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【精品】六大合集幼儿园中班游戏教案模板
作为一名优秀的人民教师，始终要编制教学计划，教学计划是实施教学的主要依据，起着至关重要的作用。那么你了解课程计划了吗？以下是小编收集的6个幼儿园中班游戏教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园中班游戏教案1
活动目标：
1、练习幼儿的手眼协调能力。
2、培养孩子的思维和口语表达能力。
3、孩子们可以积极回答问题，提高口语表达能力。
4、培养孩子健康活泼的性格。
活动准备：
画一个有头的娃娃，完成眉毛、眼睛、耳朵和嘴巴，只缺鼻子
活动流程：
一、开展活动。
师：今天钟老师带来了一张图。快来看看这张图有什么问题。图中有一个小娃娃。这个小娃娃缺少什么？没错，所以我只好请孩子们帮忙。贴鼻子怎么样？贴鼻子没那么简单！听老师讲清楚怎么贴鼻子！
玩法：参与游戏的小朋友站在3米外的白线处，仔细观察鼻子部分，然后蒙着眼睛往前贴。发布正确的人将获得奖品。
二、游戏正在进行中。
在活动中幼儿园中班教案模板，可适当提醒幼儿。
三、 结束活动。
对“贴鼻”教学的思考：
1、 在活动的设计中，我体现了孩子们愿意接受新事物和新想法。
2、 在活动过程中，我设计了问题情境的入口，激发孩子自主探索的兴趣，激发孩子的好行为和想瞎想和想瞎想的习惯。
但在活动中也存在很多不足，例如；
1、未能实施多元化的活动。
2、孩子们无法参加所有的活动。
幼儿园中班游戏教案2
活动目标
1.在学、听、说的基础上，让孩子们明白笑脸能给人带来快乐。
2.学会关心他人，最初的体会是，当你给别人带来快乐的同时，也能得到快乐。
活动准备
四种表情（笑、笑、哭、哭）
活动程序
一、 幼儿听歌，玩“找朋友”游戏。找到好朋友后，给好朋友做个面子，给朋友带来快乐。唤起孩子们的快乐情绪。
二、 玩“换脸”游戏，引发孩子对快乐事物的回忆 老师：孩子们好可爱，老师看到你的笑容很开心。展示表情，和孩子一起玩“变脸”游戏。
（1）老师什么表情，孩子脸色大变。
（2）老师说孩子变了。提问：
1.你喜欢哭脸还是笑脸？
2. 不管发生什么事都有这些笑脸 老师：老师看到你们的笑脸很高兴。原来，笑脸能给别人带来快乐。森林里的小动物们想要快乐。带给别人，你想知道他们用什么方法给别人带来快乐吗？
三、 老师：孩子们说了很多快乐的话，想到了很多给别人带来快乐的好方法。让我们给他们带来幸福，好吗？
幼儿和老师玩“寻找朋友”游戏。找到朋友后，他们必须向朋友做一个有趣的手势或脸，以给她带来快乐。
幼儿园中班游戏教案3
一、活动目标：
1.认识和理解一些常见交通标志的实际含义和作用，并能遵守游戏规则。
2.能够根据指令的变化调整自己的动作，边开车边体验集体游戏的乐趣。
二、活动准备：
1.几个交通标志，如左转、右转、限速、停车等。
2. 每人一辆车。
三、活动流程：
1）简介------玩车
1.小司机们，你们看，这是什么？和平时在路上开的车一样吗？有什么不同？
2. 做个快乐的小司机，可以一起玩吗？
（孩子们可以自由玩耍……）
2）快乐的小司机
(一）把自己置于情境中
1.小司机们，要不要在主路上开车？想一想，在主干道上行驶应该注意什么？
（注意安全……看好红绿灯……看好标志……）
2. 看看，我们的主要道路上有什么标志？
（孩子们根据已有的经验告诉：红绿灯……转向标志……不同的车道标志……没有交通……停车场标志等）
3.他们告诉我们什么？我们的小司机是怎么开车的？（孩子说：见红灯，红灯停，绿灯开……）
4.快乐的小司机们，准备好了吗？这次开车，一定要看好路标，出发！
（孩子看好标志和驱动，老师注意观察和引导）
(二） 组织儿童游戏
小司机已经学会了他的技能，我们准备上路了。你必须保护自己。路上有很多交通标志。请清楚地阅读它们。
1.我们之前遇到了什么标志？它告诉我们什么？（红绿灯）
2.继续前行，遇到了什么征兆？它告诉我们什么？（限速60码）
3）体验玩游戏的乐趣，表扬安全驾驶的孩子。
1.孩子们玩了几次。
2.进入停车场休息。
3.放松动作。
幼儿园中班游戏教案4
活动目标：
1、掌握钻、跳的动作，发展身体的协调性和敏捷性。
2、体验模仿动物技能的乐趣。
3、体验合作游戏的乐趣。
活动准备：
1、四个带跳绳和拱门的彩色球
活动流程：
一、开始部分：
1、谈话——激发对儿童活动的兴趣。
小朋友们，今天老师教你们一项新技能。你以前看过小动物表演吗？
请幼儿回忆并互相谈论观看动物表演的经历。
2、 让孩子们模仿山羊走钢丝、熊猫钻圈、海豚头球的动作。
二、基本部分：
1、学习“海豚头球”——培养身体协调能力。
孩子们首先看到老师如何学会用海豚头球。
孩子观察并讲述他看到老师所做的事情。
老师仔细讲解：先站在球下，屈膝下蹲，然后跳起来，用额头碰到头顶的球。
2、幼儿尝试练习——学习技巧 现在让孩子们练习海豚航向运动。看看哪个小海豚先学会了技能。
孩子们真棒，他们学得太快了。这次老师的药增加了难度。请孩子们按照老师指定的颜色练习航向。
3、游戏：小马戏团（1)老师介绍游戏玩法和规则。
（2)组织孩子们体验游戏。
（3)设置剧情玩游戏——小海豚这次要注意安全，注意大鲨鱼攻击。增加游戏乐趣和运动强度。
（4)孩子们将被分组进行接力比赛。
三、结束部分：
孩子们学习很好，小海豚爱大家。让我们和海豚一起跳海豚舞，好吗？
四、活动扩展：
1、 在活动中，鼓励孩子们自由模仿自己喜欢的马戏表演，比如射熊、猴子骑自行车等。课程以孩子们的想法为基础，一起创造游戏。
幼儿园中班游戏教案5
活动目标：
1. 感知8以内的数与数的对应关系。
2.能够拾取对应数量的物体。
活动准备：
1. 老师制作的大转盘1个，小中间盘上画了一个有箭头的指针，大盘分成若干格子，每个格子里画4-8个（以各种数量排列）和 1 个军鼓。
2.8 岁以内的幼儿每人有一套数字卡片和电子卡片，以及一支笔。
3. 幼儿书第 6 页。
活动流程：
一、介绍活动：军鼓响起。
1.老师：请拿出自己的创意卡片，数一数有多少。（引导孩子用不同的方法数分幼儿园中班教案模板，然后说出总分。）
2.老师：军鼓响了！请用点卡表示小军鼓已经响了几次。：
----老师以均匀的节奏击鼓5次，孩子举起5分牌。
----师：军鼓响了多少次？你说的是什么数字？
3. 老师有节奏地敲鼓2次2次，孩子举起4分牌，老师赶紧检查。：
----师：军鼓响了多少次？你是怎么听到的？
4. 老师继续以2拍2拍或2拍2拍1拍的节奏敲鼓，孩子们举起相应的卡片。老师根据孩子们的操作，先把鼓放慢，然后再加快。先少，后多。
5、老师把鼓放在孩子们的视线之外，继续像孩子们举起数字卡片一样敲鼓。
二、玩大转盘。
1.老师（出示表盘）：这是什么？
2. 老师：转盘上有什么？告诉你的朋友，那里有什么？每个格子里有多少？
----孩子们相互交流，老师倾听孩子们的交流，引导能力较弱的孩子相互交流，并通过一定的方式进行验证。
----教师集体讲讲每个格子里的物体数量。如果数量很大，则使用不同的点来验证。
3.老师：这个转盘谁能玩？（个别幼儿示范如何玩转盘。） ----教师（示范）：转动大转盘，小转盘上的指针指向哪个网格，解释大转盘转向这个网格。
这个网格中有什么？多少？请尽快取出数码卡或卡片。
----教师转动转盘，转盘停止后，孩子迅速拿起相应的卡片。
---- 集体核查。
4. 老师轮流3次后，孩子们轮流进行。老师要引导孩子不要移动太多，不要超过一圈。
三、制作游戏：《快乐转盘》。
1.老师：来玩个“欢乐轮”游戏吧。老师会转动转盘。请告诉指针所面对的物体的数量。当面对的物体数为8时，请将位置移到一边。
----个别幼儿转动转盘，老师说：“转动大转盘，把指针转一次，告诉它转了多少。” 孩子告诉对象的数量指针是正确的。当指针指向“8”格时，教师指示每个孩子逆时针或顺时针切换一个位置。
2. 转动转盘的小朋友，老师就换到相应的位置。
3.该号码成为该号码。大转盘转动时，孩子转一圈。其他游戏方法同上。
4. 换老师转动转盘，提高速度。
四、小转盘。
1. 老师：书上还有一个大转盘。我们把书翻到第6页，一一看。
2. 老师：转盘上有什么？多少？
3.老师：请用笔把转盘上的东西和中间的数字连起来。想一想，这些数字应该与什么联系起来？
4.幼儿园运营，老师参观指导。
5. 集体验证操作结果。
幼儿园中班游戏教案6
一、活动目标：
1、 进一步深化每个主题的内容，丰富每个游戏，鼓励孩子加强角色之间的联系，以及其他教案——中级角色游戏。
2、培养孩子坚守岗位，用礼貌的语言交流，从而巩固孩子的文明行为习惯。
二、活动准备：
每个角色游戏所需的玩具材料和替代品。
三、活动流程：
1、老师们下午对上周推出的角色游戏进行了点评，让孩子们又想玩了。
2、 以对话的形式加强角色意识，强调要坚守“岗位”；并强调孩子遵守游戏规则。
3、 分配角色：根据孩子的意愿，老师根据孩子的意愿进行调整。
4、幼儿园游戏，老师指导
（1）教师全面检查了解儿童游戏情况，重点指导医院，提醒工作人员认真工作，对顾客有礼貌。儿童教案》其他教案-中班角色游戏”。
（2）鼓励角色和话题之间的互动。
（3）注重个性化教育，鼓励每个孩子参与游戏，并提醒每个孩子遵守游戏规则。
（4）及时支持幼儿产生的新主题。
5、游戏结束
（1）播放音乐提醒孩子收拾玩具。
（2）组织幼儿进行回顾，重新评估角色之间的互动以及是否坚守岗位。
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