山西特岗教师招聘考试《综合素质》稿（二）

;一、指导思想二、教材背景三、教材分析四、学习情况分析五、教学目标六、教学重点难点七、教学设备八、教学方法与学习方法九、教学流程十、预估教学效果；坚持以健康为先，以学生发展为根本，激发学生学习兴趣，提高学生自主学习能力 主要目标是培养良好的体育锻炼习惯，使学生在学习中相互配合，共同探索篮球高中教案模板，并体验成功的喜悦。;二、教材背景 本课程按照新课程要求，以“健康第一”为指导思想，以培养学生对篮球的兴趣为目标。在教学中，给予学生自主学习的空间和机会，充分发挥个人特长，通过启蒙和归纳培养学生对篮球的兴趣，引导学生进入篮球比赛的氛围和各种篮球比赛情境，使每学生充分享受篮球的无限乐趣，为学生养成终身运动的习惯和意识奠定基础。;三、课本分析;四、学习分析是根据本班（四年级）的特点，这个年龄段的学生活动能力强，好奇心强，竞争欲望强，思维敏捷，反应。快的。随着年龄的增长和认知的发展，学习上的互助合作、自主学习的意识和行为有待进一步培养。; 五、 教学目标：1、 认知目标：通过学习，95%的学生初步掌握篮球的基本知识和技能。2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球和运球的技巧。3、 情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生的集体荣誉感和参与体育的热情，发展个性。95%的学生初步掌握篮球的基本知识和技能。2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球和运球的技巧。3、 情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生的集体荣誉感和参与体育的热情，发展个性。95%的学生初步掌握篮球的基本知识和技能。2、技能目标：通过教学，使学生掌握控球和运球的技巧。3、 情感目标：在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生的集体荣誉感和参与体育的热情，发展个性。

; 六、 教学繁重艰巨。教学重点是用手的感觉控制球。教学难点：手脚协调。;七、教学用具，每人一个篮球，图片；八、教学方法与学习方法 <1>教学方法：为了激发学生对篮球的兴趣，本课我主要采用各种提问、自学、示范、互动、比赛等教学方式进行简单运球有趣和丰富。通过启发思维、讲解示范、分层教学、教学竞赛等方式完成教学任务。; 1、 启发思考：问学生：你打过篮球吗？你看过NBA吗？你认识姚明和易建联吗？你还认识哪些篮球明星？首先唤起他们的求知欲篮球高中教案模板，让他们回忆起运动员在篮球场上的精彩动作。由浅到深激发学生积极思考，调动学生的思想，进而引出本课的学习内容——篮球运球。; 1、 启发思考：问学生：你打过篮球吗？你看过NBA吗？你认识姚明和易建联吗？你还认识哪些篮球明星？首先唤起他们的求知欲，让他们回忆起运动员在篮球场上的精彩动作。启发学生由浅入深积极思考，调动学生的思想，进而引出本节课的学习内容——篮球运球。;2、 讲解示范：教师讲解示范是体育教学方法的核心之一。教师启发性的讲解和示范，不仅可以使学生了解要领、方法和直观正确的动作概念，而且可以促进学生的思考，提高学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。

;3、分层教学：关注学生的个体差异，实施分层教学。对于困难学生，教师要及时给予关心和帮助，鼓励他们主动参加体育活动，及时肯定他们的进步，激发他们对体育活动的兴趣和信心。; 4、 教学比赛：利用运球接力比赛，让学生在掌握基本运球技巧的基础上进行适当的比赛，增强学生的学习兴趣，符合篮球本身的特点。在比赛过程中，不仅锻炼身体，掌握运球技巧，更考验学生学以致用的能力，培养学生的运球能力。团结合作意识，提高学生的技能、素质、心理、生理等方面的能力。; <2>学习方法：1、经验：通过教师的启发和学生的自主实践，充分调动学生的学习兴趣，更好地体现学生的主体作用。2、个性化：完善适合自己能力的教学内容，充分展示不同的运球形式，体现学生的个性化，挖掘学生的潜能。3、兴趣：通过运球接力跑体验篮球的乐趣，培养学生的力量，增加练习的兴趣。; 九、教学方案1、 预热部分（7分钟）根据人体运动规律，人体运动状态是一个逐渐增强的过程。课前热身运动必不可少。可以使学生的身体状况快速适应学习技能部分的运动强度，也是预防运动损伤的最佳方式。因此，在开始学习之前，将螺旋跑和热身动作作为准备活动，引入热身阶段。

; 2、 学习技巧部分（25分钟） 这部分是本课的主体部分，是解决“教与学”的重要环节。在教学过程中，应以学生主动参与、主动参与和合作学习为主，以快乐学习的方式。;(1） 激发思考：通过老师的建议，让学生充分发挥想象力，结合图片练习，尝试展示自己的运球方法。（2）讲解示范：通过老师示范，学生可以学习原位运球和上路运球的基本动作和方法，树立正确的动作观念。（3）小组练习：充分发挥学生的主体作用，给学生自由的学习空间，并引导学生积极参与，主动学习和实践。让学生在练习中熟悉球，掌握基本的篮球技巧。（4）运球接力赛：学生运用自己掌握的动作进行比赛，通过学习和比赛，使学生掌握篮球技能。基本的运动技能也可以培养学生的集体意识和勇于竞争的意识. ;3、身心恢复：这部分是身体活动由动到静的恢复部分，安排了艺术体操的内容，让学生在轻快的音乐中充分放松，恢复身心。;;最后简单总结一下本课的教学过程，让所有学生自我评价，相互评价。非常感谢同学们和老师一起完成了本节的各种体育课，希望同学们能够将今天学到的技能运用到以后的练习中。;我的口语课结束了，谢谢各位评委老师！