【教师招聘】《羽毛球活动》教学设计教师-乐题库

《羽毛球活动》教学设计老师：一、 指导思想：按照新课程标准，贯彻“健康第一”指导思想，结合新形式下校园体育的发展理念，培养学生的兴趣运动和发展学生的上肢力量和身体协调性是原则。以教师为主导，以学生为主体，培养探究学习的精神，使学生养成积极思考和终身体育锻炼的习惯。二、 课本解析：羽毛球活动是《体育与健康课程标准》第2级应掌握的内容之一。本课选择的羽毛球——正手击高球也是羽毛球项目的一部分。更重要的技术。该内容不仅能提高学生的身体协调能力，发展学生的上肢力量，还能促进学生敏捷性的提高，对培养学生的终身体育意识有积极的影响。本课是三年级第十二单元的第一课。在让学生了解和体验打悬球的基础上，采用情境教学和小组内互评，大大增加了组织形式的多样性，提高了学生的学习兴趣。教学重点：以肩为轴，大臂带动前臂，协调击球。教学难点：击球点判断，主动，模仿能力强，善于表达自己，但有注意力不集中的特点。学生有撞球和挥球的基础。这门课是新课。通过击打悬浮的固定球，学生可以加深对击球点的判断。通过观摩师生，让学生建立正确的动作表述，针对学校羽毛球场地少、学生多的情况，充分开发和合理使用场地设备，让学生也能在篮球场上练羽毛球。法庭。这门课是新课。通过击打悬浮的固定球，学生可以加深对击球点的判断。通过观摩师生，让学生建立正确的动作表述，针对学校羽毛球场地少、学生多的情况，充分开发和合理使用场地设备，让学生也能在篮球场上练羽毛球法庭。这门课是新课。通过击打悬浮的固定球，学生可以加深对击球点的判断。通过观摩师生，让学生建立正确的动作表述，针对学校羽毛球场地少、学生多的情况，充分开发和合理使用场地设备，让学生也能在篮球场上练羽毛球法庭。

教学方式根据三年级学生的特点，采用讲解示范、语言指导与观摩、小比赛、评比等教学方式进行教学。目的是帮助学生更准确地建立正确的动作概念并尽快掌握。基本动作技术。教学方式采用多种辅助教学方式，组织学生观看视频讨论、学生互动互评、展示交流等学习方式，让学生在分层教学中逐步了解正手击高球技术发球接球，提高学生的自主学习和合作学习能力。五、教学目标：1. 使学生初步了解正手击高球的动作要领，并能用语言描述动作方法。70%以上的学生能达到标准动作，击球点正确。2. 培养学生的上肢力量、协调性、敏捷性等身体素质。3.在运动中体验快乐和成功，培养勇敢果断、坚韧自信、团结协作的优良品质。六、教学过程：（一）准备部分（8-10min）1.课堂常规2.热身活动①慢跑②穿越“格子”③羽毛球热身运动（二）基础部分（24-26分钟）1.

70%以上的学生能达到标准动作，击球点正确。2. 培养学生的上肢力量、协调性、敏捷性等身体素质，培养学生勇敢、果断、顽强、自信的优秀品质。3.在锻炼中体验快乐和成功，培养顽强自信、团结协作的优良品质。以肩为轴，大臂带动前臂，协调击球点的判断。课序组织、教学方法和学习方法、练习量、教学内容、教师活动、学生活动、组织、形成、有效时间、准备次数、第一部分。定期在教室里组队，核对人数。宣布开课，来自师生的问候。宣布本课程的任务。检查学员的服装安排。安全教育二．热身活动1. 热身跑：团队跑2. 专项准备活动 ①羽毛球跑过“格子”的步伐 ②羽毛球热身运动（有音乐） 1.老师到场10分钟提前，检查和安排场地 2. 全班宣讲本课任务 3. 检查衣服，安排学员4.强调安全。老师将带领学生进行2.语言提示及专项准备活动的热身活动，并带领学生一起进行。1. 听老师的密码，集合组队2.明确学习内容和要求3.学员记录本课内容。要求：快速、安静地集结队伍，按照老师的指示进行热身跑2.跟随老师进行专项准备活动。要求：充分热身，动作标准。学生： 教师：1.组装编队6-7分1课顺序组织教学方法和学习方法体育活动教学内容教师活动学生活动组织团队基本部分形状的有效时间数一、熟悉球练习-球二、学会挥杆三、打挂球练习四、试一投一接高球五、 游戏：《捉尾》讲解撞球的方法和要领。组织学生练习、巡视、比较，看谁的颠簸最多。选择一名学生尝试击球。老师示范如何击球。球的正确动作3.带领学生练习挥杆4.组织学生观看完整的挥杆动作视频。

5. 再次进行挥杆练习。组织学生练习巡逻，指导悬浮球。提醒学生将学生分成两组，一组挥杆击球，另一组纠正错误动作羽毛球教案模板，解释一击一击。高元琪的动作方法是找两个学生示范总结，引到游戏圈讲解游戏规则，示范游戏方法组织比赛，老师和学生一起玩游戏，老师鼓励总结1.听老师讲解球的方法2.传球练习3.撞球比赛，鸣笛报出撞球次数。要求：认真练习，仔细观察同学的击球动作，看老师示范动作，听老师的组织，看挥杆练习视频完成动作练习跟随转移进行练习。注意行动规则，注意安全。3.两人一组练习，仔细聆听同行的纠错。听老师讲解动作方法。看同学们示范。：遵守规则，积极参与安全快乐游戏，3-4分羽毛球教案模板，5-6分，7-8分，1分，5-6分，10次，30次，20次，2次，2次次。结合音乐，松紧带伸展侧面，弯曲手臂，抬起身体，向前弯曲，向后折叠并拉动肩膀。放松两个。集结全队1.课后总结2. 回收设备3. 宣布下课结束，组织学生到相应地点 本班宣布下课要求：语言简洁，评论准确按照老师的指导，按顺序完成动作要求：认真完成，积极跟随老师的动作，迅速形成阵型。听听老师的评语。3. 接收器材要求：动作快，仔细听2-3分钟，1个脉搏曲线，预测生理负荷和练习密度，教具，羽毛球拍，33个羽毛球拍，32个松紧带 批注准确按照老师的指导，按顺序完成动作要求：认真完成，积极跟随老师的动作，迅速形成阵型。听听老师的评语。3. 接收器材要求：动作快，仔细听2-3分钟，1个脉搏曲线，预测生理负荷和练习密度，教具，羽毛球拍，33个羽毛球拍，32个松紧带 批注准确按照老师的指导，按顺序完成动作要求：认真完成，积极跟随老师的动作，迅速形成阵型。听听老师的评语。3. 接收器材要求：动作快，仔细听2-3分钟，1个脉搏曲线，预测生理负荷和练习密度，教具，羽毛球拍，33个羽毛球拍，32个松紧带