小学六年级《行进间单手肩上投篮》篮球课教学设计

郑州市郑东新区六年级小学“一手搭肩投篮”篮球教学设计郑东新区艺术小学刘发银的指导思想本课以“健康第一”为指导思想《运动与健康》课程作为掌握篮球的标准在课堂教学中，以学生为主体，教师为载体，激发学生对篮球的兴趣，促进学生身体协调能力的提高，增强学生的篮球运动能力。以学生身心健康为主要学习目标。根据篮球教材特点和学生身心发展规律。在教学中，以行动知识的教学方法为切入点。学生发展是中心。采用灵活、科学、有效的教学方法，激发学生的学习兴趣。加强师生互动与合作。独立合作和探究学习的能力。2.教材分析。篮球是一项深受学生欢迎的运动。提到篮球，你会想到活泼快乐的奔跑、激烈的对抗和投篮场景。其独特的空间平面和立体的对抗效果，让篮球独一无二。单手肩部投篮是篮球中非常重要的技术环节。篮球的学习可以促进学生身体协调性、敏感性和爆发力，等综合素质。篮球可以改善学生的身体健康，积极的身心成长，为学生发展知识。对学生的智慧和良好的品德有积极的影响。三、学业分析 六年级学生正处于青少年发展阶段。他们充满激情。他们像孩子一样活泼好动。他们勇于挑战，善于表现。他们可以学习新的篮球技能。说他们既新颖又充满期待。因为他们在很小的时候就已经有了田径篮球运球等技术动作的学习经验。这个时候，他们有了在移动中学习篮球的基础知识。四大设计思路 1 通过篮球热身练习 课前热身准备激发学生的 对篮球学习和熟悉球的兴趣。通过助跑和接触高度激发学生的运动功能和状态，为路上的上篮学习做准备。能够组织练习和组间比对比赛，增加学生对练习的兴趣，同时增强练习的积极效果。3在新教材的教学中，老师改变了先教后学的旧教学思路，让学生自由体验，然后讲解示范总结路上上篮的技术要领，进一步加强学生的发展’的思考，同时充分调动学生的积极性，在 通过助跑和接触高度激发学生的运动功能和状态，为路上的上篮学习做准备。能够组织练习和组间比对比赛，增加学生对练习的兴趣，同时增强练习的积极效果。3在新教材的教学中，老师改变了先教后学的旧教学思路，让学生自由体验，然后讲解示范总结路上上篮的技术要领，进一步加强学生的发展’的思考，同时充分调动学生的积极性，在 通过助跑和接触高度激发学生的运动功能和状态，为路上的上篮学习做准备。能够组织练习和组间比对比赛，增加学生对练习的兴趣，同时增强练习的积极效果。3在新教材的教学中，老师改变了先教后学的旧教学思路，让学生自由体验，然后讲解示范总结路上上篮的技术要领，进一步加强学生的发展’的思考，同时充分调动学生的积极性篮球教案模板，在 能够组织练习和组间比对比赛，增加学生对练习的兴趣，同时增强练习的积极效果。3在新教材的教学中，老师改变了先教后学的旧教学思路，让学生自由体验，然后讲解示范总结路上上篮的技术要领，进一步加强学生的发展’的思考，同时充分调动学生的积极性，在 能够组织练习和组间比对比赛，增加学生对练习的兴趣，同时增强练习的积极效果。3在新教材的教学中，老师改变了先教后学的旧教学思路，让学生自由体验，然后讲解示范总结路上上篮的技术要领，进一步加强学生的发展’的思考，同时充分调动学生的积极性，在

充分发挥体育教学中的骨干作用，让学生在实践中交流更顺畅，培养学生团结协作的精神。五教学策略选择和一种教学方法假设 根据本课程所选教学内容的特点，具体采用以下教学方法来达到教学目标 1.基于语言信息传递的体育教学方法、讲解方法、问答法，提示法，开课时，篮球热身练习在热身部分，学习提升部分，上篮老师采用讲解、提问、提示的方法。2 直接感知示范法体育教学方法纠正错误和帮助方法 1 做篮球热身练习和障碍间上篮练习，教师采用示范方法帮助学生建立正确的运动观念 2 做两道障碍之间的上篮练习在练习过程中，老师的导游及时指出技术动作的错误，避免错误动作的动机形成。采用了运动误差的修正和帮助方法。3 基于探索性活动的物理教学法。在摸高练习和上路上篮练习中，通过探索性学习，小组之间的竞争相互促进，增强了学生的团队精神。有助于形成互助互助的集体意识。第二种学习方法设计充分发挥学生在学习中的作用。体育教师的带头作用和体育团队骨干的带动，形成良好的师生互动，激发学生的学习热情，积极参与体育运动。六、教学过程开始时的热身部分为5分钟1。课堂常规 2分钟 1次教学活动 ①集结全班，核对师生人数 ②宣布上课内容并提出要求 ③核对服装布置 实习生男孩站在索道13排34排△△△△△△△ △△△△△△△○○○○○○○○○○○○○○ ★图快静齐神志2浓度。篮球热身练习 4X83分钟 首节头部动作需要双手持球在身前，身体直立，双脚并拢，头部点头，动作有力，头部正绕圈，速度慢，第二节是上臂和身体前弯需要双手持球，双臂伸直，两脚自然张开，与肩同宽，前四拍，双臂上举在头上，并且四拍做大范围力量的前屈动作。第三段身体旋转动作需要双手握球，肘关节上提胸前。脚底着地转动时，扁平足自然张开，与肩同宽

第四节正腿推举需要双手持球，上半身水平直立。重心落在支撑腿上，脚直髋关节向下运动。第五节侧推需要双手撑地，上身直立。落在支撑腿上时，腿应伸直。第六节踝关节和膝关节要拉伸。该动作需要双手将球托在脑后。两个八拍。两脚并拢。弯曲膝盖并弹跳。圆圈运动是强大的。⑴教学活动 ①将全队编成广播体操队形。分散所有学生面对教师阵型如图2 ②教师讲解示范，镜像示范强调准备活动的重要性 ③学生听从教师的指挥 注意示范教师的行动 ⑵组织措施。学生们组成四列线。广播体操队形分散。全体学生面对教师阵型如图2△△△△△○○○○○○△△△○○○○○○△△△△△△△△△△△○○○○○○○○○ ★ 图2（3）要求动作应为舒展、大方、协调、节奏感强。二、学习提升部分 30分钟 1. 5分钟助跑及高行程动作要领，自然摆臂助跑，大节奏动作，起跳有力有弹性，踩跳腿，全脚着地，右腿弯曲在舞台上，抬起重心，伸直手臂，专注于跳跃，踩在跳动的腿上，快速踩重心 举重运动拉伸重心高，飞行时间长。可以灵活运用难度，在不同进场速度的情况下，增加飞行时间和踏步高度。尝试练习 ③教师在讲解的同时演示动作，强调动作的重点和难点。队形如图1 ④学生分组练习，篮球场的每一半布置女学生、一名男学生和一组，如图3和图32所示。肩并学习25分钟动作法。以右手击球为例。当右脚向前迈出时，持球并保护球。然后用左脚快速起飞。身体跳到最高点时向后靠，伸直右臂投球，手腕向前，手指力量柔软手指和手腕，重点关注移动中运球与三步一脚的衔接难度。递到肩膀上。跳跃的高度和身体平衡的控制与击球和击球的连贯性和柔和性。1 教学活动 伸直右臂投球，手腕向前，手指用力 手指和手腕柔软，重点练习运球中的运球与肩部单手三步射门之间的衔接难度。跳跃的高度和身体平衡的控制与击球和击球的连贯性和柔和性。1 教学活动 伸直右臂投球，手腕向前，手指用力 手指和手腕柔软，重点练习运球中的运球与肩部单手三步射门之间的衔接难度。跳跃的高度和身体平衡的控制与击球和击球的连贯性和柔和性。1 教学活动

1 教师解释并示范学生仔细观察所提议动作的要点和难点。2 上篮时师生互动时如何增加飞行高度。第二步小，右腿弯曲抬高膝盖，帮助我们提高飞行高度。三步上篮练习老师对动作问题提出改正 ④学生讨论小组练习老师导游个别纠正和个别问题的组织措施。学生从原准备活动阵型向左转，如图1所示，半场后，两排右转，将另一半带入篮球场进行集体练习，如图4所示。老师之间的匹配' 巡回和指导组可以有一个上篮成功率。教学内容 (1) 组织练习、放松、瑜伽、放松练习 (2) 对学生完成本节课的情况进行点评，鼓励学生提高自信心 (3) 收拾整理器材 2. 教学活动和组织措施⑴教学活动 ①集合学生 ②语言提示进行腰腿放松练习，调整呼吸放松 ③本班情况总结 广播体操分散所有学生面对老师的阵型如图2（3）所示。动作需要放松。⑷ 教师总结本课教学内容并安排课外作业。教学中可能存在的七大问题及防治方法 1．可能出现的问题 1 上篮步数不清晰，双脚动作不协调 2 空中高度不足，右腿无法快速抬起 3 空中射门动作僵硬不协调 错误或太前或太晚，导致起步不理想2 预防方法 1 徒手步法练习站立，左脚在前，右脚在后，膝盖适当弯曲，双手拿着球，同时喊出一两枪，使右脚和左脚不断向前跨步两步后投篮动作 2 让学生扶墙或栏杆迅速屈膝，抬起右腿放在地上，重复数次。注意运动的弹性和节奏。这样可以增强下肢力量，提高学生的动作质量。3 做原地单打。手投练习 站在篮筐右下方，双手持球，屈曲跳跃，从重心到达最高点开始。您可以将球直接扔进篮筐或用右手将板击入篮筐。练习让每一位学员都能体验单手搭在肩膀上投篮的感觉 4 对于没有基本运球技能的学员，进阶运球练习然后过渡到运球上篮练习八场装备球场篮球场装备跳架高架2橡皮擦 手投练习 站在篮筐右下方，双手持球，屈曲跳跃，从重心到达最高点开始。您可以将球直接扔进篮筐或用右手将板击入篮筐。练习让每一位学员都能体验单手搭在肩膀上投篮的感觉 4 对于没有基本运球技能的学员，进阶运球练习然后过渡到运球上篮练习八场装备球场篮球场装备跳架高架2橡皮擦 手投练习 站在篮筐右下方，双手持球，屈曲跳跃，从重心到达最高点开始。您可以将球直接扔进篮筐或用右手将板击入篮筐。练习让每一位学员都能体验单手搭在肩膀上投篮的感觉 4 对于没有基本运球技能的学员，进阶运球练习然后过渡到运球上篮练习八场装备球场篮球场装备跳架高架2橡皮擦 您可以将球直接扔进篮筐或用右手将板击入篮筐。练习让每一位学员都能体验单手搭在肩膀上投篮的感觉 4 对于没有基本运球技能的学员，进阶运球练习然后过渡到运球上篮练习八场装备球场篮球场装备跳架高架2橡皮擦 您可以将球直接扔进篮筐或用右手将板击入篮筐。练习让每一位学员都能体验单手搭在肩膀上投篮的感觉 4 对于没有基本运球技能的学员，进阶运球练习然后过渡到运球上篮练习八场装备球场篮球场装备跳架高架2橡皮擦

肌腱末端是一个小球，2个篮球，根据学生人数多少。一个秒表，一支笔，一张纸，九大效果 1. 预计70岁以上的学生将能够在步操室掌握单手肩射技术 2. 预计学员的运动强度这门课的学生大约 165 分钟，中等最大心率。平均心率约为 130 分钟。练习密度约为60。 3 心率测量方法 随机选择3至5名学生进行心率测试。热身结束后，测量身心发热量，提高学习效果。一些学生在比赛和比赛期间测量最高心率。完成恢复部分。做完运动，调整好呼吸后，测量恢复状态的心率。4 运动密度在60左右。身体素质也有利于知识技能的提高和良好运动习惯的养成。估计运动量密度为5'10'15'20'25'30'35'40'45'50。密度预计在 60 左右。平均心律约为 130 次。小学六年级《行进中单手肩射》教学计划教学内容认知目标通过教学活动进行讲解示范，使学生初步掌握篮球中单手肩射的基本技能和动作要领. 2 技能目标 初步学习单手肩射击的动作技巧，让学生了解80岁以上学生动作技巧的基础知识 能够掌握60岁以上学生的初步掌握，能够熟练运用3种情绪目标，培养学生遵守规则和团队合作的能力，增强集体荣誉感，提高学生对篮球的兴趣。班级结构、班级内容、组织、教学方法和要求，5分钟小组准备。图 1 2 就上节课所学提问 3 汇报本节课内容 任务 4 安排学员 5 准备活动 1 拿球绕篮球场跑三圈如图 2 2 篮球热身练习4X8l头部运动2头摆动前屈，3身体旋转，4个正压腿，5个侧腿推，6个踝膝关节练习，三组阵型。教师安排并讲解以下部分△△△△△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○○○○○○○○○★ 图1学习要求：快速安静，树立学风勤奋练习。

遵守班级纪律，服从指挥，集聚散散，快速行动，严格考勤制度 3.发扬团结互助精神，培养集体主义精神和勇于顽强的作风 4.学员认真听老师讲解和辅导老师好课 30 分钟 1. 助跑和触高图3 动作要领之一：自然摆臂，助跑有节奏感的大动作。强壮而灵活。跳跃时，腿着地。右腿弯曲在舞台上。重心升高。提升重心拉伸重心高，飞行时间长。可灵活运用难度，增加不同进场速度下的飞行时间和步高。二、教学安排 1. 教师讲解技术动作的难点，并要求学生仔细聆听。2. 教师示范前两个动作。一排同学蹲下来仔细观察。3 学生分组练习，多探索性学习。4 教师导游个别错误个别纠正。转腕提球，提球，提球，轻柔使用手腕，重点关注移动中运球与三步单手投篮的衔接难度肩膀。二、教学安排 1、教师讲解示范。学生认真听讲篮球教案模板，仔细观察。2.学生徒手做三步上篮练习。老师会纠正动作问题。3. 学生分组练习。4. 老师会知道个别错误并纠正个别错误。时刻注意课堂秩序避免碰撞更认真理解动作教学法讲解示范法重复练习法个人纠错法图4要求练习时注意动作细节保持良好的课堂纪律. 竞赛教学法讲解示范法分组重复练习错误动作纠正法方法分析讨论法结束部分5分钟1.组织设备2.全队有针对性的放松活动3.总结总结任务完成4. 布置作业 5. 放学 △△△△△△△△△△△△△○○○○○○○○○○○○○○○★ 下一节课就本节课所学的技术要领进行提问，并进行演示 课后总结 预计练习密度 5060预估平均心率 125 130次 分场装备 篮球场装备 跳高 2 一个小球系在橡皮筋末端，根据学生人数确定2个篮球。秒表、纸和笔