辑的一面。兔子对孩子有一定的挑战，引导孩子在观察中猜测，通过老师的进一步提问验证第六幅图 从这两双眼睛中，你能发现什么秘密来引导孩子更全面地观察和表达第七幅图。这是几位客人热闹的样子，你认为是谁带领孩子们从食物之间的联系中推断出来的，例如，看到了吗？我猜这个圆耳动物可能是一只熊猫。现在，所有的朋友都在这里。每个人都为小猫点亮生日蜡烛。房子变得更亮了。看看客人。三个快乐的经历。为小猫唱生日歌。感受与朋友庆祝生日的喜悦幼儿园中班教案模板，观察和体验这项活动的回报和感受。具体总结如下。我用生动活泼的自制大书进行教学，激发孩子的学习兴趣，激活孩子的思维。上课期间我积极参加活动，取得了预期的效果。不足 语言活动教育的重点 语言。在这个活动中，当孩子的回答不完整时，我没有强调孩子表达语言的完整，导致目标完成度低。我真的需要学习和思考未来如何教好一堂语言课。我认为只有不断地反复磨练，才能发扬自己的长处，改正自己的不足，才能在教学中取得进步。第三章 儿童

本次活动的目的是为想说、敢说、喜欢说、有机会说的孩子营造一个环境，提高他们的普通话使用能力、语言表达能力和表达欲望自己大胆。2. 参赛者 全园幼儿均可报名参加比赛。3、2013年活动日程 3月，全园动员参与的孩子到各班级老师处报名。2013 年 4 月上旬幼儿园半决赛和预赛。2013年5月上旬幼儿园期末考试4个具体项目安排。孩子们可以根据自己的语言能力选择合适的语言天赋。比赛，如讲故事、诗歌、绕口令等。不限 1 班级比赛的形式安排是由每个班级的老师组织孩子参加比赛的人数。教师和家长代表，即评委，没有限制。儿童个人或儿童团体的推广和组合。中大每班2个，小班1个。2 幼儿园竞赛安排由幼儿园保教办公室组织。参加幼儿园比赛的项目数逐年增加12个。团体将获得奖励。3 活动地点 班级预赛地点 各班级活动室 幼儿园决赛地点 4楼活动室 桥口区办幼儿园 2013-3-7 桥口区办幼儿园儿童语言班活动竞赛通知、入职通知、薪资调整通知、内部竞赛通知、价格增发通知，《3-6岁儿童学习发展指南》明确指出，幼儿期是儿童语言发展的关键时期，儿童语言发展贯穿各个领域。在其他领域的学习和发展有重要影响。因此，为促进孩子们语言能力的发展，我校将在本学期全校开展一次全校儿童语言比赛。目的是为孩子们提供一个大胆表演的平台，以提高他们使用普通话和语言的能力。表达能力 1、参赛者：全园幼儿均可报名参赛。2、活动时间：2013年3月，全园动员参与的孩子们于2013年4月上旬到教师办公室报名。幼儿园复赛和班级预赛。2013年5月上旬 幼儿园决赛 颁奖活动的三个具体项目进行了安排。孩子们可以根据自己的语言能力选择合适的语言人才参加比赛，如讲故事、诗歌、朗诵、绕口令等。形式不限代理幼儿园2013-3-8 整个幼儿园的孩子都可以报名参加比赛。2、活动时间：2013年3月，全园动员参与的孩子们于2013年4月上旬到教师办公室报名。幼儿园复赛和班级预赛。2013年5月上旬 幼儿园决赛 颁奖活动的三个具体项目进行了安排。孩子们可以根据自己的语言能力选择合适的语言人才参加比赛，如讲故事、诗歌、朗诵、绕口令等。形式不限代理幼儿园2013-3-8 整个幼儿园的孩子都可以报名参加比赛。2、活动时间：2013年3月，全园动员参与的孩子们于2013年4月上旬到教师办公室报名。幼儿园复赛和班级预赛。2013年5月上旬 幼儿园决赛 颁奖活动的三个具体项目进行了安排。孩子们可以根据自己的语言能力选择合适的语言人才参加比赛，如讲故事、诗歌、朗诵、绕口令等。形式不限代理幼儿园2013-3-8 幼儿园半决赛和班级预赛。2013年5月上旬 幼儿园决赛 颁奖活动的三个具体项目进行了安排。孩子们可以根据自己的语言能力选择合适的语言人才参加比赛，如讲故事、诗歌、朗诵、绕口令等。形式不限代理幼儿园2013-3-8 幼儿园半决赛和班级预赛。2013年5月上旬 幼儿园决赛 颁奖活动的三个具体项目进行了安排。孩子们可以根据自己的语言能力选择合适的语言人才参加比赛，如讲故事、诗歌、朗诵、绕口令等。形式不限代理幼儿园2013-3-8