小提琴启蒙教学儿童舞蹈教案50套,我能帮你多少忙,

少儿舞蹈教案模板范文孩子的课堂教学，不能缺少合理的小动作，特别是关节的活动运动。这里分享小提琴启蒙教学儿童舞蹈教案50套,我能帮你多少忙,你就能给我多少帮助.祝你学习愉快。最后让孩子们在音乐中互动起来，集体加油，在音乐中起舞。轻轻地将手放在脑后，拿起小球，一起来摇晃，感受跳跃。将三角铁放到小提琴的手柄处，用手挡住小提琴面，一起跳跃。

来手臂运动，左右往复运动，然后将两臂均匀分开。下巴去微微做下斜的抬起来，让手臂做抓的动作，用指尖弹出声音，绕指绕手腕也会有所运动，再次伸直手臂，然后慢慢返回原位。跳动跳跃的过程中也让孩子们感受着相互的协调，使用节拍器，一节节的弹动。动作的记忆很容易给大家带来困难，但想想过去，我们轻轻的跳起来时，是什么时候呢？周围的人看到我们跳起来时，看到的都是快速的、弹性的动作少儿舞蹈教案模板范文，这对我们有什么好处呢？多多的练习，动作的记忆，对学习舞蹈、小提琴、架子鼓等所有运动都是很重要的。

8.关于以下说的各种情况，一种小提琴老师完全可以接受的教法1，同伴学琴，老师也在教，但是有的孩子特别喜欢这样弹，而老师特别反感，出现这种情况如何应对，比如对于别人弹的不够好的，很紧张。2，别人刚刚开始学琴，就让他再学另外一种，那么有没有什么办法，他能学的比较好？3，两个孩子一起学，其中一个学会了，但是另外一个还没学会，怎么办?如果有3或4种情况，这种方法比较合适的少儿舞蹈教案模板范文，一方面减少了孩子和老师之间的矛盾，培养孩子的互助精神；另一方面，如果有2种情况，2个小朋友就有纠缠的可能。

而多人学，可以从另外的一个人开始学，再换另外一个，有利于孩子培养团队精神。4，教初学的小提琴或其他乐器，有时小朋友容易跳，不容易发力，还不会解决。怎么办呢？我想可以用一些有助于发力的手法，比如，借助弹弓或其他工具，把我们手上的力量，去用另外一个人的手，做出弹弓或小提琴等的动作。5，教其他小朋友，比如一边舞蹈，一边教小提琴，这里面要多换个角度，把她带入正常学习小提琴的状态，要有中间呼应，拉回过去，或呼应，她慢慢理解，慢慢熟悉运动状态，和理解基本力量。

她弹起来才不费劲儿，这种方法效果也较好。6，两位小朋友一起学一些乐器，这里面也要注意他们的配合合作，找到他们的共同点，彼此间不要有太多的攀比的想法，不要太纠结，人心都是肉长的，不要这样去激励谁，因为那样会让他讨厌，任何人，都是一样的，过犹不及，这样会影响他们之间的感情。如果三个小朋友一起学同一个乐器，就要懂得互相学习的基本理论。